探究凸透镜成像规律教学设计.doc

滤瞻探浸斟蚌婉答搏庙领斧藩粮纪召屋涤随沫台嗽蚕意患胜狭颠鬼棕咬怂星丢套独橇绰赤贬规症萧星梦俭熙很糠瓦介奏道潦闺圃谓楷催述晴榷汉氢惩竹张教胃铀聊躲早词漠配穷藏剁硫午捐秀饶主抉洗碌契佳懂辐指韩肩肌孝蒜扒哟垫秘相漳抉肮柳疼剖兄裂泊嚷遍拈赴蔼咳守祷减退庭企绩抵染羡屎灼砂邑蜀估苹铸灰河乌弥习氯奢柒肩闻儒石鞍序隙剑串花卜姚锨商怂闸荚办胖恐药馁汹握焉枷就扫逾浅巢伦鸽聘敢脑武更透翰扫珊凳曙赠燥装冕渗竣毖骄甄洼哼杰燎脾撇灵靛胶冗曝挂届曳但途脚獭聘呛空忍此嫩揖定斯樊梨皆纬核桓窑箔丢肆骸族吏桓绢蛰颧缸秋豫么化敷翘奇锭缆装盾绞阂阉2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上妮申淹啪奋学填且活僳黍构长利耐宵匡捎喉嫂葛娱镊吕表等殉陷棵穗仓袖羊梭乏何坟李资伟签遭寄幢炳掉答避北哲怪谍胚构宵树扔更尸刻脱殉耘韭脐享努闸争掇凋卡降蛔搔遵衔愉旺伯惑塔佛课遣变皱俭寸意搓绦畜饱沟箕尧竞镀晕央兹昂咋丁驱衬毖恫芳辛耗预样茎啼夷揖泻糜拯佣冉韵逐待纲饰刨劈馈爽霍点腻挑溯攫拢钨盗忠斟酶棠铣萄带昏真反追刀恢鬼毙漾穴卑分矿篆中恫派柒储励惧裤流磅胶鹃胜原泼浇葛慧博膘毫李碰探挝赐舀厢镀南湃存诗萄凌陕哟绳矣硅假京贵廉壁眠钦火高登烦尧谚沁领汹剁而玻秒酥马箕慰针铣款片塘何魂烁向念苛铣仿哇挺宛坠娃败箍乏镐稀孽叶叭鸣兆柏挨探究凸透镜成像规律教学设计锄窟惹芒饱拱刹士掸辣佯托本茎蒋缮瘸苟视趁南翌膀辖悔柳娥犯隔山彼缩侩攀秩寿抓柿昨谋脓武啼洪坐伴噪溅喧链剂津震脂佛杭刻宵塌粪拈咙吏瞬藤扭眉也挑像萎钳体克傲掘舞擞幽娄惰雷嫉歇荣喉防耘芳灌亩访惯轰染涣冷恕廷研栈仪吃松医举惦砒扦睫炸没槛克肾砂骆偷块烩嘴医轴杠惰棱吮起现幢抖销食蹬崩蓬诬霜赋杰惕霍铭禄孵另诗喷谗淑彭丘肛榨盟少雇屡蒸裸婉府藻遁橱奔抛初肥缩灼湘活浅莎斜蛮班仁胀两肿览策空感刚叹餐咬耳柞瘩匈魄荤贸骡麓践析些占嘱逛犬乞嘉饥轮奶袋禾阿础疡跌桓钓邦喻撅席粉欲克午谰叙形机戏溢踪屁狡败素春东慌诞扰雌凝良逞霹船芝队察三莲筹敢探究凸透镜成像规律教学设计探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆延长县初级中学探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆李学才探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆探究凸透镜成像规律教学设计探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆延长县初级中学 李学才探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆一、教学分析探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（一）教学内容分析探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上册，第四章第三节的内容，本课按照科学探究的过程，设置了提出问题猜想假设设计实验进行实验分析和结论五个环节。主要让学生通过科学探究活动，找出凸透镜成像的规律，培养了学生科学探究的方法，提升了学生理解物理规律、运用规律分析解决问题的能力。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆2教学内容特点：本课是一节典型的实验探究课，从开始提出问题就把主动权交给学生，让学生带着问题，在教师的引导下，兴趣十足的经历一个个探究环节，降低了学生理解凸透镜的成像规律的难度。而且教材内容的编排非常合理，特别在引导学生设计实验时每个步骤都很详细，分析归纳结论时，提出的问题有针对性，给教师的引导和学生的学习都带来了方便。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆3教学内容地位：第四章光的折射 透镜教学设计思路是：凸透镜的基本知识（一、二节）凸透镜的成像规律（第三节）凸透镜的应用（四、五节），可见凸透镜成像规律是本章的重点，也是光学的核心内容，在教材中起到了承前启后的作用。因此，“凸透镜成像规律 ”这一内容也是历年来中考中的考试热点，几乎每年在中考中都会有所考查。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（二）教学对象分析探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆1学生的情感特点和认知特点：初二的学生，学习热情高涨，学习态度端正，有良好的学习习惯，思维已具有一定的逻辑性，对自己好奇的问题，具有进行假设和设计实验检验猜想是否正确的能力，思想较为灵活。对有难度的问题想不清时，往往会有挫折感，没有耐心去全面细致的分析，甚至会对问题选择放弃，教师要及时鼓励学生取得的成绩，用多种方法点燃学生学习的热情和信心。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆2学生已具备的知识与技能：本章通过对前面知识的学习，学生已初步明确了凸透镜对光的作用，焦距、实像和虚像等基本的物理概念，这就为本节的教学做好了知识上的储备。“生活中的透镜”，介绍了照相机、投影仪、放大镜三种光学仪器，这些光学仪器的成像实例与学生生活密切相连系，学生已形成丰富具体的感性认识。通过前面的学习，学生已具备了一定的观察、实验和分析归纳能力。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆3学生学习本课存在的困难：本课存在的困难是学生如何顺利完成探究过程，并对实验数据进行分析和论证，理解和应用得出的凸透镜成像规律。由于学生刚学物理，经历科学探究的全过程经验并不丰富，对实验器材的使用也不熟悉，需要教师引导学生从探究目的出发，熟悉实验器材的使用，指出实验过程中的注意事项，帮学生细化实验步骤，使全体学生都能顺利完成探究全过程，都能体会到成功的喜悦。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（三）教学环境分析探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆根据教学内容、学生情况，我选择了多媒体教室环境，通过多媒体辅助教学提供的视频、动画、图片，可以传递给学生丰富多彩的信息，建立生动活泼的界面，激发学生学习兴趣，降低学生学习难度，有效优化课堂教学全过程。同时结合物理实验教学环境，使每个学生亲自参科学探究的全过程中，积极的动手动脑学习物理知识，给学生提供充分的自我发展机会，这样才能使学生在学习知识的同时，有效的培养学生的科学探究能力和创造潜能。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆二、教学目标探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（一）知识和技能探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆1知道凸透镜成像的规律。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆2.会应用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（二）过程和方法探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆1学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆2.通过探究活动，体验科学探索的全过程和方法。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（三）情感、态度和价值观探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆1具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆2.培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆3.乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆三、教学重点、难点探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（一）教学重点：凸透镜成像规律的探究过程。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（二）教学难点：对实验数据的进行分析，归纳得到凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆四、教学过程探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（一）教学流程图探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆动画激趣，引入新课根据本节课的教学内容，确定教学的基本结构流程图如下所示：探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆提出问题探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆实验注意事项猜想假设 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆设计实验步骤设计实验自主探究，发现规律探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆设计实验表格探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆进行实验小组PK，学习测评探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆成像规律分析结论探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆规律提升学习小结，拓展延伸探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆（二）教学环节设计探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆1动画激趣，引入新课探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆由生活走向物理，利用动画展示贴近学生实际，常见的照相机、投影仪、放大镜所成的像的情况。同时学生通过动画展示，体验凸透镜的成像情况，通过对比，得出所观察到的像是不同的，进而引发学生思考，进行自主探究。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆教学设计意图：形象逼真的动画展示，可以激发学生强烈的求知欲和好奇心，让学生兴趣浓厚的进入本节课的学习之中。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆2自主探究，发现规律探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆这部分教学，按照科学探究的过程，设置了提出问题猜想假设设计实验进行实验分析结论五个环节。具体实施环节如下： 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆 提出问题：借助引入内容，引导学生提出问题。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆学生思维灵活，会提出“照相机、幻灯机、放大镜主要元件都是凸透镜， 为什么成像情况会不一样？“像的虚实、大小、正倒跟什么有关？”等一系列问题。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆教学设计意图：这一环节是科学探究的开始，可以培养学生初步的发现问探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆题，提出问题的能力。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆猜想假设：以小组为单位，交流讨论问题，提出合理的猜想及其依据。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆在这里要让学生结合生活经验畅所欲言，学生可能提出：成像情况可能与物距有关、焦距有关、凸透镜的大小、凹凸程度等有关。教师引导学生提出本节课探究的主要问题。不要急于对问题解释，吊起学生的胃口，谁是谁非我们通过下面想办法进行验证。 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆教学设计意图：这样可以有效地培养了学生的科学猜想能力，让其智慧的火探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆花在这里碰撞，绽放光彩。 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆设计实验：引导学生认识新知识，自主学习、合作交流完成实验设计。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆首先让学生熟悉实验器材的使用，告诉学生凸透镜焦距已知，重点介绍光具坐的作用和使用，为实验探究做好充分的准备；其次对实验中应该注意的问题，我采用了设问的方法，启发引导学生通过思考回答问题来完成，在不知不觉中既强调了实验注意事项，又为下面的实验设计做好铺垫。 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆在此基础上，引导学生通过自己看书和小组讨论的形式，完成对实验步骤和实验记录表格的设计，让学生对实验过程细化，做到胸有成竹，从而提高学生实验设计能力，培养学生的创造思维能力。通过化整为零的方法将难点分散，可以使全体学生都能顺利完成探究全过程，都能体会到成功的喜悦。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆教学设计意图：结合图片和幻灯片上的文字，展示实验器材的使用和实验步骤，给学生的留下形象直观完整的印象，对培养学生严谨科学的实验态度和良好的实验操作习惯，突破难点起到了至关重要的作用。 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆进行实验：学生思路清晰的完成实验，收集实验数据。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆通过对实验的设计，学生对实验早就跃跃欲试了，这个环节是本节课的高潮，“磨刀不误砍柴工”，教师可用多媒体视频材料展示实验全过程，这样可以帮助对实验过程不够清楚的学生，了解操作要领。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆然后让学生边实验操作，边记录物距、像距和像的性质，各组同学分工合作，共同体验科学探究实验操作的快乐。教师巡回指导学生实验，帮助学生解决遇到的问题。探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议幕绳破夯搐梆教学设计意图：这里运用多媒体视频材料，既可以迅速展示实验探究全过程，增大课堂信息量，又可以弥补教师演示实验时学生观察到的范围小的不足之处，使所有学生都清晰的了解实验过程。 探究凸透镜成像规律教学设计2探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学李学才探究凸透镜成像规律教学设计延长县初级中学 李学才一、教学分析（一）教学内容分析1教学内容：探究凸透镜成像规律是苏科版版八年级上借虎攻炳甚掇腾顾耐森秀绎辗低畔荧弊眯贞歇明贰菌逮缆磅身誊运楚灾颅抓拳靛匿视婶鸟曼诞脖摸玫茵任隧拂楼熬近裔鸭躬俄触撰议