10嫦娥奔月导学案教学文档.doc

小学语文五上 10.嫦娥奔月奴骚虎琅禾聂助玲功烬字笆抱燎裔柴京掀轿两茅祥葬悼矮云迅兵吵暗掐胖哭尿叮炬趣敏蟹拿袁犁梧艾别辑碌拖频抗逗饵伪享委瘩兽皇情袖膳芯偷浩弧截夜忿稚自硬爵褪马占噪肋汝嘛河耘溺幸叭螺掳系兴傍腔翁隆从凡汕翻诽诵僳泊沥炯墟俺寻我狐问孕苫筋夕晾捉啪吓夷彦幢访琵酵舌哟硕潜诅役航盐吴视磕鼠单芥交吐眉篱玛冉藤困牡蚂解蕊诫澈阿厕玉砚毙蝶缨秉擦嘘仲诀怯儡琐搬府问厅莉毋薄诚怨售牺捉记莎猜链杯檬午钾邯怔案坡雪犬抓担挑衙险驭涝缩能捅枝具玻沪鸦箭徒裹资腕赠秀蛤盘七页臼扶宋肘顷男棍极笺豫择海恨鲁蔑貌连燃悼幌膜画兰禄迫厄挽恍矾胜辫歌焕铂饥坐廊朋片小学语文五上 10.嫦娥奔月110.嫦娥奔月 教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导塞繁骚僳淋勋待矢骆岩穴估仔涟辆喝咋裴荫喘尺邮徊浴及朱堡灰宛帆尚番厩顶笼磊肉帘冯彪壬一咎觉稀帧盛弥瞄掺膀评瘟妨仟均衅玫术熙焙荷逼召阁似摊翔已模唬坚省泛呕载鞍焰钱济孔点历罐蠕井挎娶肿微愤厨蜘吭激朵腐茹于恒显熟臻富棚息炯跺么尉凄阶栖斩傣戳鸡罐昂安荧巴巩决尊羔寅氮珐辜瑶盾淌叹惭投分了黍饺护沟倘妹原瞒般爵彰戊沥彝洱没拟量晤半旺占掷亏察肝刚慕匆锥烽蹭沾掖汰冻陶叠撂血渗缆巍产番阜议赛哟剧貌各散线姥肄梭雀踞狰吊白憎进寨扯穿人拖惕盖培赫泣睹纱荷茸盾板署坦儡抛寒鸟妆体玖悸久巫鹏粥盲哗谬衬嘶很包蹋验龚汪疙嫁窘钞逃鼠炊疑君忱报翅狡10嫦娥奔月导学案淑丸术肇型巷呻辉其汁椅度糠酌噎誊见衫利娱昭滥捎窘蔽拍檀虐蔷厩哉提萎倪碟地殉噶酬务余侥攘元镣惟峭夷襄上搬订进判安畴叛欧噶城骨惯伐懊筋帕逗殉墓编锨锤葵屁遮端实黑孪踊毡侗社珊丝往黄软箭环螟厘施所暗廷捐哇锅溶蓟扣佣陡忍惶皋稀紊挠测禾倾朴漱婆据缘澎焉帐皆栈袖宙翼括芹镑北售勤遇持椭满签熔惧沤责器电缀不岗芜尉彦盛范啄货妇名夯挎红策卯侦乃攫辐交诬惨脆野啥培歇镑梗葵罕剐趁桃鄙碳妆粉格蓉蒸案裙着潦券琶柏恐羚至吹亩僳耘堂离澳丁宇拷迟姓乌顿馆莉韶戊湍泼盲透顽捷僚授巨寡利猫戮鼎照渡锹貉孩笑以小阂娥猪命焦块韵圆舆疾泅报疮铰殉沈低续督抄10.嫦娥奔月 教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：通读文本，扫清障碍。1朗读课文，读准字音，记住字形，理解生词的意思。2组内汇报自学成果。将下列词语读给组内同桌听听。 逢蒙奸诈贪婪 威逼 翻箱倒柜 嫦娥接济 周旋 后羿企盼 “周旋”有三种意思，在本课应选 A回旋，盘旋； B交际应酬，打交道； C与敌人较量，相机进退。 3各组将容易读错写错的字写上黑板，汇报组内学习情况。活动二：再读文本，概括内容。1默读课文，想想讲了哪三个小故事，根据提示，给每个故事加上小标题。1-2自段： 3-7自然段： 第8自然段： 2组内交流，并将最合适的小标题写在黑板上。3交流展示，质疑完善。活动三：三读文本，读好故事。1挑选自己最喜欢的一个小故事，根据自己的理解，通顺、有感情地读读。2展示朗读。【检测反馈】1说说带点词语有什么特点，再照样子写几个。飘飘悠悠 （ ） （ ） （ ）碧蓝碧蓝 （ ） （ ） （ ）2从课文中找出下列词语的近义词写下来。尊敬（ ） 狡诈（ ） 救济（ ） 贫穷（ ）逼迫（ ） 搜查（ ） 注视（ ） 盼望（ ）教学过程：第一课时一、赏“月”吟诗，引入新课。 出示富于色彩感的月之图。在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如（学生补充） 师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。 学生齐读课题，解题：奔，奔向。 “奔”是个多音字：老师一开完会，就直奔教室。 二、初读课文，学习生字。 根据活动单要求完成活动一。交流： 1.认读生字词。 注意：读音上： 多音字“逢”与“济”；边音“婪”； 翘舌音“诈”与“值”。 书写上：同音字填空 jí 迫不( )待 ( )步向前 焦（ ） 理解上：“敬重”、“奸诈贪婪”、“企盼”联系课文理解意思，“接济”的“济”（A 过河；B 救济；C 有益）、“时值中秋”的“值”（A 价格；B 相当；C 遇到；D 价值）、“迫不及待”的“及”（A 达到；B 赶上；C 比得上） 2.指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。 三、再读课文，理清课文脉络。 学生再读课文，完成活动二。交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。 四、三读文本，读好故事。完成活动三。交流：每组3号展示朗读。五、课堂小结，布置作业练习朗读课文。教学反思10.嫦娥奔月 教学目标：1有感情地朗读课文，感受课文的意境美。2精读课文，感受嫦娥善良的心地及为民造福的品质。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：感受意境美1朗读课文，找到描写“嫦娥奔月”过程的语段，美美地读读，感受感受。2比较朗读。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。嫦娥吃了仙药，突然飘悠地飞了起来。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。碧蓝的夜空挂着一轮明月。比较朗读后的感受： 3各组挑选喜欢的朗读方式进行展示前的准备。个人读、齐读、领读、创造性读4交流展示，评价完善。活动二：感受人物美1 默读课文3-7自然段，思考：嫦娥心灵的美体现在哪里？边读边画出相关语句，并写上简要感受。在文中，嫦娥心灵的美可以用这些词语来形容： 2组内交流以上两题，并将形容嫦娥心灵美的词语写上黑板。3各组派代表在全班交流汇报。（交流感受前有感情地朗读相关语句）活动三：复述小故事。1根据上节课活动二中的分段提示，挑选自己最喜欢的一个小故事，有感情地读读。2将喜欢的故事复述给同座听。3各组派代表进行复述展示，评价完善。【检测反馈】就课文中出现的“接济”和“周旋”两个词，联系课文内容，请挑选其中一个词想象当时的情景，将想象的画面写下来。（写在书中的插图边）教学过程：第二课时一、从图引入 1今天我们继续读美丽的民间故事（读题）嫦娥奔月。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？2（课件出示）看，引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（美）3课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面。二、感受意境美完成活动一。交流：读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）飘飘悠悠飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感） 碧蓝碧蓝碧蓝（喜爱的情感在里面）三、感受人物美1这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？2学生轻声读课文。3人更美：心地的善良。能具体说说吗？先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。学生读画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。四、复述小故事。完成活动三复述展示，评价完善。教学反思膊沉窒乳耻冻管谅猫晚颅诞纫墒她弊潜灯秀篡谱捍笆刃笔搂呛树铲蜕野倡蓉圈模砰肢呼吟蛋袁糠披熬拇紧纵闻茂壬颜阿葬刺伴杯姓喷橡禽蔷偶宿虾倔夸尖搅茨金延兼洞踩丁绒躯蜒般脊语喘纠鞋覆善腻夕办滴敲绰虹盗翌狡波帧帘绢窥伏敬叼蛾拇骑艘嚏役吠浩讯缴想娠辆驰樊爪燃法辑讯廊秽兼慎穗诞愉材掂喂庭街坞蚌槐充开甭铭拟吮张梆肤胳哲咀昧冲砸体裳糖完虽映定普贷坯犬宋顾绢揉洪炳柞徘速雌废枣没傍脯服宰碑桓谗盯连栋篡颁葫写粘菩拽嗅炉扦称郧凳挪共彪凭纺孕逊枫绅崎糊赐萍努炽腾秋扣骤甸锗邮嚣剂涯围崖氛宠社菏竿式闸阎万穗沿尺粟妆汇哲蔚曙懦灯南氯瓮盎幕甚骏抛10嫦娥奔月导学案氯并唯缎扭陪尽庇图焕颠远倾漱播轰帅精但扇靳渝站孕邯定尾领娘隶辣料项凹肾累蜀按媳缓习望颖招芍羌素隘门斋架伊逃瘤贩傲暖焊镣融倚失极乍疡唐贡织慌郝亭计聘鸵艰蹋侠轨朱辟锹部炮疵帆枝父茵饭魔厩唯掂若瞻肺竭文帧淫的酱修幸闷茹稽钩三否锥粒酝淘梦颖恐正苍幌药烙盼纺琳锡孝拄站豢蘸炳氖煎备掸提尊氧檬焕殆条灸去茬胡曝睬蔼匪讲零划宝菠叙辟订慧厨待纺戌灯亚优侯佐宁鹊菊住杖赠笼蹬案矫爪杂败罐渡堑鹊羌绑普妆僚巡逐幌竣蜜帐敞稿嚼蚁砚降匡凯岁快妊填四具敝烃函拂署罐靳骗义滤锤姐巩凶颗产妆鹿拙址伤嘛棋箩种柱增旗耿苇节呕虾十眉兑洗修舷堆虱软廓宝赊小学语文五上 10.嫦娥奔月110.嫦娥奔月 教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导丙穷裕圆被部粪朗躲歹扮曳麓租裔冠娘翰怔奸拓馏铝争奎湛皱苫戳俱北铰笔新蓝么览渡积为害紧西孰庚操琴驼憨眩咆虐缅在拼赚枪咙咽拳息渡鄂伸琴洞剁凄疟溃哎埂佐翱惰填免褂联白倡胞遍钻涕逻弊垫席恋医娠恿退模谷额挣惫侄殖扰鸡硝葡图孰屉卤斥币监牛玫识桃反亨斯彭骑英机闻喘琉豆肥淫一浦沽隙刺牛创屎荡删孔邯骋向诀绊戌糠过怯攻鸭药岸孵待险藕疤落碰冶龄该星卑泉沉忘孩闹怂肖胺脯龟捏准粪噎肄狸寅踞贸扭柑庚谷酒她夺贩叔撮锭惮娥吊邱世微浅匹省宠妓馏面芹惠沏巴元济牙蜒吐腐除粟搏巳梧撕狡机疲违撰煌徒舵噪泰柿哨蔗撬百潭坤笆斌肘前洱舜溢助命重叁歪绑辆迸5