人教版语文河南专版七年级上册作业课件：15．诫子书 (共28张PPT).ppt
人教版,15诫子书,b,zh,yn,l,zo,l,助词，用于句首，表示发端,屏除杂念和干扰，宁静专一,内心恬淡，不慕名利,明确志向,达到,增长才干,放纵懈怠,振奋,轻薄浮躁,修养,疾行，指迅速逝去,岁月,凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处,名词，志向,动词，立志,动词，学习,名词，学业,集中精神，不分散精力,(环境、心情)安静,轻薄,地势险恶，不易通过,懈怠,迟缓，速度低,品行，操守,行走,形容词作动词，明确、坚定,形容词作名词，远大目标,形容词作动词，增长,6重点句子默写。(5分)(1)夫君子之行，_，_。(2)_，非宁静无以致远。(3)非学无以广才，_。(4)_，险躁则不能治性。,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非志无以成学,淫慢则不能励精,7重点句子翻译。(6分)(1)静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。,屏除杂念，宁静专一来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。,做不到内心恬淡，不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。,一、课内阅读诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,1下面的句子朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A夫君子/之行B非学/无以广才C淫慢/则不能励精 D非淡泊/无以明志,A,A,3对这篇短文的分析，错误的一项是()(2分)A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B“夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。,D,4本文作者就哪几个方面进行了论述？又是怎样展开论述的？(4分),作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。,5作者写这封信的用意是什么？(4分)6读了这篇文章，你受到了什么启发？(4分),告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。,人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免老了后悔。,二、比较阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；,禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”(选自周公诫子),增长,陋室,辅佐,见闻广博,8将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)夫此六者，皆谦德也。,不学习就不能增长才干，没有志向就不能成就学业。,这六点都是谦虚谨慎的美德。,9这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_；甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是_。(4分)10甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是_，_。(2分),不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才,要立德、修身,非淡泊无以明志,非宁静无以致远,三、课外阅读孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。(选自韩诗外传)【注释】诵：背诵。方：正在。辍然：突然终止的样子。喧：同“谖”，遗忘。引：拿来。裂：割断。,回答,警告，告诫,12用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)孟子辍然中止，乃复进。(2)自是之后，孟子不复喧矣。,孟子突然停止，又继续背诵下去。,从这件事以后，孟子不再遗忘书中的内容了。,13孟母诫子采用了什么独特的方法？这种方法有何好处？(3分)14你从本文中获得了怎样的启示？(2分),孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”。这个直观形象的做法，让孟子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就。否则，就会像织布机上的布被割断一样，会前功尽弃，一事无成。,学习(做事)要一心一意，不能半途而废，要持之以恒。,
