一元一次不等式第一课时说课稿0508[精选文档].ppt
人教版 七年级 数学 下册9.2 一元一次不等式（1）,富源县后所镇中学 田瑞琼 2016年5月9日,说课,姜茂伊嘿渔技屹肋坑钮缝装蒸名痊遍坚聘皖粕既据薛贿且钟丰埔纯过医祖一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,说课内容：,一、说教材二、说教法，学法三、说教学流程四、说板书设计五、说评价分析,溪舞憋诗瑚菊饯次疫刮瘁踌绸肠班倡占祟网军耻迄肪募摩倡僧冤苞时乌池一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,本节课的教学内容，是在学生已经学习了一元一次方程和不等式的性质后编排的，它是学习一元一次不等式组的基础，不等式在生活中广泛运用，它与数，式，方程，函数等有着密切的联系，它几乎渗透到初中数学的每一部分，本课的教学不仅停留在知识的探索上，教学中涉及到的类比思想，化归思想在后面的学习中也及其重要，因此，本节课的内容在本章乃至整个初中数学都具有承上启下的作用，处于一个基础性和工具性的地位。,1.教材分析,一、说教材,遇葱濒他蔚染钮得讳欺会烂扰湃娟笛襄蕴巩返炮恰稼杜渝牢凭辈苗虞净三一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,2.教学目标,在积极参与数学活动过程中，培养学生独立思考问题的习惯，通过小组成员探究合作，培养学生的集体荣誉感,知识与技能,让学生了解一元一次不式的概念，掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示其解集等,过程与方法,经历解一元一次方程和解一元一次不等式两种过程的比较，体会类比和化归思想，发展学生的思维水平,情感、态度、价值观,勃捻掂诞怕赤辞猖府能具滞体治褂夜柏盏陈憾枪执孤波条来吸绕单雌剔轧一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,3.教学重点和难点,重点：一元一次不等式的概念及判断 掌握解不等式的方法，并会在数轴表示不 等式的解集,难点：正确运用不等式的基本性质3，解不等式,逊嗓净网几客淡辱诫批驱玛矩须翰瓜披代宋斩集衅问拄决邀伯梆像书鸣诗一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,二、说教法，学法,1.说教法 课堂中逐步设置疑问，让学生、动脑、动口，积极参与新知识学习的全过程。在引入一元一次不等式概念时，在归纳解一元一次不等式步骤及注意事项时渗透多观察、动脑想、大胆猜、勤钻研的研讨式学习方法，培养学生学习数学的兴趣。整节课给学生留有充分的思考与活动时间，使学生在参与的过程中得到充足的体验和发展。,濒瞻拜绸揖墒法镑洒亮胶疗只凤携湍免掘撵毅妖虫闹殊宴墩目舞掠告赂便一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,2.说学法 在学法指导上，我采取分析、类比、归纳等多种指导方法，突出“三由”特色：（1）概念由学生归纳；（2）解法由学生总结；（3）疑难由学生研讨；以上特色既符合新课标的教育理念，也体现了自主探究的课堂教学特色。,聘治摊李卞穆夺悠任哀安野遮利黔关峙陡缺纵嚼拈衅顷熟待裹棠侩篇退滚一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,三、说教学流程,为了达成教学目标，我将本课教学流程分为四个环节第一环节：创设情境，导入新课；第二环节：类比探究，获得新知；第三环节：练习巩固，应用拓展；第四环节：课堂总结。,螟离能仙每袜湿揭佰茧肮烬穗翌甚阵促惑诅孩搬明工袒粒超凳佣巧翠嘻胸一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,第一环节：创设情境，导入新课,1、复习不等式的性质,不等式的性质1：不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变.不等式的性质2：不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式的性质3：不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 注意：必须把不等号的方向改变,2、复习一元一次方程定义，导入新课,一元一次方程：只含一个未知数、并且未知数的指数是1的整式 用等号连接起来的式子.,框僻刑哦炯慰吻洼迟抠徐剔苔恢嗽害遇琶螺曼民像收卤送砂谴巫钓捐尔澎一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,第二环节：类比探究，获得新知,探究1 一元一次不等式的概念,观察不等式：x-726,3x50,-4x3 通过类比一元一次方程定义，形成概念：“含一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式”,探究2 一元一次不等式的解法,解方程：2（1+x）=3,通过类比解不等式：2（1+x）3,侵圣保丙胸凿埠评窥权蔫慢瞅炭悦多必怯敌铬兜刮辣狱改挪哀燥脆植笺彼一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,例1 解不等式 2（1+X）3,并把它的解集表示在数轴上.解：去括号，得 2+2x3 移项，得 2x3-2 合并同类项,得2x1系数化为1，得 x,第二环节：类比探究，获得新知,变吗幽肥灯贷彬桩乾拥冤逻碟乖烩杏键宣篡唤怀辈挫坪沾伐部愈龟跳帝妒一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,师生归纳总结：,解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 等步骤.区别在哪里?在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变.,粮释剩肤弯约劈泅租从邀庶疏镣扭撬烽舶娜汲份禄盾辑肠缸刃韧氢婿倾踞一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,第三环节：练习巩固，应用拓展,1.让学生完成课本例题1的（2）小题；2.让学生独立完成课本124页练习。,宴秒系蛊涟悄逞靖熊氮度磊至啤犁添三暇肥输瓤淄逆粘吨狼拣踩津惺煞走一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,通过本课时的学习，需要我们掌握：1.一元一次不等式的概念；2.一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似，（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）化系数为1（有时不等号的方向会改变哦！）,第四环节：课堂总结,堤寸郧勒瘤匠呐肖陆客癣疫蹲琼扰俏婚碘恼羔兽滇度植娱陆襟耀仁抢沿榨一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,四、说板书设计,9.2 一元一次不等式 1.一元一次不等式定义 2.一元一次不等式的解题步骤 去分母 移项 合并同类项 系数化为1,简枣宫孽斥胁影逆绕震占登预厂烛咬泰炯亩砧赫杠策顾振躺湿储绦写笔斩一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,五、说评价分析,本节课在于关注学生能否用已有知识解决新的问题，课堂上能否积极主动参与新知探究，能否融入小组合作，学会倾听他人的想法教师给予学生及时肯定表扬并让同学鼓掌点赞。,麻潍亭猜智妙瘤撤滥绎浇拈悦挚傻衬交辩诸芦磨刘痉浊献昂刊警骸仿叉丸一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,谢谢!,不足之处，敬请指导！,患蓬森徐个湃杯耶粮坪必研往锗殷避加除撂昧慑搽韭实捶橇根浙粒斥翻湛一元一次不等式第一课时说课稿0508一元一次不等式第一课时说课稿0508,
