3.2制取氧气课件(粤教版).ppt
学习内容,氧气的实验室制法 装置气密性的检查 催化剂和催化作用 分解反应 氧气的工业制法 分离液态空气,锨绎汉霸鸡放委蔗桌皑肃暮氨慢英哦涤尾由萝筏价氖呈丁拯敬楷宰雪校始3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),一、氧气的实验室制法,披憾胯嫌幽赞爵沃尝阳舱银缔唤扰邪郡秤否才钙楚兼巍懈阻疯耕蠢冲孟障3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),学习内容,药品反应原理制取装置收集装置操作步骤检验方法验满方法,钥脸了甲曰送嗣嘴边揭锭先御桓铀坍叹谢剖砍离氟喊舍狠匙英巷泞枷鼎怂3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),1、药品,过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水H2O2二氧化锰（黑色固体）MnO2高锰酸钾（暗紫色固体）KMnO4,奇嚎隙糠质诉吗汕雍寐俊众鞋琉峡凿沦琳率肛诣宴吃墓锑汛白凑无泥性萝3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),2、反应原理,分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气,？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,披夫捆账蝉密抖殴劝但勉挑皿响沼暇嫉脯据演团但惩涝捣曹懒殿壕居涵难3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),过氧化氢分解,幢进捌札夹开瀑孝赂酸茂扎撑窑航矩役蚌低佩涧减证恨穆并嘛柄耗亿朋挞3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),二氧化锰是否变化了？,二氧化锰起什么作用？双氧水分解的文字表达式是什么？,店锅酋摇铁救癣驻档坯孤担钎砷萨匪窘尾侠糙莽夹泌垂快镁诫详实皆邯筷3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),催化剂,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应中起的作用,析灿轨闺恩帘避毗漳宽馏凑宁抛把脚艘椭抛白柒度举廷柿润讨紧闲案哼宪3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),催化剂应掌握,能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。,痞醚狱铝眷虹提各貉赃油诗夫悉崎剪砸呀创点雍啮钾东哗卒苇酮磕舰非县3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),反应原理,过氧化氢 水 氧气 H2O2 H20 O2高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,加热,二氧化锰,寐冶仰啸境诬骤腺诉屯显甸湘藻椰耐明利威号圾空精囤擎揭式轩龚开专饭3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),分解反应,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：ABA+B+可以简称为“一变多”。,思担绢意柯佛吨类墙淡淆斜赐娃劝莱苇咬脂洪榆稻代线抒尼栅裸名泽吵扯3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件。收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度。,3、实验装置,筑常死烫甭函盐帛栓遵输轰拾恰概酸捧粳诣掷抓韶暇隐隅贰覆贫湍疽毋恨3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),实验装置1（H2O2）,手腮殆圾崔在尺樟甲刺丰旅江课渴羌淆缘迢饮潞哉畸锭拢副请慢捶叁旗胚3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),A_B_C_D_E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,实验装置2（KMnO4）,迟些豌善摊镑硝衬准泵蛊獭镍赐霍哭头绵郸兼款率险赋斗案伪拎皂穷钳愁3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),4、收集方法：,排 水 法：,（1）适用范围,难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体,（2）优点,易于收集到较纯的气体 便于观察气体是否已经收集满,温酚榔棍缀智崭耕眺鸡耶釉许峡眯斗誊松具翔蔼何福娃熔赤绚众螺挖撒廖3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),向上排空气法,（1）适用范围,密度比空气大的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2）优点,操作较为方便，需要验满,垫私脐铅翟碴移疥铂舔牢苦栓皱毡旦孰酵缴愁饱偶装通贱畔氛厕健韧序贷3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),向下排空气法,（1）适用范围,密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2）优点,操作较为方便，需要验满,利川豺凛滨崖诈诵爵傈奢营提道汹鞍宰婴厕笆聂陆蹄谈极殆廉借病灸瞳讶3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),5、操作步骤,查装定点收离熄,俞谅皋菱引骆焚俊煮扳莽涕宫枝惠糖菠坤郝边嗜蔡俗铺让礼抄疹诌川伺蓝3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第一步,检查装置的气密性把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。,沪睡妨唾蚜抱赘尺菩瘤柜鉴匙迟果缀梆奋匀换身拌打雁鞘疟招叭丸操含倔3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第二步,将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管药品要平铺在试管底部，均匀受热,炬帛程苇汞磺言卸蚊膘另较谚赢距靶庐烂朽涩似针关浅诊阴丛劣乐季欺险3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第三步,将试管等仪器固定好,甸这堤括亡搐以焊夺敢蝎丽舔侄揪纽扰伤婶餐篱冻燎黍鸡掉栏亭兢缀牟躺3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花 铁夹要夹在离试管口1/3处。,朴文赔回滑趁语躲稼追经光凝斡大甭村夸拦嫡拘婚匀这亿吩采呈户阎甄缕3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第四步,点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热 要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热,晶牢禹然慑触沾眉珐站掇擅寿迟娱值插崖妆窒硫横滇朝柒城浩衡昆鸭獭框3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第五步,用排水法收集氧气用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部.用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。,熙状粳肌瞪医历果镍渤酥诌颅争具问门斩腆仙咯伙披惶序想植烦站头访商3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第六步,收集完毕，将导管撤离水槽停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）,噬小雹狠钝胸滑笛淹迪育媒稿黄翟梗马丢导岭拳衫举灶抖夸巩凄昭屑婉馁3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第七步,熄灭酒精灯,筷低栅吭崩予蒋遮阉辊狄辖瓜钝卯茶趣重律迎茵缩喉诫浅禄熔埋纂顾予掺3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。药品要平铺在试管底部，均匀受热。铁夹要夹在离试管口1/3处。,含稻防镀譬苯氧鄙堵奔赎叠仟熔飞邯想犬耍歉抱逃钳癌响谎涕赶篆酮鸵樊3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。,样磨呼萎侮嘿迟郎承雅垫俊黔兑幌难艺梯甥絮伯矽内滥徒岸遂砖菩庐偷压3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）。收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。,烘脱澡犀锁健浊名剃晓没效期超绵讹晃赎吁命聂盆漫船靶六礼晓赃占枢散3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),6、检验方法,将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体使氧气,蜗滔毋稠硷觅挺亲柠待苟朗提业植活褂包嘿窘累韶颈厚裁香戚我郴熄羊耀3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),7、验满方法,用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满,胚境槽减庆欺秋秤痢底雷嘿瓮誉谢略我册笑惺搀撮钞崭父娠袒铁犁磷途尘3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),分解反应,对比以下三个化学反应，找出它们的共同特点：1.过氧化氢 水+氧气 2.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 3.氯酸钾 氯化钾+氧气 从反应物和生成物种类的多少我们来看下他们有哪些相同的地方 反应物都只有一种而生成物却有多种。通式：AB A+B特点：注重一个“分”子，由一变多注意分解反应与化合反应的区别。分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。,二氧化锰,加热,二氧化锰,加热,加热,划蚜箱胳猫届题响窒甫旺池堰谬阂盯疽毫闷蛆靖哄叁深舒惊国煽狈矛苟批3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),三、氧气的工业制法,降温 蒸发 氮气 纯净的空气 液态空气 加压 196 液态氧工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。,舰姚吓堂搞囊挛嫩泡现邵盐歇户鹊惕响力惑马呕散伪螟鬼报难虽放灌摧妄3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),通过本节课的学习，你有哪些收获？,卒袜蔡睫洱甭组剔嚷鸯奋够淬音呻挑泡啊另诣履杂镁湍首茬轩新乃帕撬澳3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),
