天下兴亡匹夫有责.doc

你活泼乐观，自信心强，尊敬老师， 你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有 是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住 强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，只想发表自己的见解，也不爱听 自己，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，望 同伴的发言，因此问题回答不全面，希你扬长避短，做个人见人爱的好学生。 你扬长避短，做个人见人爱的好学生。 你的平和与善解人意，赢得了同学、老师的好评。希望不仅要勤学，更要好问，掌握好的学习方法，提高课堂效率，争取更大的进步。 你听话懂事，关心班集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，老师希望你克服缺点，今后争取学习有更大的进步。 一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极做值日。由于目标明确、态度认真，因此成绩优秀。希望你持之以恒，有始有终。加油吧，你一定会更加出色。 你是一个心地善良，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师希望你在知识的海洋里鼓足学习劲头，争取更大的进步。 你能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时积极发表自己的意见。老师希望你今后继续努力，学习更上一个新的台阶。 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你热心班集体工作并协助老师完成班级工作。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。 你品行优良，待人诚恳，表里一致。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长欣赏的孩子。希望你今后在学习中继续积极进取，全面发展，你会更加完美！你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，希望你今后在学习中继续积极进取，全面发展，你会更加完美！ 你是一个聪明的孩子，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。 9.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。高二阶段学习稳定，成绩良好，我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。10.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。11.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。12.你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。13.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。14.聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。15.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。 优等生评语： 1.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美！ 2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱老师真心为你骄傲！不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。 3. 4.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。 5.你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。 6.你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。 9.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。 10.认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，这是何等的令人钦佩！老师多么希望你能扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。 11.经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。 12.你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 13.你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！ 14.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的高中生！ 15.学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自 鼓励评语：鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语1.老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。2.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！3.你有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华！4.你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！5.你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。2.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。 3.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！鼓励学生自信的评语1.中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。 2.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！3.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！4.在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼己。5.“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色天下兴亡 匹夫有责五年级 教学目标： 1、通过交流阅读名人清正廉洁故事的读后感，激发学生产生对这些人的崇拜之情。 2、结合班内事例，请学生谈谈各自的看法，让学生明白从小就要做一个清正廉洁的人。 3、制定相关措施来抵制班内“腐败”。教学准备：教师和学生在课前一起搜集一些有关名人清正廉洁的故事，精心选择后打印成稿，布置学生阅读。 教学过程： 一、谈话导入，激发对清正廉洁人士的崇拜之情。 同学们，前一阶段老师和大家一起搜集了许多名人清正廉洁的故事，还把这些故事订成了一本小书。你对书中的哪个故事印象最深，为什么？（学生交流） 通过阅读故事，让学生对那些有名的清正廉洁人士产生崇拜之情。因为榜样的力量是无穷的。 无论是古代虎门销烟的林则徐、刚正不阿的包青天，还是现代反腐倡廉的毛主席和反对装修会议厅的周总理都给我们留下了深刻的印象。清正廉洁是我们中华民族提倡的优良作风之一。 二、结合班内事例谈“清廉”的重要性。 1、过渡：许多同学认为谈到“清正廉洁”就一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关。是这样吗？让我们一起来看看我们班发生的这几桩事情。 2、列举事例一：有家长举报，我们班有个别小干部为了让自己在星星榜上多贴星，就问其他同学借小五角星。（满十颗小五角星可在星星榜上贴一颗大星）当同学要他归还时，他却说：“我不还给你星，如果你再叮着我要星，我就在早读和自习课上记你的名字，让老师罚你的星。”借星的同学在家难过地哭泣。 3、同学们，请你们来谈谈对这位小干部的看法。 4、列举事例二：前两天，有同学告诉老师，我们班有这样一位小组长，只要组员送给他一些小东西，他就可以让组员不背书就算通过了。 5、请同学们来谈谈他这样做会造成怎样的后果呢？ 6、通过以上两则事例，你还觉得“清廉”二字与我们小学生无关吗？ 通过事例交流，让学生明白一个小小的“腐败”，也许会给他人带来心灵上的伤害或是让他人养成不良的习惯等。 7、你还知道我们班有关这方面问题的其它事情吗？ 8、我们班实行的是“岗位承包制”每个同学都有自己管理的岗位，如果大家都不讲“清廉”，会出现什么情况？ 让学生对班内“腐败”的危害性有深入地了解。 三、制定“反腐”措施。 1、通过刚才的讨论，我们已经知道了“清廉”对于一个班集体的重要性，那么面对班中的“腐败”现象，我们能做些什么呢？（敢于指出，努力改正） 2、我们怎样做才能杜绝“腐败”呢？（作为干部经常提醒自己要向那些提倡清廉的伟人学习。实行互相监督的制度。） 让学生自己解决问题，提出可行的方案，比老师的规定会更有效。 四、教师总结。 同学们，通过今天的讨论交流我们知道了：做清正廉洁的人能得到大家的敬仰。虽然我们年纪还小，但是清廉的作风要从小养成。老师希望看到清正廉洁之风在我们班盛行。 二年级下 计算能力培养（一） 巧算速算例1 7+59+13 例2 9+31+8+42例3 39+24 例4 16+58练习1、15+36+4 55+28+5 11+33+19+7 15+16+17+5+4 6+17+14+232、28+45 34+59 45+2739+13 29+38 38+24计算能力培养（二） 巧算速算例1 67-45 例2 89-76例3 92-35-5 例4 84-27-13练习1、76-54 57-35 89-34 77-632、98-46-4 87-14-16 100-17-43 56-19-21 简单的鸡兔同笼问题（一） 典型解题方法1、 一只兔子比一只鸡多多少条腿？6只兔子比6只鸡多多少条腿？2、在一个笼子里鸡的只数和兔子的只数同样多，兔子比鸡多出了10条腿，请问鸡和兔子各有多少只？鸡兔同笼： 例：鸡兔同笼，共有5个头，16条腿，鸡兔各有多少只？ 解法一： 解法二： 练习：1、 鸡兔同笼，共有8个头，22条腿，鸡兔各有多少只？2、鸡兔同笼，共有9个头，28条腿，鸡兔各有多少只？简单的鸡兔同笼问题（二） 典型解题方法例1停车场有三轮车和小轿车共7辆，从下面数共有23个轮子，三轮车和小轿车各多少辆？例2小明有5元的人民币和10元的人民币共6张，总钱数是40元，小明有5元的人民币和10元的人民币各多少张？练习1、 停车场有三轮车和自行车共5辆，从下面数共有13个轮子，三轮车和自行车各多少辆？2、小军有5元的人民币和1元的人民币共8张，总钱数是32元，小明有5元的人民币和1元的人民币各多少张？生活中的数学问题1、 小娟洗了3块手帕，准备挂在绳子上晾晒，每块手帕的两头都必须有夹子夹住。小娟用了几个夹子？2、 小朋友排队做操，小红排在队伍的中间。无论是从前数还是从后数，她都是第7个。这一排有多少个小朋友？3、 小朋友们做游戏排成“十”字形，明明恰好安排在中间。无论从前往后数，还是从后往前数；无论是从左往右数，还是从右往左数，明明都是第3个。有多少个小朋友？4、 少年学校要举行军训，同学们排成方队。从前往后数，从后往前数，从左往右数，从右往左数，小红都是第4个。这支方队有多少人？5、 有两块长都是40厘米的木板，现在要把这两块木板钉在一起成一块长木板，中间钉在一起的地方是10厘米，这块钉起来的木板长多少厘米？ 错解问题1、 小迷糊在计算一道加法题时，把其中一个加数34错写成43，结果和是70，请问正确的结果是多少？2、 小马虎在计算一道减法题时，把其中被减数78错写成87，结果差是37，请问正确的结果是多少？3、 马大哈在计算一道乘法题时，把其中的一个因数6错写成9，结果积是63，请问正确的结果是多少？4、 马大哈在计算一道除法题时，把其中的被除数72错写成27，结果商是3，请问正确的结果是多少？5、 小迷糊在计算一道减法题时，把其中的被减数76错写成79，结果差是23，请问正确的结果是多少？生活中的数学问题1、 小娟洗了3块手帕，准备挂在绳子上晾晒，每块手帕的两头都必须有夹子夹住。小娟用了几个夹子？2、 小朋友排队做操，小红排在队伍的中间。无论是从前数还是从后数，她都是第7个。这一排有多少个小朋友？3、 小朋友们做游戏排成“十”字形，明明恰好安排在中间。无论从前往后数，还是从后往前数；无论是从左往右数，还是从右往左数，明明都是第3个。有多少个小朋友？4、 少年学校要举行军训，同学们排成方队。从前往后数，从后往前数，从左往右数，从右往左数，小红都是第4个。这支方队有多少人？5、 有两块长都是40厘米的木板，现在要把这两块木板钉在一起成一块长木板，中间钉在一起的地方是10厘米，这块钉起来的木板长多少厘米？6、 一根竹竿长12米，插入水中，竹竿与水面交接出做上记号A，然后把竹竿倒插入水中这时竹竿与水面交接处做上记号B，A到B长2米，请问水深多少米？简单的周期问题例1：找出下面图形排列的规律，根据规律算出第16个图形是多少？例2：今天是星期一，再过15天是星期几？例3：劳动节挂彩灯，按“红、黄、蓝、白”的顺序，一共挂了22个彩灯，第18个是什么颜色？第22个呢？例4：公园里有规律地种了29棵树，3棵松树，2棵柏树，又是3棵松树，2棵柏树、第29棵是什么树？松树共有多少棵？柏树多少呢？练习：1、 小明在桌上摆了一排硬币，按一枚5分，两枚2分和两枚1分的顺序，共摆了19枚硬币，问：1、最后一枚是几分的？2、三枚硬币各有几枚？2、 有一列数：2，4，3，2，4，3，2，4，3、，第25个数是多少？3、 今天是星期日，再过18天是星期几？4、 有一堆围棋子，小刚在桌子上按“四黑五白”排列起来，第30个是什么颜色的棋子？简单的数列（一）例1：观察下面各数列，找出她们的排列规律。（1）0, 1, 2, 3, 4, 5（2）0，2, 4, 6, 8（3）1, 3, 5, 7, 9例2：说出下面几个等差数列各自的首项，末项，公差，及项数。（1）7, 11. 15. 19, 23, 27, 31（2）1, 2, 3, 4, 5，、20例3：观察下面各数列，找出规律，并填空。（1） 4, 12, 20, 28，（ ），（ ），（ ）（2） 7, 18, 29，（ ），（ ），（ ），（3） （ ），（ ），（ ），44, 40, 36, 32练习：1、 把下数按一定的顺序排一排，并说一说它们的首项、末项、项数、公差分别是多少？12, 10, 8, 6, 11, 9, 7, 52、 找出下列数列的首项、末项、项数、公差分别是多少？（1）1, 3, 5, 7,、19（2）2, 4, 6, 8，、203、观察下面各数列，找出规律，并填空。（1）12, 10， 8， （ ）， （ ）, （ ）（2）2, 6， 10， （ ）， （ ）, （ ）简单的数列（二）例1：计算1, 2, 3， 4的和。例2：小强在一本书的页码上标记号，先在第4页上画“”，以后每隔2页画一个“”，共画了5个记号，写出他画的“”页数，并求出这几个数的和。例3: 4个小朋友拍皮球，小明拍了2下，以后，每个人拍的下数都比前一个人多2下，按顺序写出他们拍的下数，并求出一共拍了多少下？练习1、 用简便方法计算。（1）1+2+3+4+5+6+7+8+9（2）7+9+11+13(3) 16+7+13+10+42、 爷爷堆木头，最下面一层放了7根，以后每层都比下面一层少一根，共堆的5层，请写出每层的根数，并求出一共有多少根？3、 小明有一本故事书，第一页是插图，以后每隔1页文字有1页插图，依次写出前5页插图的页数，并算出这些页数的和。 推理判断（一）例1：桌上有三盘梨，第三盘比第二盘少5只，第一盘比第三盘多3只，猜一猜，哪一盘梨最多，哪一盘最少？例2：桌上摆着三种水果，香蕉比梨重，苹果比香蕉轻，苹果比梨重，猜一猜，哪种水果最重？哪种水果最轻？例3: 4辆汽车进行了4场比赛，每场比赛的结果如下：（1）1号汽车比2号汽车跑得快；（2）2号汽车比3号汽车跑得快；（3）3号汽车比4号汽车跑得快；（4）4号汽车比1号汽车跑得快；哪辆汽车跑得最快？练习：1、 黑兔、白兔、灰兔在赛跑，黑兔说：“我不是最快的，但比白兔跑得快。”请问，谁跑得最快？谁最慢？2、 三个小朋友比大小，根据下面3句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（2）燕燕比阳阳大2岁；3、 根据下面三句话，猜一猜三位同学的成绩。（1） 明明说：“我比阳阳高。”（2） 东东说：“我比明明低。”（3） 阳阳说：“我比东东低。”4、 小清、小红、小灵、小强四人比高矮，小清说：我比小红高；小灵说：小强比小红矮；小强说：小灵比我矮。请按高矮的顺序把名字写出来： 5、 盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果，小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。”大江问：“请你猜一猜我们三人各吃什么水果？”推理判断（二）例1：明明、亮亮和刚刚三个好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军，请根据下面三句话，猜一猜他们的爸爸各是干什么的？（1）明明的爸爸不是工人；（2）亮亮的爸爸不是医生；（3）明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。例2：小兔、小鸭、小狗、小鸡排成一队做操，小鸭排第2，小兔前面一个就是小鸡，小兔和小狗各排第几？练习1、 学校新来了三位老师，张老师、王老师、李老师，现在知道他们教的是英语、音乐、体育三门学科中的一门，又知道：（1）张老师不教英语；（2）王老师不教音乐；（3）张老师、王老师正在看教体育的老师打球。你知道他们各教什么吗？2、 张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？（1）甲不姓张；（2）姓黄的不是丙；（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。请你用列表的方法分析：甲姓（ ）乙姓（ ）丙姓（ ）3、 小玲、小芳、小圆、小华四个小朋友排队回家，小芳排第二，小华排在小玲的前面一个，你能说出他们的名字吗？4、 小羊、小兔、小猫、小猪四个好朋友，排成一队往前走，小猫说：“我排第二”。小猪说：“我排在小羊的后面一个”你来猜一猜，他们是怎样排的？时间趣事例1、 小刚和小晶两人参加400米赛跑。小刚用了4分钟，小晶用了3分钟，他们谁跑得快？快多少分钟？例2、 滨江公园有一个大钟，每到整点时，总要鸣钟报时。一点钟时响一下，两点钟时响两下，、十二点时响十二下。钟每响一下，声音要延续3秒钟，然后停2秒钟，再响第二下。假如现在是早晨6点钟。（1） 至少要经过多少时间， （2）从敲第一下开始到第6下才能判断大钟报的是6点钟？ 要用多少时间？例3、 钟面有12个数字，你能在钟面上画一条线，把钟面分成两部分，使两部分的数字之和相等吗？例4、 蜗牛从12厘米深的杯底往上爬，每爬3厘米要用3分钟，然后停2分钟，蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间？练习：1、 爸爸和爷爷两人开车同时从老河口到襄樊。爷爷用了2小时，爸爸用了1小时40分钟，他们谁跑得快？快多少分钟？2、 小红家有一个大钟，钟每响一下，声音要延续2秒钟，然后停1秒钟，再响第二下。假如现在是晚上8点钟。（1） 至少要经过多少时间，才能 （2）从敲第一下开始到第8下判断大钟报的是8点钟？ 要用多少时间？ 3、 佳佳写作业，写语文作业用去规定时间的一半，写数学作业用去剩下时间的一半，最后6分钟读书。佳佳完成全部作业用了多少时间？4、 青蛙从12米深的水井底往上爬，每爬3米下滑1米，用的时间是6分钟，青蛙从水井底爬到井口时要用多少时间？ 简单的同样多问题（一）例1、 文文和亮亮各有一些画片，文文比亮亮多8张。要使两人的画片一样多，文文应给亮亮几张画？例2、 小红有8枝铅笔，小军有6枝铅笔。要使两人的铅笔同样多，小红应给小军多少枝铅笔？例3、 小伟原来比东东多6本书，小伟给了东东4本书后，谁的数多？多几本？练习：1、 第一桶中有油85千克，第二桶中有油67千克。从第一桶中倒入第二桶多少千克后，两桶中的油相等？2、 天天有12枝笔，他送给平平2枝，两人一样多。平平原来有多少枝？3、 有两堆南瓜，甲堆的南瓜比乙堆多3个。如果从甲堆拿2个放入乙堆，这时哪堆南瓜多？多几个？4、 小丁有两个书架，第一个书架比第二个书架多40本书。如果从第一个书架拿4本书放到第二个书架，那么第一个书架现在比第二个书架多几个？5、 姐姐有邮票64张，有画片18张。她送给大林8张邮票，姐姐还剩多少张邮票？简单的同样多问题（二）例1、 从二（1）班调2名同学到二（2）班后，二（1）班比二（2）班还多1个同学。原来二（1）班比二（2）班多几名同学？例2、 有两篮鸡蛋，第一个篮子有鸡蛋40个，从第一个篮子里取出5个鸡蛋放入第二个篮子，第一个篮子比第二个篮子里的鸡蛋还多2个。第二个篮子原有鸡蛋多少个？练习：1、 有两箱鸡蛋，从第一箱中拿出2个放入第二箱中，第一箱比第二箱少1个。原来两箱鸡蛋相差几个？2、 有两桶油，从第一桶中取出4千克放入第二桶中，第一桶比第二桶多2千克。原来两桶油相差几千克？3、 做纸风车，小林做了16个，小明做了10个。如果小林送给小明4个，谁的风车多，多几个？4、 姐姐有30本练习本，送给小红6本后还比小红多2本，小红原来多少本？简单的和倍问题 例1、 学校新买来科技书8本，故事书是科技书的3倍，学校一共买来多少本书？例2、 小明有9张画片，小红比小明的3倍多4张，小红和小明一共多少张？例3、 爷爷家有10棵桃树，梨树的棵树是桃树的4倍少7棵，爷爷家一共有多少棵树？例4、 张老师买了5千克苹果，李老师比张老师多4倍，他们共买了多少千克苹果？练习：1、 小强有9张邮票，小明是小张的4倍，小明比小张多多少张？2、 徒弟一天做8个零件，师傅比徒弟的3倍多1个，师徒一天共做多少个？3、 小军有2辆玩具车，小明是小军的3倍，小强是小军的4倍，他们一共多少辆玩具车？4、 小军有2辆玩具车，小明是小军的3倍，小强是小明的4倍，他们一共多少辆？ 和差问题（一）例1、 参加夏令营的学生共有55人，男生比女生多5人。男、女各有多少人？例2、 甲、乙两人共有20元钱。如果甲增加3元，而乙减少7元，那么两人的钱数就相等。甲、乙两人各有多少元？解法1： 解法2：例3、 师徒两人8天一共加工了80 个零件。已知师傅每天比徒弟多加工2个零件，师徒每天个加工多少个零件？练习：1、 小林和小芳今年的年龄和是28岁，小林比小芳小2岁。小芳今年几岁？2、 小敏和弟弟的平均年龄是20岁，小敏比弟弟大10岁，小敏和弟弟各多少岁？3、甲、乙两个仓库共存大米30吨，如果从甲仓库调5吨大米到乙仓，两个仓库所存的大米吨数正好相等。甲、乙两仓各存大米多少吨？ 和差问题（二）例1、 小明、小刚、和小虎三人共有课外书17本，小明比小刚多2本，小刚又比小虎多6本，三人各有多少本？例2、 甲、乙两筐共有梨21千克，从甲筐取出4千克放入乙筐，这时甲筐的梨还比乙筐多1千克。甲、乙两筐原来各有多少千克？练习：1、甲、乙、丙共有44张卡片，乙比甲少6张，丙比乙少4张，他们各多少张？2、甲、乙两人共有50元钱，如果甲取出4元给乙，则甲还比乙多2元。甲、乙两人原来各有多少元钱？3、把36米长的一根绳子分成三段，要使后一段比前一段多3米。三段长度各是多少？年龄问题（一）例1、 弟弟今年8岁，姐姐13岁。10年以后，姐姐比弟弟大几岁？例2、 小林今年10岁，他比爸爸小25岁。5年前爸爸是多少岁？例3、 王丽8年前的年龄与刘娜6年后的年龄相等。王丽与刘娜谁大，大多少岁？例4、 小李今年18岁，他问师傅今年多少岁？师傅说：“当我像你这么大的时候，你才3岁。”请你算一算师傅今年多少岁？练习：1、 哥哥今年18岁，姐姐24岁。5年以前，姐姐比哥哥大几岁？2、 玲玲今年12岁，他比妈妈小24岁。5年以后妈妈是多少岁？3、 师傅8年前的年龄与徒弟6年后的年龄相等。师傅今年35岁，徒弟今年多少岁？4、 师傅今年40岁，他问徒弟今年多少岁？徒弟说：“当我像你这么大的时候，你就60岁。”请你算一算徒弟今年多少岁？ 年龄问题（二）例1、 小红今年6岁，爸爸30岁，爸爸的年龄是小红的5倍。几年后，爸爸的年龄正好是小红的4倍？例2、 东东、大村、小丽三人年龄的和是32岁。东东年龄比大村大3岁，东东的年龄是小丽的2倍。三人年龄各是多少岁？练习：1、 杨林今