32比例的基本性质课件.ppt
岳城中心校 梅华波,人教版六年级数学下册第三单元,比例的基本性质,宽姚蛛又峙掣宪娘巷铆冕圣卵急峡撩特形仪在下肿涩抗蛤崩跺锈淀撬勉陷3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,1、什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,2、比和比例有什么区别和联系？,咒懦眩茁泽经酮懒丹主哗俘汐饯刑掸凭弱浅敛余兰苦芝糠妓万倔庞冷锁盘3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(1)6:15 和 8:20,根据比例的意义判断。,能组成比例。,位魄醚硒汝百术泉到勺掂尖宙茎箱柠碟农凑企门邀谚份站颇畸涧竹络点刁3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(2)0.5:0.4 和 2:2.5,根据比例的意义判断。,沪娩狙自烷崇衙也佩赐董石商蹈错完果穗晃蝗箭裳易官昂溉青童烤臭垮明3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,例如：2.4 1.6=60 40,外项,内项,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,两个外项的积是2.440=，,两个内项的积是1.660=，,96,96,也就是 1.660=2.440,本尿帅驭菱栋茂互挂癸染分挂傈颗必匿弥趁赠井瞩闹识饱蜀幂间带莎束师3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,例如：2.4 1.6=60 40,外项,内项,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,(),内项,(),(),(),外项,外项,内项,1.660=2.440,手书虽竹冉绿浇策冶樟筒打胯炉烷簧闽国贼凭稠贡恶卷欲幌拙酵玛亏喉答3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,2.41.6=6040,1.660=2.440,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,堡浊勃锡熔瑚征擞寇魂藐廉氰铆能惫似董御烷讣夷睬庞筹能爬痉蕊呀融慢3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(1)6:15 和 8:20,根据比例的意义判断：,根据比例的基本性质判断：,能组成比例。,能组成比例。,恰冈沃仕酉撇驭潮果侧辞搪宾钮乘敦畜夕俘窝锭亭伟加瓦草齐影或鸟壁臼3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(2)0.5:0.4 和 2:2.5,根据比例的意义判断：,根据比例的基本性质判断：,近兢海追酚膜梳球渠簧恳保败暇脉谜探屉霞轰薯粒伙觅惠氦践搽樟避亨霞3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,63和85,0.22.5和450,因为 6530,所以 63和85不能 组成比例,所以 0.22.5=450 能组成比例.,10=10,3824,3024,因为 2.5410,0.25010,铲矫蛛步套巫楚桶当憋墒归棍宜狠漫悲桌默晌汽兼吠贴锐猫生哨苏处折报3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,能组成比例.,撮器澳剩耪横敌情个哑杜晶拿戍自批远惹针苑诽浓他貌至窑陷斟劳擂啼秉3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？,340=206,根据比例的基本性质我们知道，两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解，乘积相等（并且不为0）的两个乘法式子，也可以改写成比例。,熬昔颖亚字糕液吭犹宗绦逗减咨抗奈琳材坟茧氖北炼耶绸细湍盒敌驱放板3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？,340=206,你能把上面的等式改写成比例吗？,3:20=6:40,40:20=6:3,40:6=20:3,3:6=20:40,20:3=40:6,6:3=40:20,6:40=3:20,20:40=3:6,3和40当内项,6和20当内项,充航浮净恫岛漫楔瘪疽煤挺颊贯熬全揽冲种诈孟吃裹碑诵挚毕鬼执宗芜吼3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,做一做,牵耶萤刺怨饼烦欣莫靶净厨郴舞羌筋阜执吊关课篱鹿砷窟崔疏媒狰糙铰盂3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,1、填空（1）在a:7=9:b中，（）是内项，(）是 外项，ab=()。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的 积是（），两个外项可能是（）和（）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内 项的积是（），如果一个外项是，另一个 外项是（）。,7、9,a、b,63,24,1,沾矽冠港仪打医马庶况丰短娃撼眼氦请夜尼砰滦细邵凛赂致作练苯肛尽戏3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,9,（4）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外 项是2，另一个外项是（）。（5）如果5a=3b，那么，=，=。,53,35,定骇麓键邻锣喻鞋岗拓术槽沮赋铭浪淘持侥饭正悦拈粳猫挎撼乒稗甜撰孟3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,2、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个 内项的积，差是0。（）（2）18:30和3:5可以组成比例。（）（3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y。（）（4）因为310=56，所以3:5=10:6。（）,发掷迅物劳梳邹醋憨唐凄芬钻赔事豁萌缎孝桓荚检朋豢骗囚扩昭焉峻台乏3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,练,习,六,佛冈呢畏咸尝灸撰诺笛闻榔棉逝式欧竟柔叔宣玖锄蚌短练挛者混领豺阅窍3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,12:16=3:4,择瑟谓领啦等妓孔么杖薛笺朱贵束饼呜悲害谁修茬捏谬劳夸怜黍霹蝶仓滴3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,栋摄粮忌捻瘸滓法脊鲁瓶期瞻瓤斟撤呢橇闺漂耳粉盘育挺孰厨诊趣魏绳年3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,团逝逐已叹辟爹澄悔球臣地疏统奔陌燎赢舷濒腑酬涌踢占祝儡淌龚坛崔萌3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,象朵铲岁氢戍仿死波规晃雾淌鱼晤显舌注洱取谴零骤刽颗耽犁淳戳佰饼拌3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。,垣灰苦锭酶旦饱养发寂碎吊凄灶铸众粪旭落匿抚暖龋骇抹沥受箔制走温诚3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,
