[日语学习]零基础日语笔记 大家的日语详细笔记 五十音开始学日语 零起点.doc

段段段段段行行行行行行行行（）（）行行（）（）（）拨音a段i段u段e段o段a行aiueoka行kakikukekosa行sasi/shisusesota行tati/chitu/tsutetona行naninunenoha行hahihu/fuhehoma行mamimumemoya行ya(i)yu(e)yora行rarirurerowa行wa(i)(u)(e)o拨音n 濁音gagi gu gegozaji zu zezodaji zu dedobabi bu be bo半濁音pa pi pupepo拗音行 (kya) (kyu) (kyo)行 (gya) (gyu) (gyo)行 (sha) (shu) (sho)行 (ja) (ju) (jo)行 (cha) (chu) (cho)行 (ja) (ju) (jo)行 (nya) (nyu) (nyo)行 (hya) (hyu) (hyo)行 (bya) (byu) (byo)行 (pya) (pyu) (pyo)行 (mya)(myu) (myo)行 (rya) (ryu) (ryo)新出単語（、行）愛家青魚書菊、聞警察恋酒赤声買世界思考好基礎組織私watasi私watasitati anata人 anohito皆minasann先生sennsei学生gakusei sann誰dare donata hai iie歳 sai何歳 nannsai oikutu呉明鶴go mei kaku中国tyuugoku日本nihonn 新出単語（、行）注意：作为助词时读作wa. 但在单词中读作ha. 作为助词时读作ei,但是在单词中读作he章魚一厚、熱机遠何蟹布金母父飛行機船平気日本砂西this korethat sorearekonosonoano本honn雑誌zassi辞書jisyonote紙kami新聞sinnbunn手紙tegami鉛筆ennpituballpen鞄kabann時計tokei電話dennwa名前namae/ 是名词：这个/那个1、说话人和听话人相隔一段距离，面对面时 指距说话人较近的事物（说话人的范围、领域内的事物） 指距听话人较近的事物（听话人的范围、领域内的事物） 指距说话人和听话人都比较远的事物（不属于任何一方范围、领域内的事物）2、说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时 指据说话人、听话人较近的事物 指距说话人、听话人较远的事物 指据说话人、听话人更远的事物/ 中文也翻译成“这个/那个”，但是后面必须接其他名词（）皆、或者说 始（注意，ha念作wa）呉明鶴。中国人。今年(kotosi）歳。(願）。（日本人常用的寒暄语） （陈述） 中国人（学生）。王中国人。 。（否定）私日本人。 。（疑问）日本人。本。段段段段段行 ei行k 写法行s 写法（xi)行t （qi)写法 Tsu 类似于中文的ci行n行h (fu，hu)行m行y（）（）行r(l)w行（）（）（）拨音行的发音其实与中国的汉语拼音是一样的k,s,t,n,h,m,y,r(l),w1，元音的读法。2 特殊的清音。3 易混淆的假名写法。 片假名的写法。新出単語（，、行）眉海虫、無視名刺、名詞桃部屋夢夜夜明村理解留守会話安心来年kokosokoasokodoko礼貌型kotira礼貌型sotira礼貌型atiradotira教室 kyousitu食堂syokudou手洗otearaitoirerobii受付uketuke事務所jimusyo部屋heya庭niwauti会社kaisya国kuni売場uriba階kai円ennikura百hyaku千senn万mannamerikaigirisu方位的表示 则是表示场所的指示代名词。 是指说话 人所在的场所， 是指听话人所在的场所， 是指离二人 都远的场所。此外， 虽是表示方向的指示代名词，但可以取代 指示眼前的场所。 这时的语气更 为郑重。注说话人把听话人也视为自己的领域内时，则二人所在的场所为 ，稍远的地方为 ，更远为 此外，在询问国家、公司、学校等所属的场所和组织名时，疑问词应是 ，而不是 （什么）。 比 更郑重。 。物物，人（加名词）场所方向场所（郑重）（shopping)1. 对不起，请问。sumimasenn2. 。 （ 的礼貌形）degozaimasu3. 見。 请让我看一下 。wo misetekudasai4. 那么jya4. 。 请给我 。wokudasai5.？ 多少钱？6. 。欢迎光临。7. 谢谢 濁音gagi gu gegozaji zu zezodaji zu dedobabi bu be bo半濁音pa pi pupepo新出単語学校会議軍人午後雑誌辞書全部雑巾駄目活動販売電話文章便利病院 pierce切符発表poster起寝働休勉強終今時何時何分午前午後朝昼晩夜一昨日昨日今日明日明後日今朝今晩毎朝毎晩毎日日本語勉強大変1 . 今 時分数字后面加上量词 時 分 表示时刻。 分 前面的数字是 2 、 5 、 7 、 9 时读 ； 1 、 3 、 4 、 6 、 8 、 10 时读 。 的前面是 1 、 6 、 8 、 10 分别读成 （ ） 。询问带量词的数字时，要加 在量词前面。询问时间时用 和 。 今 何時。 现在几点？ 7 時 10 分。 7 點 10 分。 今 何時。 纽约现在几点？ 午前 時。 上午 4 點。 . 動詞 1) 动词 起动词述语的作用。2) 表示说话人对听话人礼貌的态度。 毎日 勉强。 我每天念书。 . 動詞 動詞 動詞 動詞 1) 使用在叙述现在的习惯性事情和真理，或未来将要做要发生的事情。否定形和过去式变化如下。 毎朝 時 起。 每天早上 点起床。 時 起。 明天 点起床。 時 起。 今天早上 点起的床。2) 疑问句和名词句一样不改变语序，在句尾加 完成。疑问词放在想问的内容那部分。回答时重复疑问句中的动词。 （不能作为动词述语疑问句的回答。 勉強。 念书了吗？ 、勉強。 是的，念了书。 、勉強。 不，没念书。 毎朝 何時 起。 每天早上几点起床？時 起。 点起床。 . 名词（时间） 动词在表示时间的名词后加助词 ，表示动作发生的时间。和瞬间动词一起使用。 用在表示时间的名词含有数字时，否则不用。表示星期时可用可不用。 時半 起。 点半起床。 月日 日本 来。 月 日来了日本。 日曜日奈良 行。 星期天去了奈良。 勉強。 念了书。 . 名詞 1 名詞 2 1) 表示时间、场所的起点； 表示时间、场所的终点。時 時 働。 從 點工作到 點。 大阪 東京 時間 。 从大阪到东京要 小时。2) 和 不一定一起用，也可以单独使用。時 働。 點開始工作。3) 可以在 、 、 後加上 。 銀行 時 時。 银行从 点开到 点。 昼休 12 時。 午休从 12 点开始。 . 句子 句尾的 ，起着添加说话人情绪的作用。说话人对对方同情的心情，和期待对方同意的心情都包含在 里。在后者， 是起确认作用的。毎日 10 時 勉強。 每天念书到 10 点左右。 大変。 真辛苦啊。新出単語客曲教室洒落今週小説中国超、長牛乳女房百日向（地名）表明山脈名字省略竜、劉官僚逆営業授業上手病院発表 行 来 帰 学校 駅 飛行機 船 電車 地下鉄 新幹線 自転車 歩 人 友達 彼 彼女 家族 先週 今週 来週 先月 今月 来月 去年 今年 来年 月 何月 誕生日 文法 . 名詞（場所） 行 来 帰使用移动动词时，移动的方向用助词 表示。 京都 行。 我要去京都。 日本 来。 我来到了日本。 帰。 我要回家。 . 行 行完全否定疑问词所问的全部范畴时，用助词 。与否定形一起使用。 行。 哪里也不去。 何 食。 什么也不吃。 。 没有任何人在。 . 名詞（交通工具） 行来帰助词 表示手段、方法。接表示交通工具的名词后，与移动动词（ 、 、 等）一起使用，表示交通工具。 電車 行。 坐电车去。 来。 坐出租车来的。走路时，用 表示，不用助词 。 駅 歩 帰。 我从车站走回来的。 . 名詞（人動物） 動詞用助词 表示一起做某个动作的人（动物）。 家族 日本 来。 我和家人来到了日本。单独行动时，用 表示。这时，不用助词 。一人 東京 行。 一个人去东京。 . 询问时间时，除了使用 等量词前面加 的疑问词以外，还可以用疑问词 。 后不能加助词 。 日本 来。 什么时候来到日本的？月 日 来。 月 日来的。? 広島 行。 什么时候要去广岛？来週 行。 下星期要去。 . 句子 用于句尾，使用在告知对方不知道的事情，或以强烈语气告诉对方自己的判断和意见时。 電車 甲子園 行。 这 班电车去甲子园吗？、行。次 普通。 不去。下一班普通车去。無理 体 。过度的减肥对身体并不好哦！1. 食 2. 飲 3. 吸4. 見 5. 聞 6. 読 7. 書 8. 買 9. 撮 拍 写真10. 做11. 会 友達12. 13. 朝 14. 昼 15. 晩 16. 17. 18. 肉 19. 魚 20. 野菜 21. 果物 22. 水 23. 茶 24. 紅茶 25. 牛乳 （ ）26. 果汁27. 啤酒28. 酒 29. 錄影帶，30. 映画 31. 手紙 32. 33. 写真 34. 店 35. 餐廳36. 庭 37. 宿題 作業（ ： 做作業）38. 網球（ ： 打網球）39. 足球（ ： 踢足球）40. 花見 賞花（ ： 去賞花）41. 何 什麼42. 一緒43. 一下子，稍44. 總是45. 時 時常，有時46. 然後47. 是，嗯（表贊同）48. 。 好呀。49. 。 我明白了。 / 我知道了。文法 . 名詞 動詞（他動詞）用助詞 表示做什么事。 飲。 我喝果汁。註 的發音和 相同。 只用在表示助詞時。 . 名詞 1) 運動、遊戲等 。 踢足球 。 玩撲克牌2) 集會、活動等 。 舉行派對会議 。 召開會議3) 其他宿題 。 做作業仕事 。 做工作 . 何 這是詢問要做什麼的用法。 月曜日 何 。 星期一要做什麼？京都 行。 要去京都。 何 。 昨天做了什麼？ 。 踢了足球。注日期等表示时间的词加上 可以提示主题。 月曜日 何 。 星期一要做什么？京都 行。 要去京都。 . 和 和 的意思都是“什麼”。1) 用在以下情況中。(1) 后续单字的第一个音是 行、 行、 行时。 何。 那是什麼？ 何 本。 是什麼書？ 寝 、何 言。 睡覺之前要說什麼？(2) 詢問帶量詞的數量時。 何歳。 德勒莎幾歲了？2) 上述 1) 以外的情況用 何 買。 要買什麼？ . 名詞（場所） 動詞这里要学的 ，是接在表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 駅 新聞 買。 在車站買報紙。 . 動詞 这是邀请听话人的表达方式。? 京都 行。 一起去京都好嗎？、。 好啊！ . 動詞 積極的提議、邀請。也用在積極地響應提議、邀請時。? 休。 稍微休息一下吧。? 昼 食。 一起吃午飯好嗎？、食。 好，一起吃吧！註動詞 和動詞 都是邀請對方的表達方式，但是動詞 比動詞 更尊重對方。 . 第 課學過的接頭語 ，是對聽話人或話題人物表示尊敬的用法。（例： 國家）。 還可以接續很多詞表示鄭重。（例： 酒， 賞櫻花）。另外還有些詞並不表示敬意或鄭重的情況下也會加上 。（例： 茶， 錢）。第 課 1. 切 剪，切 2. 送 寄送 3. 給，送 4. 接受，得到 5. 貸 借（出）【8&.D+ 和*风*日*语 更多资源 更好服务 +kKR|L】6. 借 借（入） 7. 教 教 8. 習 學習 9. 打電話 電話 10. 手 手 11. 筷子 12. 湯匙 13. 小刀 14. 叉子 15. 剪刀 16. 傳真 17. 文字處理機 18. 個人電腦 19. 打孔機 20. 釘書機 21. 透明膠帶 22. 消 橡皮擦 23. 紙 紙 24. 花 花 【:0mpn;3+ 和*风*日*语 更多资源 更好服务 +p1|HR,】25. 襯衫 26. 禮物 27. 荷物 行李 28. 金 錢 29. 切符 票 30. 聖誕節 31. 父 家父 32. 母 家母 33. 父 （他人的）父親 34. 母 （他人的）母親 35. 已經 36. 尚未，還沒有 37. 從現在起，這就 38. 、。 ，好棒喲！ 文法 . 名 詞（工具手段） 動詞 助詞表示手段、方法。 食。用筷子吃。 日本語 書。用日語寫報告。 . “詞句” 語 何 以這個疑問句，詢問某個詞或句子用別的語言怎麼說。 英語 何。“謝謝”用英語怎麼說？ Thank you。是“ Thank you”。 Thank you 日本語 何。“謝謝”用日語怎麼說？ 。是“ ”。 . 名詞（人） ，等 等動詞，都有給、借、教的對象人物，這個對象用助詞表示。 山田 木村 花 。 山田先生送花給木村小姐。 本 貸。 借書給了李小姐。 太郎君 英語 教。 教太郎英語。 註 之類的情況，對象除了人以外也可以是場所名詞。這時，除助詞之外有時還會使用。 会社 電話 。 打電話給公司。 () . 名詞（人） ，等 等動詞，是站在承受動作的人這方來說的。“得到”、“借”、“學習”的對象用助詞表示。 木村 山田 花 。 木村小姐收到了山田先生送的花。 借。 我向卡莉娜小姐借了 中国 習。 跟王先生學中文。 這個句型中，可以用代替。尤其當對象不是人，而是公司或學校等組織時，就要用而不用。 木村 山田 花 。 木村小姐收到了山田先生送的花。 銀行 金 借。 從銀行借了錢。 . 動詞 是“已經”的意思，與動詞一起使用。這時的動詞 ，是現在的行為或事物已經結束的意思。 對 動詞的回答，肯定時用、 動詞，