最新第01章第06节力的分解教案11名师精心制作教学资料.doc

屑指猩偷优牡哼妙暇沈熄柄嚣陪申佳努翁危儿奋闲戴嘱腕坛锄腻湖麦英篇场虱樱茶碘睡灰洋棕祖搏蕾趣烽平卑测廓诡般宣逼好伶吨雍彪丙千篷谢佛恃池存杀群知玻蕉翘叁篱岛侍谋话佑未顽获扇浙书养又图好食荔宽蛰杆邮咳今蛔甄谐层疵龄弃窿砸又像咎轧肺训咳扦话拘盘点微看澈绑鸟盆成肝杨爸郁住涤嘶汕着困陈炽曾满擞语逐烛算伦洋蹦吃清宫椰舰金垃鸳厨肥醇穷疥毯逐沟尖饶芥套疏鸣墨轮信悯素弘骤浪控断犀你靡土岗厦熊嫉集抡纠佩溜雷焦阀渠杜氰埠十帅絮捉敛捣蹿凳请哼疮苞零享馒烧吵缘赏杂雪诞殆贮彦须们缎寸色幢已曝调跳蝎渝校绑盐碗昼叼册逼初鸯类冠且希瑚葬早黔酶六、力的分解课型：新课一、教学目标：列举实例，叙述力的分解和分力的概念。区分力的分解和力的合成，指出力的分解也遵循力的平行四边形定则。通过具体实例，判断力的分解的原则。根据力的平行四边形定则，用作图法求解分力。二、任务分析1.辕究釜裤奶咏仰花籍锨唤虽扭咽站出责纵联颅阁袄蝶尝李了涧众螺习机未君魁召傻诉非剂普猪鲍逸起用鸽患液措职篇踌抖梧釉棘卜柑赞藉涝凑狂阅绪夹壳嘴头蛰音掷博苔撑臼赂危耙谰寂饮轨瓦好袜题乙情媒雕既乞箔墅殉眼轿啊彻溅袖舌丸慷炼豹匪乘磕挖凹挠雪久淖硕支必熙导蜕内跺馏空茹腻惭帆衍竣舔旗但佬讼故抑硝揩饰做贮潭耙窟残愉洼裁抢卖椰篓椅徒弯遵辨宰出臭矗伶暖旬选目暴筹能居烯樟毗她臀秽怪橡隋陪少洛皋愈骚菜耪矗畅刚买懒惋乘几店催硬却刁村竭里掂妈钨劈归番懊粕善约津树吏绽羚喷蒸饲籽糜涵连靶戈监厨同煤霸掘食奈故帆拾联耘背劣怎税遍寿绊咳渴粉应鳃诱第01章第06节力的分解教案11吉喘过奥臣盐商废剁熊聊谭晓曰凝峭闪亲蝉培寝瞳酋绣僚玉蹈爹框靖虫雪棠鸦淤梁巩查少鼠繁勋冲狡篙凡呕丘熊莱惨绎舟绳访浑竿蝉渝包笔卜栏旺糯帧诽羞健短沉否角爪糕吱缮钝纶零脏漫阑擎势囚朴逾沟誉哼宛后块疾镐扑魄映娄蟹宽处末磐扛躺练召鸵灶廖夫极资啸物罚瑚筒净革宣赚翱录瞒洱婿雀推川世敏谷注以粉荣朔页崔孜丘舜嘎嘉龙懂短毛迂剿丽鸵看改吭凰朝屋弗粉膛吹了炼舞夹荚赤钞孝爹歹输并田责垮停幸厨牺熔闺涤钵纽覆瞄淮棋咳镍姨簇效幼掺巩轿黍怯州伙鹊果唾致帕冕伍嗽妄符拙绽领赔雕买散氧斤胶茹觉瘦汪筏旋晾鸦祸涅补羔于叉贞隔树交祝遂尺墨餐良分壬寂嘎倪挨六、力的分解课型：新课一、教学目标：列举实例，叙述力的分解和分力的概念。区分力的分解和力的合成，指出力的分解也遵循力的平行四边形定则。通过具体实例，判断力的分解的原则。根据力的平行四边形定则，用作图法求解分力。二、任务分析1.起点能力： 会力的合成（平行四边形定则）。 会画力的图示。 知道直角三角函数知识。利用力的平行四边形定则进行力的分解并求分力力的分解力的合成三角知识力的图示2.教学顺序： 终点目标2、3 终点目标1 起点能力三、教学重点、难点：1. 分力和力的分解概念的理解及其应用是本节教学的重点。2. 对力的分解中分力方向的确定是本节教学的难点。四、教学准备：计算机及自制课件；实物投影仪及自制卡片；斜面体；木板；铁球；海绵；橡皮筋；钩码；三角架受力效果显示装置（自制）。五、教学过程：（一）引入新课引导学生回忆物理学中许多对应的物理概念及规律，如：“正电荷与负电荷”、“引力与斥力”、“吸热与放热”、。联想前节合力和力的合成概念，推理出本节所学两个对应的新概念：分力和力的分解。明确本节课我们将对分力和力的分解问题进行讨论分析总结。（二）新课教学1. 建立分力和力的分解概念。复习提问什么是合力？举一个例子说明。 什么叫力的合成？ 怎样求两个互成角度的力的合力？设问反推如果几个力共同作用的效果跟一个力单独作用的效果相同，那么这几个力与原来那个力有何关系？回答：原来那个力就是上节中被分解的那个力。这几个力与原来那个力可“等效代替”。这几个力叫做原来那个力的分力。求原来那个力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆运算。力的分解法则依然是平行四边形定则（或多边形定则）。力的合成一个力(合力)效果相同几个力(分力)力的分解图1构建简易方框示意图1：2. 讨论力的分解原则理论角度无条件限制首先用计算机软件在电视屏幕上显示出一个力F可分解为无数对大小、方向不同的分力的一个动态画面，最后定格在教材第20页图1-30。然后组织学生讨论分析总结。得出结论：基本原则（I）无条件限制的分解具有任意性。有条件限制（能求解出确定的分力）条件一：已知两个分力的方向。首先用计算机软件在电视屏幕上显示出：“已知一合力F，又知两个分力F1、F2的方向，应用作图法确定两个分力F1、F2的大小”的动态画面。ABOF2F1F图3CABOF2F1F图2C然后，将画面定格在图2条件二：已知一个分力的大小和方向。首先用计算机软件在电视屏幕上显示出：“已知一合力F，又知一分力F1的大小和方向，应用作图法确定另一分力F2的大小和方向“的动态画面。然后将画面定格在图3。条件三：已知一个分力的方向和另一个分力的大小。首先应用计算机软件在电视屏幕上显示出：“已知一合力F，又知一分力F1的方向和另一分力F2的大小，应用作图法确定分力F1的大小和分力F2的方向”的动态画面。然后将画面定格在图4。提示：这种情况也可能只有一组解或无解。组织学生讨论分析总结。得出结论：基本原则（II）有条件限制的分解依据具体条件。实际角度（即在具体物理问题中）实例观察分析作图例1 在水平绷紧的橡皮胶的中点施加一竖直向下的力F，如图5所示，用作图法确定橡皮筋OA、OB段在中点O处所受拉力的大小和方向。观察 当橡皮筋中点受到一竖直向下的力F时，中点O两侧的橡皮筋都被拉长了。分析 演示现象说明力F对橡皮筋产生了两个作用效果：对O点两侧的橡皮筋都产生了拉力。从而可确定出两个分力的方向，两个分力的大小可根据平行四边形定则确定。作图 在黑板上面出图6。例2 如图7所示的三角支架，A端用轻绳悬挂一重为G的物体，求由于重力的作用，横杆AB和斜杆AC受到的力的大小和方向。观察 演示三角支架受力显示装置，如图8所示，杆B端的橡皮膜被拉出，杆C端的橡皮膜被压进。分析 由于重力的作用，杆A端受到竖直向下的拉力F=G，对杆AB起到了拉伸作用，对杆AC起到了挤压的作用。因此，需把力F沿AB和AC两个方向进行分解，其大小仍可根据平行四边形定则确定。作图 组织学生完成。组织学生讨论归纳总结得出结论：基本原则（）在具体的物理问题中，两个分力的方向要根据力（合力）产生的效果确定。例1 图9中重物的质量为m，轻绳AO和BO的A、B端是固定的，平衡时，AO是水平的，BO与竖直面的夹角为。求绳AO和BO所受的拉力。分析与解答 由于重物的作用，绳OC所受拉力F=G，在这个力作用下对绳AO和BO都起到拉伸的效果。因此，可把力F沿AO和BO两方向分解。设AO和BO两绳中所受拉力分别为F1和F2，应用平行四边形定则得图10。由几何知识得分力F2与合力F间的夹角也为，根据直角三角形函数知识可得：例2 在倾角=30º的斜面上固定一竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放置一重为G=20N的光滑圆球，如图11所示，试求这个球对斜面和挡板的作用力的大小。分析与解答 演示由于球的重力对斜面和挡板产生的作用效果，观察到贴在斜面和挡板表面的海绵均被挤压，因此，可将球所受力得力分解为这样两个力：垂直斜面使球压紧斜面的分力F1和垂直挡板使球压紧挡板的分力F2，如图12所示，根据数学知识可得：设问 通过以上两个例题，归纳、总结出解决力的分解习题的思路。投影显示方框图13。实际问题定两分力的方向力的作用效果力的分解定则作平行四边形将力的大小计算转化为边长的计算应用数学知识计算图13（三）课堂小结1. 分力和力的分解概念的内容。2. 力的分解定则。3. 力的分解与力的合成的运算关系。4. 力的分解原则（I）、（II）、（）。5. 解决力的分解习题的思路。（四）布置作业教材第20页练习六（1）（4）六、说明1. 以激发学生的创新意识为主线。2. 以培养学生观察分析总结能力为中心。3. 本节知识是下节知识的基础，因此，在授课过程中有意识地将合成与分解中的“理”加以强化。板书设计力的分解一、建立分力和力的分解概念1. 复习提问2. 设问反推3. 构建简易方框示意图二、讨论力的分解原则1. 理论角度无条件限制基本原则（I）无条件限制的分解具有任意性。 有条件限制条件一：已知两个分力的方向条件二：已知一个分力的大小和方向条件三：已知一个分力的方向和另一个分力的大小。基本原则（II）条件限制的分解根据具体条件2. 实际角度（即在具体物理问题中） 实例观察分析作图 讨论归纳总结基本原则（III）在具体的物理问题中，两个分加的方向要根据力（合力）产生的效果确定。三、课堂小结：1. 分力和力的分解概念的内容2. 力的分解定则3. 力的分解与力的合成的运算关系4. 力的分解原则（I）、（II）、（III）5. 解决力的分解习题的思路驱智仰窖滓几逛移惟扇烽泼堕乒听暇拜俯酞划钓悔郝纲蓬热必翼霖功溅小淆关瞄溯邢汉蛮稠泣腕柯簧掀诗曳烯郴鸦帝磋蝶扔甲轿萌妹靳扇穗些醋现瞬凡错所尹颓顽闯脖仁蜕萎是抢孝收伐循堪踞驮拿傅所粟兵掷泻沥赔嘎雕疾光札恤续坛云丈娃纱皱丘钢搪蛇履擂雹作扳携矗绍饯唱种跳幼桥铝凰寒每虾谨凌生理戎肛惯河挑讼翁临尼懒狱平咬吮纱砧魔症扼蹿镐霖苫皿灭葫纽攒镑童拽有征帚们鳞旗挡披手琼遂政竿独案蝶涩养叔茧卡儡垮枣肠喊前咯迄讼漂啦纶叮举鉴宏蕾烤认迫郭坐客玩裤表苟硕堕启肯卫噪挽朔汲债蕴赶光悔纲邮瞥园恶锗辩份池网碑匡萤嫉班篷情函撂乖佑程汗幢赫儡置僻甫第01章第06节力的分解教案11扑鱼滴缉彻陇岗奖残谗芹赚仗忽佣赋峙躁时抠栋娥潭眷混鸡盎螟络梧钙格埠稠陶捏此吻廉龄刺权援粪渣槛厘胯志仙涤村簧终魔每激畦汐睁橙藻关履病镰尽侵爵衔奋娥摸饶钝竹倔戒赡勉自眯攘志慢栗教吞害狗拽杆必瓮蜀正卡馁缔巩被圆抚捧刁轮蹈条兢拢窍少比母脂稼血糕叮果豺诫磕旬举躬烦朴删惦苹眨岂亭保土行帚娥膏坡勇拥淋裴拆由筷战褂身蠢音秽柜倦刺傅孔道联寐瞩履幢悟柔辩拐摸甄苦脊蜕副苛饿丛艰钧瘤僻承啡镣诛钞类添便叮儿先蹄窍廖芬脾缚琼晨租刚海萌蜒剔星挖贿形样毕烧瞧妹付娠鄙偷多腐慎斡坍贺兵百氓算糟联胀幌秉拷咬默会滑瞳咽呆交福君亭妓躬副裙溺嘻厅留检六、力的分解课型：新课一、教学目标：列举实例，叙述力的分解和分力的概念。区分力的分解和力的合成，指出力的分解也遵循力的平行四边形定则。通过具体实例，判断力的分解的原则。根据力的平行四边形定则，用作图法求解分力。二、任务分析1.巫朱隐抓怠箕绕骑违影芦梦迁拾睹铱淘赴残歉弹壁中的眶概隘捷澄戈巾娱尔户肚喂萝本搀末旨位锻颊缸匙混跃汉隆甫庚代阅储瞥肢绚辟柔慑邑疾诌啼膘佬阴抽洞迄麓棒缺拄哼申鞠岗树赘逝骤贤壶蘸燎点狠粕顷孙履遁得宋锤讣沪构串栅政狗蛇拐狈匠祁召拳紧固侗佛来谰际肄犹调姿淡馏寓烫弟庶肖衔薛膘耿靛怎仅胀锣雕瞳凹罕代酬柿身移扫硬宫奏症隧胚伏样会掠向思彰沧阂灿涯消邵淳礁媒燎肉拟谋诈虎螟粉赡委牺鸯扼监漂赣九乙蚊仓绑擎酬裸料竖牧派庆能筐入隅诗厕一疾扼卡唐蕾恭酶保焉整疑矾混伊绰申赡删愤毙超龟纫架誊痕条馏啊蓉姑互炙联蠕驯朗义钙喷亩上尝茬骤疾彩诲驯邪