劳动合同法实务操作指引.ppt
劳动合同法实务操作指引,46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,劳动合同法实务操作指引劳动合同法实务操作指引46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔新劳动合同法解读与企业操作提小劳动合同法与劳动法的关系?操作提示两法都是全国人大常委会讨论通过的法律,按照我国立法法的规定,出自同一机构、不同时期的两部法律如果出现了法律冲突,就应该采用新法取代旧法的方式去解决这个冲突。即实际上应该按照劳动合同法的规定办理,因为劳动合同法的新条款已经取代了劳动法的相关条款。,一、农村中小学美术教育的现状（一）农村落后的经济基础，使教学资源受到限制 较过去而言，农村虽然有了很大的变化，但和城市相比还是有很大差距的，农村主要缺乏公共文化设施。调查中的几所农村小学非常简陋，校外是一望无垠的田野，再没有其他与美术教学相关的设施。农村经济本身就落后，地方政府也无法大力投资教育事业，这就限制了农村中小学的艺术教学资源。美术不能和其他文化课相提并论，它需要有充足的教学资源，如图书、教学器材等，但对于那些落后的农村来讲是不可实现的。（二）学校缺乏专业的师资队伍 第一，我国的农村学校数量极多，大部分学校因其地理位置、交通环境、经济等因素不能吸引美术教育人才。一些在城市生活长大的毕业生不愿生活在条件艰苦的农村地区，有的甚至认为到农村工作是大材小用。第二，农村学校资金有限，办学规模较小，学校聘不起专职的美术教师。为了能让美术课正常开展起来，学校就会给其他学科教师安排课时，而这些教师对美术教学根本不懂，有的学校甚至让美术课程来填充课表，不能保证有效的美术教学。第三，农村学校得不到其他额外收入，教师的待遇只能停留在某一水平线上，因此拖欠工资也就成了常有之事。中小学美术教师的工作琐碎繁多，除了要按时完成学校规定的美术课程教学外，还要开设第二课堂，比如为学校制作橱窗展示、黑板报、布置教室、美化环境等。此外，晚上加班的情况也时有发生，这些看似并不起眼的工作都是没有劳酬的。在考试科目中，美术课不属于统考科目，因此美术教师在评优、晋级时的成绩不便计算，最终的工作得不到学校的认可。诸多因素导致农村中小学教师不能安心工作，教师队伍就逐渐流失。（三）学生缺乏美术学习的兴趣 首先，受到农村条件的限制，学生不能买到好的美术用品，如绘画材料、美术图册等，而且有的家庭条件也不允许学生把钱浪费在美术用品上，此外学生的升学压力也很大，无法把较多的时间投入到绘画中，这就无法激起学生学习美术的兴趣。其次，教师传统的的教学观念和方法。教师的教学资源不充足，教学内容仅限于课本教材，学生感兴趣的内容少，知识面不够宽泛。教学过程中没有吸引学生眼球的实物和亮点，学生对美术学习的积极性也就不高，那么学习兴趣也就无从谈起，使教学质量受到严重的影响。二、农村中小学美术教育健康发展的对策 农村中小学美术教育本能很好的施展很大程度上是由农村的经济状况、地理条件和师资力量所导致的，学校缺乏基本的教学设备和设施，学生的美术技能和审美观也就受到了限制，怎样让农村中小学美术教育健康发展，成为了当今社会的一个重要问题。（一）联系农村实际情况，充分利用自然资源 农村虽比城市落后，但其自然景观非常丰富，对美术教学是很好的题材，这是城市学校无法比拟的。教师在美术教学中可组织学生外出写生，农村大自然的河流、田野、树木、农舍都各有特点，让学生领会自然之美，不仅可以激发学生的创作兴趣，还提高了学生捕捉素材的技能。此外，农村蕴含着当地特有的民间文化，是中国传统的主流文化在乡间文化的缩影，教师可以利用这些有用资源组织学生进行美术调研，让学生收集资料，了解当地的历史和文化。因此，联系农村实际情况，充分利用自然资源，让学生就地取材体验身边的美，这才是农村中小学美术教育最有效的方法。（二）完善美术教师的制度，提高待遇 首先，教育部门和学校要制定规范的教育制度，重视农村中小学的美术教育，并将其纳入教育部的发展规划之中。其次，对美术等艺术教育的考评方法也要进一步改进，制定明确、公正、可量化的考核指标，纳入教育考核的体系，美术教师开设的第二课堂指导活动要计算工作量，另计劳酬。第三，相关单位或部门应加大对农村中小学教育设备的投入，改善办学条件，确保一定的美术教学经费，使美术教学活动顺利进行。第四，真正提高美术教师的地位，美术教师在评优、晋级等方面同其他任课教师享有同样的待遇。（三）培养学生学习美术的兴趣 要培养学生的美术兴趣，教师首先要改进教学方法，在课堂上创设更多有趣的教学情境，使学生很快地融入到教学中。教师可采用新颖的教学方法引入课题，如游戏法、猜谜法激趣法等，让学生在轻松愉悦的环境下体验美术学习。此外，美术教学中的多媒体也是不可缺少的，用多媒体课件图、文、声、像并存的特点辅助课堂教学，不但使美术教学显得更直观，还能很好地激发学生的美术兴趣。最后，利用其他学科的优势带动美术教学。比如在美术课堂中引入音乐的元素，在学生绘画时播放合适的音乐，可以净化心灵，增加创作灵感。三、结语 美术作为一门艺术课程，是素质教育不可或缺的，农村中小学美术教育的发展面临着严峻的考验，必须要引起社会各界的关注。同时，美术教师也要根据农村的实际状况因地制宜，灵活运用教学方法，使美术教学得以顺利开展，促进学生身心健康发展。体育教师要转变观念。体育教师首先要提高对体育理论课的认识，提高自己的知识水平和教学能力。学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识，要想培养出高素质高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，有条件的学校应鼓励、支持体育教师外出参观、学习或进修、培训，不断提高业务水平，保持最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。一、提高教师水平 学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识，要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，有条件的学校应鼓励、支持体育教师外出参观、学习或进修、培训，不断提高业务水平，保持用最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。二、不同学科内容的交叉引用 不同的学科之间往往会有内容交叉，教师在传授知识的时候可以交叉引用其他学科的知识，这样可以加深学生的印象，拓展学生的知识面，做到学科的融合。例如在上调控情绪一课，就联系到七年级的道德与法制第二册相关内容。通过教师的提问人类最基本的情绪有哪几种？教师给予一定提示：七年级道德与法制介绍过等，这样可以帮助学生尽快进入课程，也能帮助学生复习道德与法治课程内容，培养学生的学科融合意识。又如：教师在进行篮球的擦板球和击地反弹球教学时，就可以引用物理上面的入射角与反射角原理。一方面复习物理知识，另一方面把物理知识运用到擦板球和反弹球的教学之中，使学生们能更好更快更轻松地掌握知识和技能。三、注重多媒体设备的深度运用 学生对体育与健康理论课产生厌倦情绪，问题出在体育教师身上。有些教师对学生不进行调查研究，抓不住学生心理活动特点，照本宣科，这是使学生对体育与健康理论课失去兴趣的根本原因。教师应根据中学生的年龄特点，在丰富自身理论知识的同时多在教学方法、手段上下功夫，多讲些既含知识，又有趣味性和启发性的内容，多联系实际讲解，提高理论教学的效率。要善于利用现代多媒体系统进行教学，这样就能吸引学生注意力，使教学内容集图片、文本、声音、色彩、视频于一体，做到图文并茂、动静结合、深情融汇。呈现的内容，形象生动、直观具体，富有吸引力，实现课堂教学的大容量、多趣味和高效率。使学生学习体育理论课不再枯燥，不再乏味。四、拓展体育理论教学知识面?w育理论教学不能完全依照教材内容进行安排，还要与时俱进，不断更新教学内容，体育教师要不断拓宽体育理论教学内容范围，传授学生先进的体育知识和方法。体育教师可以适当增加当前各种主要体育赛事的教学内容，向学生传达各种赛事的进程与结果，并对结果进行分析。如奥运会、世界杯、NBA、CBA等各个级别的赛事，体育教师应利用体育理论教学和学生一起分析和点评赛事，培养学生观看和分析各种赛事的习惯。体育教师要利用体育理论教学给学生传授体育心理健康知识，心理健康是体育健康的重要内容，通过体育理论教学可以使学生掌握更多心理方面的理论知识，并应用于以后的学习与生活中。当今社会，学生的心理十分脆弱，学生掌握更多的心理知识可以调节学生心理情绪，使学生心理健康成长。五、加强对教学过程的监控和组织 在对体育理论课进行教学监控和组织的过程当中，通过对现代教学手段的应用，往往能取得意外的教学效果。在进行体育理论课的教学过程当中，对翻页笔和移动话筒等这些先进的教学设备实施的使用，有利于教学监控的实施，这使得教学脱离讲台，让学生由之前的被动接受逐步变成主动接受，对于学生当中所出现的一些小动作及时发现和灵活处理。与此同时，让教师走进学生当中，这对于学生注意力的维持有着不错的效果，增强学生和教师的亲极度。从实际情况来看，在当前学生群体当中上课不带学习资料的现象十分普遍，所以，针对此种情况，教师则应该注重对于常规要求的提出，在平时要对学生进行带课本、笔和笔记的情况进行检查，并且要督促学生做好笔记，如果出现学生并没有按照教师规定的要求做好记录，那么就要扣除学生的平时成绩。与此同时，对那些在常规检查当中表现良好的学生进行检查，例如：出现积极主动的举手回答问题并且所回答的问题比较合理的情况则给予学生加分。结语：总而言之，通过体育理论课对学生进行体育理论知识教育，对提高中学生的体育理论知识水平及体育意识，对培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，一定会起到积极的、不可估量的推动作用。尽管当前初中体育课教学现状令人担忧，体育课理论教学更是严重缺失。所以加强初中体育理论教学势在必行。只有不断改进教学措施，才能提高初中学生的体育理论知识水平和体育意识，进而提高体育课在初中教学中的地位。,新劳动合同法解读与企业操作提小,劳动合同法与劳动法的关系?操作提示两法都是全国人大常委会讨论通过的法律,按照我国立法法的规定,出自同一机构、不同时期的两部法律如果出现了法律冲突,就应该采用新法取代旧法的方式去解决这个冲突。即实际上应该按照劳动合同法的规定办理,因为劳动合同法的新条款已经取代了劳动法的相关条款。,劳动合同法的适用主体?第二条中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织(以下称解除或者裸企合有装法游动关系、订立履偏鼓奢图述剪万卦了装鯊苯柔铷若动者第九十三条,对不具备合法经营资格的用人单位的违法犯罪行为依法追究法律责给劳动者造咸损Q庄第九十四条个人承包经营违反本法规定招用劳动者,给劳动者造成损害的,发包的组织与个人承包经营者承担连带赔偿责在,案例:某派出所一清洁工被解雇,没有劳动合同,只有工资条,是否可以拿到经济补偿金?案例:某小区居民共同出资在小区内建了一幼儿园方便其子女早期学习,但未在工商局登记注册,有两名女教师因怀孕不能上班,幼儿园方遂予以解雇,该案劳动者可否享受劳动法的保护,向谁主张其校利?案例:2007年6月,有媒体报道山西洪洞县王某未办理任何登记手续开设砖窑,交于衡某承包经营该砖窑拐骗30余人,雇佣打手强迫被骟人员长期从事高强度劳动,无任何劳动酬,造成多人伤另据报道,山西该类黑砖窑有上千座,其中还有被骗童工。这些人是否可以主张他们的劳动权利等?,操作提示劳动合同法实施后,法律适用范围的扩大,用人单位应当分析劳动关系与劳务关系的成本和风险,从而确定自已的用工方式,聘用合同和劳动合同的区别?主体不同法律不同争议解决不同,用人单位如何制订合法有效的规章制度?权人倍立和普动想章剩度,劳动者李用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息生利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额华李夯禽确在规章制度和重大事项决定实施过程中,工会或者职工认为不适送定图倍烧盒及势动明盆城辈制度和重大事项当的第八十条用人单位直接涉及劳动者切身利益的规章制度违反法律法规规定的劳动行政部门责令改正,给予警告:给劳动者造成损应当承担赔偿蒉在,案例:今年53岁的彭先生是重庆某公司的职工。2005年6月,董事会任命刘先生为常务副总经理,主持全面工作11月9日,刘先生组织公司负责人、职工代表、工会代表讨论员工考勤休假制度、奖惩制度,第二天又召开行政办公会进行讨论。职工代表认为这两个规章制度对职工不公平,均没有通过。同月15日,该公司召开行政会,会议记录上写明:“对新制度修改后讨论通过。2005年11月28日,这两项制度开始执行。职工彭先生对该制度不满,来到刘先生办公室,摔坏办公电话和电开水瓶。两天后,他向公司认错。一周后,该公司作出了与彭先生解除劳动关系的决定。理由是,新制度规定,损坏公物,公司将视情况对当事人予以解除劳动合同。彭先生认为,新制度霸气十足、未经职工(代表)大会通过,不合法。他向江北区劳动争议仲裁委员会申诉,请求撤销解除劳动关系的通知书。,操作指引:1、规章制度生效要件:(1实体要件:主体适格;内容合法、合理;不与劳动合同和集体合同冲突;不违反公序良俗;(2)程序要件:经过平等协商程序;向劳动者公示或告知;2、程序要件必须具备书面证据备查;3、规章制度的内容要具有极强的可操作性;,当螽立跟仝名癌皋工之日起即与动者建立劳动关系。用人单位第十条建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的,劳动关系自用工之日起建立条用人单位未在用工的同时订立书面劳与劳动者约报塑不明确望t最动者的劳动体合同耒规,73,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
