淡妆浓抹总相宜——提高记叙和描写的能力.ppt

淡妆浓抹总相宜提高记叙和描写的能力,写作目标：,理解记叙和描写在记叙文中的作用；运用多种记叙和描写的表现技巧，增强文本的生动性和趣味性。,记叙,记叙是通过一般的述说和交代，把人物和事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰地了解；,描写,描写，则是在具体的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，从而留下难以忘怀的印象。,好的记叙文往往充满着生动形象、精细描写的描写。苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。在记叙文中巧妙地运用记叙和描写这两支传神之笔，才能“我手写我口，我心传我情”！,技法举隅,例如有一句记叙性的话：之前我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。不妨采用以下方法添加描写，使之更有意味：,1、运用修辞,之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。,2、添加细节,之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的情非得已；会手捧着朱德庸的醋溜族从沙发笑到地面,3、抒写感悟,之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的情非得已；会手捧着朱德庸的醋溜族从沙发笑到地面快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。,4、加进对人物的肖像、语言、动作、心理、神态等方面的描写,之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的情非得已；会手捧着朱德庸的醋溜族从沙发笑到地面记得那阵，一颗颗红艳艳、圆滚滚的青春痘悄然爬到了我的脸上，真是“才下眉头，却上鼻梁”。怎么办？怎么办？我赶紧用长长的刘,海遮住了一脸的不悦。后来，发现班上的同学也在长青春痘。可他们和我不一样，即使脸上绽放红灿灿的“痘花”也依旧开心。“青春痘，顾名思义，因为青春才有资格长啊！”一位高人用他富有哲理的话令我茅塞顿开。于是，丢弃了连日里的不快乐，我迅速夹起刘海，并在皮肤平滑的同学面前指着一颗青春痘说：“瞧，我比你青春哦！”快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。,5、添枝加叶法,给叙述者的句子适当增加一些修饰性的附加成分，使其更加生动、形象，表意更加明确。,例：赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁地跑进小院：“孩子他妈，快来看，儿子来信了”笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一把汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。,简评：,上文中的“一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁地跑进小院”，就有三个成分描写了赵大爷是如何进院的。这三个成分对赵大爷“如何跑”进行了修饰限制，是句子的重点，淋漓尽致地表现出了赵大爷兴奋喜悦的心情。,第二节文字，作者要表现的中心就是一个动作：等。,为了突出赵大爷是如何“等”的，作者巧妙地运用了肖像描写、动作描写、细节描写、神态描写，使“等”变得具体可感，引人入胜，读后令人拍案叫绝。,6、环境烘托法,所谓环境烘托法,是指作者通过环境描写,展现出一幅生动的画面,创造出一种艺术境界。其作用是交代环境,渲染气氛,烘托人物。,例1、,窗外狂风凛冽着,嘶吼着,仿佛要把全世界撕毁。雨点啪嗒啪嗒地打在窗台上,我坐在窗前,心惊胆战地听着狂风肆虐着这一切,无心做作业。突然“咔嚓”一声刺耳的响声从窗外传来,我心里一颤,忙向外望去。只见街道旁那棵粗壮高大的老槐树从中间折断,重重地摔在地上,只剩下枯枝残叶在风中摇曳着、呻吟着。,例2、,我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”,小结：,要使文中的描写对象生动形象，就要在把握文章内容的基础上，灵活运用各种描写手法，既可单独使用多种某一种描写手法，也可以综合使用多种描写手法，扬长避短，渗透融合，进一步增强表达效果，使人物刻画血肉丰满，意境创设景致深远。,小试牛刀,从以下六个话题中任选一个写一段话，尝试运用以上12种描写手法。（也可以自己设计一个场景）1、早晨上学快要迟到2、收卷时刻3、公交车上4、课间十分钟5、受了委屈6、放学回到家中,实战演练,以“记一次合唱比赛”为话题，写一篇不少于600字的记叙文，尝试使用以上一到多种描写手法，使文中的描写鲜活生动。,