三数《什么是周长》导学案.doc

钓渭镇中心小学高效课堂导学案 自主教育 建构学习 三年级数学组开发三年级数学什么是周长导学案任课教师： 班级： 班 学生姓名： 月 日 星期：学习内容教材45-46页课型问题解决课教具学具直尺学习目标1、知道周长的含义，建立周长的概念。2、结合具体实物，通过观察、操作等活动认识周长。3、学会测量并计算三角形、长方形、正方形等图形的周长。重难点重点：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。难点：灵活运用周长知识解决实际问题。学 习 流 程 导 案学 案自主预习（5）复习导入明确目标1、常见的长度单位有 。2、我们学过的平面图形有 。3、从字面理解，周、长和周长是什么意思？和同桌说一说。自主评价： 合作学习（18）尝试探究组内交流【探究一】用彩笔描出下面图形的周长： 小结：平面图形的周长，就是 。【探究二】测量数学课封面各条边的长度数据（测量数据四舍五入取整数），计算出他们的周长是多少？小结：计算平面图形的周长就是先测量出 ，然后再把 。【探究三】下面的图形是由边长为1厘米的小正方形拼成的，数一数这些图形的周长分别是多少厘米？ （ ） （ ） （ ）【探究四】算一算，下面图形的周长： 同伴评价： 展示交流（7）分组展示精讲点拨教师点拨总结：1、图形轮廓线条的长度就是它的周长。2、图形一周的长度就是图形的周长。3、规则图形的周长就是把围成它的每条边长度加起来。4、周长常用的单位是千米、米、分米、厘米。反馈拓展（7）训练检测小结提升1、计算下面图形的周长：（单位：cm）2、小狗刚才沿着下面图形的荷花池跑了2圈，它跑了多少米呢？小组评价： 总结评价（3）总结归纳反思评价我今天学会了 。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！