例6解决问题《求一个数比另一个数多（少）几》.ppt

20以内的退位减法,例6 解决问题,一、复习旧知,97,112,124,148,137,86,146,159,116,168,179,125,16,9,8,6,6,14,8,6,5,8,8,7,157,134,48,113,8,9,12,8,问题：能说说你们是用什么方法算的吗？,二、学习新知，自主探究,（一）仔细观察，收集信息,问题：1.读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？,3.想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？（可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）,2.你能完整地说说这道题的意思吗？,二、学习新知，自主探究,（二）反馈监控，共享资源,小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。,问题：1.小华比小雪多套中几个？看着这幅图说说你是怎么想的。,2.小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？,3.小华比小雪多套中几个？,问题：1.五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。,小结：用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。,3.小华比小雪多套中几个？,小结：通过摆，我们一眼就能看出来小华比小雪多套中5个。,问题：1.你为什么用减法算？,2.7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。）,3.小华比小雪多套中几个？,2.小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？,1.,（1）小雪比小华少套中几个？,（2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个”的结果是一样的？,（3）“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？,1275（个）,二、学习新知，自主探究,（三）拓展迁移，解决问题,（4）你为什么这么列算式？,（5）这里面的7表示什么意思？,问题：,想一想：小雪比小华少套中几个？,问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？,（2）会列算式吗？,想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？,1275（个）,二、学习新知，自主探究,（3）怎么也这么列式？,2.,（三）拓展迁移，解决问题,问题：1.同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？,2.为什么用减法计算？,小华套中的和小雪套中的相差几个？,1275（个）,二、学习新知，自主探究,（四）观察对比，建立差的概念,小华比小雪多套中几个？,小雪比小华少套中几个？,小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。,三、运用新知，自主练习,1.,问题：（1）读一读，你知道了什么？,（2）要解决这个问题，能列个算式吗？,（4）这个算式什么意思？,13 8 5 箱,（3）为什么用减法计算？,（5）根据所给的信息，你还能提出什么问题？自己试着解决一下。,三、运用新知，自主练习,2.猴子和小鹿去摘苹果。,问题：（1）读一读，你知道了什么？,（2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）,作业：第23页练习五，第7题、第9题。,四、布置作业,