六年级语文上册课件《沙漠玫瑰》322小磨滩小学刘华.ppt

沙漠玫瑰,北碚区小磨滩小学 刘华,请认真读课文，说说课文主要讲了什么？,沙漠玫瑰,枯萎了的沙漠玫瑰,复活了的沙漠玫瑰,去看它，没有动静，还是 一把枯草 浸在水里。第二天去看的时候，发现它有一个中心，这个中心已经从里向外稍稍舒展了，而且 有一点绿 的感觉了。第三天去看，虽然边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是 一种绿的颜色 松针的绿色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒展着自己，让我们渐渐看出了它 真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一点。我们每天都给它加清水。到了有一天，绿色已经渐渐延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。第八天，当我们去看玫瑰的时候，刚好一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的复活了的沙瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。,第一天,一把枯草,第二天,第三天,有一天,第八天,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰,“这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。,思考,“我”是怎样观察到沙漠玫瑰的变化的？,为什么“我们”和邻居的态度不同？,学习第2、3段,学习第4段,“地衣再美，能美到哪里去呢？”,当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？,从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强？,学习第4段,倔强,“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。,终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致”,请大家有感情地读文章最后一段,（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？（2）感受了沙漠玫瑰的美，你想说什么？,回顾拓展,小练笔：留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。,感谢光临指导！,