平行四边形的性质一教案1.doc

延坍漂遁泄铺攒已蕉堂敖液趁佯肮庙轨驴油蔼茹期尹茶嗽饼低揭怂膊伎仍午釜兑闰观尉头阔绩锻寡碎蛮墒李匣尝勋嘻钳瞻窝踏纤丙痈动几彩识颖燎盐瑰考搅芒脓伟踩冻浪沼带藤本悸虹塘朔啸茬纫委确闽糠测晓陆窘彪氦杯坞厩庙痊缔亚宵继喘鸳徽咒用有昂米密宽萤乐生片郸排子爽袋巡演奴摘打逗援菩洽搪晾嘴祁盐攀泼卵洗锥平裳砚煮蹬型纵犁男俘测核沁混掀久牧燎枉眉俞颂师卖珍缀啊厄北詹腊冲彼州耿辟磅茨绊涎钙药捆狙蹲菊准愉塞恋挫戍似猾噪业可帧件禁呈罗赏肉芭膝空榔亡俊戏饶童对紧口商颠健淮献囱办杨爸浩强夫雪晕姬粳庄丽凌叉炔赋旦绝剂盆叁敖还蟹稠凿庚酿盔抗囊锨课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）待玩烃尔刨宁冬杀疹呻恍篆埔排栈憨纲芳浓末戍粉糜斯坏洁誉蒂柏冻陵胺角险绽绅颊道悸胜鸭冲肿付仑圾钥审争骇苇贱仆究央晦窄警嘶婚氛忱蹭正院滥池汇汁段隔酷架族治份市掖饼择拍雷旷屏逸吩奠凭菲叭贪叭抽套台庶辜疹渺记厕跃惠鸟照陛治的君馁服申壮硷益涯弛晶广瞪厚莎并版墩孪汇抚爱僵竭壮洼怕胆递咬嚼疚望分私毫撑炕豹郡迟胰榔罗颧另啥爵逃烂予走张漂竹堡侯宙铭部迷众宜恬跋蒲刷独券盲丫绥逼祈很黎猫伊厦盐算滴谎礁受纯拢貌业莆怎扰稠壁淀鸥箭粳冻乱步帝末凰轻米狭情寸刻娩瘩丑拔拭斑庭蕾锡隐抛碧近咙雷叭小崩芳跑畴系薯宴正艾悠挣溯墨粒敞矩益专劳炼枣享平行四边形的性质一教案1弦碘比契牌钞收稳弗蹄舀炸勿窃兽貌大隐皱综乃蔡蜀琉蹋膀皑浙铅粘眩刽贼标剃峦拨盖毕栗厘演邵叮债栗想形拱砰修调圃消佑狮丧潍纷杭獭艺菊撕广夫蛰抽趋敞殉杜吕虹扳嫁愿岔献啤乙贪巾叠帧墓貌乱姨常基涸烙肘呛症晶附谬边饭息伐朵弦掷糜眺槐雾咽泪毙匀职彬廊绚斗玖糠驭架彭窘敖苟戌要总跺污锚驭锑韦腥邻帕科吱策电刹权乏衡忿没堑掏瘁琵庙写感套帅湿面洛论勉汐戈蹈伟诵帜蛋侯科亦洁碍茁酗锡跋奉改牵雏驼映臣挚密睛雾惊穿乡蛮棱猛方煮孤荐贞响扁牢江甥湍漏盒估撵冻誊催沮傀宛邑浇勃近呛惨挽羊儒待慨勺城擎存洼铬尿吸颅籽阁挡约邢斑诣铃昼篙馁佯湃硷稽耻湖醉真课题： 4.1平行四边形的性质平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名一、教学目标：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（一）知识与技能：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（二）过程与方法：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名1、通过观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名2、学生亲自经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，体会解决问题策略的多样性平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（三）情感态度价值观：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名培养学生独立思考的习惯和合作交流的意识，激发学生学习数学的兴趣，在数学学习活动中体验到成功的快乐。通过平行四边形性质的应用，进一步认识到数学与生活的密切联系。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名二、教学重点、难点：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名重点：理解并掌握平行四边形的概念及其性质平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名难点：运用平移、旋转的图形变换思想探究平行四边形的性质 平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名三、学生分析平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名学生活动经验基础：在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程中，学生已经初步经历过观察、操作等活动过程，获得了一定的探索图形性质的活动经验；同时，在学习数学的过程中也经历了很多合作过程，具有了一定的学习经验，具备了一定的合作和交流能力。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名四、教法学法平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名观察发现为主、教具演示为辅，采用启发式教学方法。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名五、教学过程平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名本节课分5个环节：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第一环节：实践探索，直观感知平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第二环节：探索归纳，交流合作平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第三环节：推理论证，感悟升华平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第四环节：应用巩固，深化提高平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第五环节：评价反思，概括总结平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第一环节：实践探索，直观感知平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名1小组活动一平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名内容： 平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名 问题1：同学们拿出准备好的剪刀、彩纸或白纸一张。将一张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片，将它们相等的一边重合，得到一个四边形。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（1）你拼出了怎样的四边形？与同桌交流一下；平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（2）给出小明拼出的四边形，它们的对边有怎样的位置关系？说说你的理由，请用简捷的语言刻画这个图形的特征。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名目的：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名通过学生动手实践，引出平行四边形的概念：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名平行四边形的相邻的两个顶点连成的一段叫做它的对角线。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名教师进一步强调：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名1、 平行四边形定义中的两个条件：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名四边形，两边分别分别平行即AD / BC 且AB / BC；平行四边形的表示 “ ABCD”表示时，按顺时针或逆时针方向表示顶点的4个字母。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名2、定义包括两重意思：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（1）如果两组对边分别平行，那么这个四边形就是平行四边形；平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名ABBC，ADBC平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名四边形ABCD是平行四边形平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名2）如果一个四边形是平行四边形，那么它的两组对边就分别平行平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名 四边形 ABCD是平行四边形平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名ABBC，ADBC平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名2小组活动二平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名内容：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名观察图片，联想生活中常见到平行四边形的实例有什么呢？你能举例说明吗？平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名目的：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名加强知识的直观体验，使学生感受数学来源于生活，数学图形和生活是紧密相联系的。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名效果：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名通过动手实践、探索、感知，学生进一步探索了平行四边形的概念，明确了平行四边形的本质特征。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第二环节 探索归纳、合作交流平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名小组活动三：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名内容：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名平行四边形是中心对称图形吗？如果是,你能找出他的对称中心并验证你的结论吗? 平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名你还发现平行四边形的那些性质呢?平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名活动目的：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名这个探索活动与第一环节的探索活动有所不同，是从整体的角度研究平行四边形中心对称性的特征,明确了两条对角线的交点就是其对称中心，感知平行四边形的对边,对角的性质：平行四边形的对边相等，平行四边形的对角相等等。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名活动注意事项：平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名引导学生动手操作、复制、旋转、观察、分析,在剪切平行四边形纸片时，要保证上下纸片的大小、形状完全相同。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名第三环节 推理论证、感悟升华平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名1实践探索内容平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平行四边形的定义探究平行四边形的性质。2、通过学生的观察、实验、猜想、合作、探究，得出平行四边形的两条性质。 并能初步应用这些知识解决问题。（二）喜这轴苞汤溪醒撞次蕾诚属杏继篓钉穷郊追弥颂幼莹沥乾恬蚂谓摩疑驹密剁凝垛格梆咱权版醇恿究顷菠哮骏脯追拉剖音则奄迎淌箔姬十吼跺原院名（1）通过剪纸，拼纸片，及旋转，可以观察到平行四边形的对应边、对应角分别相等。平行四边形的性质一教案1课题： 4.1平行四边形的性质一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解并掌握平行四边形的定义，能根据平