人教版八年级下册物体的沉浮条件及应用课件.ppt

1,10.3 物体的浮沉条件及应用,教学目标,1、知道物体的浮沉条件,2、知道浮力的应用,3、了解轮船是怎样浮在水面上的,4、测量物质的密度,2,阿基米德原理的内容和计算公式是什么？,浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。这就是2000多年前古希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。,公式：F浮G排液gv排,3,物体的沉浮条件1：,一、物体的沉浮条件,4,物体的沉浮条件2：,5,物体的沉浮条件3：,G,F浮,悬浮,F浮=G,6,物体的沉浮条件4：,G,F浮,F浮=G,漂浮,7,物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。,8,物体的沉浮条件,当物体浸没在液体中时：,下沉：F浮 G物 液 物,悬浮：F浮=G物 液=物,上浮：F浮 G物 液 物,漂浮：F浮=G物 液 物,9,二、浮力的利用,采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力,轮船 A.把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上 B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨,10,一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排水量是多少？,100000N 100000N 10吨,11,一艘轮船从河里到海里，是上浮一些，还是下沉一些？,上浮一些,12,潜水艇是靠什么实现上浮和下沉的？,依靠改变自身重力实现上浮和下沉,13,气球、飞艇是采用什么办法升空的？氢气球是用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的热气球和飞艇是靠改变浮力来实现升降的,氢气球,热气球,飞艇,14,密度计：,1.用途：测量液体的密度。2.工作原理：漂浮原理即G F浮3.刻度值的特点：（1）上面读数小，下面读数大；（2）刻度不均匀，上疏下密。,15,1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战士同时过桥？A.木头 B.铁板 C.竹子2.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为饺子的体积变_，从而使浮力变_了。,大,大,16,利用浮力测物体的密度,17,一、利用浮力测物体密度,例1：测铁块的密度器材：弹簧测力计、水、烧杯、细线、铁块,18,用弹簧测力计测出铁块的重力G,步骤：,19,把铁块浸没水中，读出弹簧测力计的示数F,表达式：,20,步骤：用弹簧测力计测出铁块的重力G把铁块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F水把弹簧测力计浸没在盐水中，读出弹簧测力计的示数F盐,例2：利用铁块测盐水的密度器材：弹簧测力计、水、盐水、2个烧杯、铁块,21,水,盐水,G,F水,F盐水,22,表达式：,23,二、利用漂浮的条件测固体密度,例1：测橡皮泥（牙膏皮）的密度,器材：量筒、水、烧杯、橡皮泥,漂浮的条件：,24,V1,V2,V3,25,步骤：向量筒中倒入适量的水，读出体积为V1把橡皮泥做成实心，使其浸没量筒水中，读出总体积V2取出橡皮泥做成小船状，使其漂浮在量筒水中，读出总体积V3,26,表达式：,27,例2：测密度小于水的物体的密度（泡沫、塑料块、木块）器材：量筒、水、烧杯、木块、大头针,28,表达式：,步骤：向量筒中倒入适量的水，读出体积V1把木块放入水中漂浮，读出总体积V2用大头针使木块浸没量筒水中，读出总体积V3,29,例3：用木块测盐水的密度：,器材：量筒、木块、水、盐水、2个烧杯,30,V1,V2,V3,V4,水,31,步骤：向量筒中倒入适量的水，读出体积 V1把木块放入量筒水中漂浮，读出总体积V2把量筒的水倒出，在量筒中倒入适量的盐水，读出盐水体积V3把木块放入量筒盐水中漂浮，读出总体积V4,32,表达式：,33,本课小结,一、物体的沉浮条件,1.轮船把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上。排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。,3.气球和飞艇它们是靠改变浮力（体积）来实现升降的。,二、浮力的应用,2.潜水艇潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。,