人教版八年级语文上册《苏州园林》课件.ppt

苏州园林,叶圣陶,叶圣陶（18941988）现代作家，著名教育家。名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。著作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人。他还是语文教育家。,江南园林甲天下苏州园林甲江南,轩榭（xunxi）沼（zho）重峦（lun）叠嶂（zhng）丘壑（qih）屈曲（qq）蔷薇（qingwi）镂（lu）嶙峋（lnxn）：本文指山石等突兀、重叠。也有形容人消瘦的意思。斟酌（zhnzhu）：考虑事情或文字等是否可行或恰当。,鉴赏：鉴定和欣赏。因地制宜：根据不同地区的具体情况，制定适宜的方法。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰、峭壁。败笔：字写得不好的一笔，画中欠缺的地方，诗文中表情达意差的地方。别具匠心：另有一种巧妙的心思。自出心裁：出于自己的创意和裁断。,苏州园林的总特征是什么？（从文中找）为了达到入画的目的，设计者和匠师们有哪四个“讲究”？你认为本文采用什么样的说明顺序？,开头两段，苏州园林的地位和特征,3到6自然段围绕四个“讲究”展开说明。,完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗？,显然不是。因为“每个角落都注意图画美”（7到9自然段）,基本的说明方法,举例子：增加文章的可信度，可使文章的血肉丰满。打比方：形象的说明对象的特征，使说明的对象形象可感。（注意与比喻的区别）分类别：将复杂的事物说得眉目清楚。作比较：容易突出被说明对象的特点。引用：增强文章的说服力，生动性,1、亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。,2、作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识,池沼的安排有何讲究？,池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜，桥梁安排决不雷同，河岸边沿总是高低屈曲,任其自然.,逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。,第6自然段 在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？,为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明；为了增加景致的深度、层次和观赏点；为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。,总印象：标本 总体特征：一幅完美的图画 亭台轩榭讲究布局(作、打）假山池沼讲究配合（引）花草树木讲究映衬作、打、举）花墙廊子讲究层次（举）每个角落图画美 门窗图案美（作、举）建筑颜色色彩美结论：美不胜收,分说具体特征,总说,局部（主）,细部（次）,作业：课后习题的第四大题任选一小题,