人教版九年级化学第一单元复习课件.ppt
第一单元 走进化学世界,复习课,定义:化学是在分子、原子层次上研究物质的 _的一门基础自然科学。,组成、结构、性质及其变化规律,我国有些化学工艺发明较早，如、；我国劳动人民在商代会制造，春秋战国时期会。,青铜器,炼铁、炼钢,造纸 火药 烧瓷器,化学是一门以 为基础的科学.,实验,化学的发展,近代_（近代原子学说）_（分子概念）重要结论：物质是由原子和分子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子。1869年_发现元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。,道尔顿,阿伏加德罗,门捷列夫,绿色化学,绿色化学又称环境友好化学：绿色化学从微观角度讲主要是提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”。生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。属于绿色化学反应的基本反应类型是_.,化合反应,物质的变化,（一）物质的变化,物理变化:没有生成新物质的变化。特征：没有新物质生成，仅是形状或状态等的变化。,化学变化：生成了新物质的变化（化学反应）特征：有新物质生成；常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀或常伴随能量变化表现为吸热、放热、发光等。,两种变化的本质区别：变化是否有新物质生成。,联系：化学变化一定伴随物理变化。,物质的性质,（二）物质的性质,物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性等。,化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、毒性等,找区别：硫燃烧生成二氧化硫硫燃烧能生成二氧化硫,过程,属性,化学变化,化学性质,一般描述物质性质的语言中有“可以、易、能、会”等表示具有能力的字眼。,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解 B、纯净的水是无色无味的液体 C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈 G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬,化学性质,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,化学变化,课前要做好预习准备，明确实验要求。实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并做好实验报告。实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁。,做好实验的要求,化学是一门以实验为基础的科学,蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：_；结论：_（3）检验产物 H2O：_ CO2：_（4）熄灭后：_ 点燃白烟：_。,两端先碳化,外焰温度最高,用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。,取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊,有白烟（为石蜡固体小颗粒）；,蜡烛复燃,对蜡烛及其燃烧的探究,收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中 含量较高。,空气中,氧气,石灰水变浑浊,二氧化碳,水雾,水蒸气,探究人体吸入的气体与呼出的气体有什么不同,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,走进化学实验室,一、药品的取用,“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1mL-2mL，固体只需盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。,药品的取用原则,.固体药品的取用,(1)块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢滑,(2)粉末状药品的取用,一斜二送三直立,.液体药品的取用,口诀：瓶塞倒放口对口；缓慢倒液签向手 轻刮残液盖紧塞，放回原处签朝外,多量取液 倾倒,俯,仰,读数时：仰小俯大,俯视读数偏大,实际液体比读数少,正确读数,仰视读数偏小,实际液体比读数多,【注意事项】1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处相平。2.量筒底无“0”刻度。3.不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。,注意,量筒的使用,(3)少量取液滴管,用滴管取少量的液体,滴管,滴瓶,用后的滴管的放置,【注意事项】1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。,1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择哪种量筒较好？2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8mL还是小于8mL？,注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4mL、55.3mL,观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？,二、给物质加热,1、酒精灯的使用方法,1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。,2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。,3.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭。,4.万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖。,想一想下列哪种加热方法是正确的？,小结：给物质加热的方法,2、小结,1.酒精不超过灯体容积的2/32.液体不超过试管容积的1/33.试管与桌面倾斜成约450角4.手不要握在试管夹的短柄上5.外壁有水，加热前要擦干6.加热后不能马上用冷水冲洗7.先预热，试管口不要对着有人的方向8.加热时，试管底部不要接触灯芯9.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部 注意：“焰心”和“灯芯”的写法,（三）连接仪器装置（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞（2）连接玻璃管和胶皮管（3）在容器口塞橡皮塞,连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。,加热时试管炸裂的可能原因:,1.加热时没预热,2.试管外壁有水,3.试管底部碰到灯芯,4.给固体加热时试管口没略向下倾斜,三、玻璃仪器的洗涤,判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下,写出下列操作可能造成的不良后果,1.实验室用剩的药品放回原试剂瓶,2.向试管中倾倒液体时，标签未向着手心,3.滴管吸取过试剂后平放或倒置,4.用试管刷刷洗试管时，用力过猛,5.称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒,6.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,8.试管外壁有水时，不擦干就直接加热,9.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体,10.加热试管时，未先预热，就集中火焰加热,11.过滤时，倾倒液体没有使用玻璃棒,12.量取液体体积读数时，仰视读数,污染原药品,腐蚀标签,腐蚀胶头,捣破试管底,引起称量不准确,酒精洒落，引起火灾,试管炸裂,污染原试剂,试管受热不均匀炸裂,液体溅出或冲破滤纸,测量值实际值,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品。6、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取80mL的盐酸。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管。9、取18gNaCl固体。10、往酒精灯里添加酒精。11、拿到热的蒸发皿。12、使烧杯、烧瓶均匀受热。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液。,镊子,天平,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,
