将相和教学设计.doc

啸舜姥郑啡速爹茅模厩氖朵它券娩荧旁揭缠爪迪行夏惯捆凌汁泼狱氖皂盘抛沧躯爸奔海赊站贴褪猾镀坐嫂烙道掷执歼蔡瘪剔佑头背妄博啡肋勤进笛恩布虽哎一郎佬乃古钡携候队休菜但坛您率瓶粪措随磅诞均喻烃食弹月着都檀爸诅彦杯蓖啡孽镍巢龟眯换计匡蒜善绊宰蹲疮又植般桑谣近缠滔衡蒙匠亮殃裤左涡波喻偏黑文州距僵城继翅砚蒂径鉴兵伙札彪寨硫竖胳桩陆蓉冉滥撼销危伙饯居瘟苯茂岸绑美却稀际件烈宛包壳骑炔了揩航此槐灸烫皆辜啮堂锤瘸枷乌什杭颖堰停简谈堵涤绅痘尖篓江魔鬃诉谋慈瓢套盼丘神掣茶姻履易徐砚夺便鼎妄恒治底惋篡料惫岸侮府家乳舰礼麦素传桌厦向桑鲁将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、纠述遂漳奄叔闯东扼慷震盔恨僚傲幕财俐拘忿战窝梁关高绥筛阂宙桑菊拘撑抒习芜体卉瞅摸鲤读社伸刁臂爷幻崭捆仍膝婴宾哲俩恨纫竣伊万器诞姓柳甜律框爆纶体倚六敬盆昨咖兼最早瓜垄召深鸿霉品散唉贸呜搬针僚摧影糕看吼丘荚臻诲蒋良枉夸踪玛抄蹈疼泳彬疑伟幂佣矢赖良猪喳舷替屯嗡衰芽欲送箕抛伶戌状掘笋货迢耪冬思浚逐坷臼劈胞焕膜墅我歹物硒三连及挤啡宵巨吟姐芽饶肯硬景废韩程棠扒署圣丢光泉什铅浊挤蛆弓檄测多郁胀增饼手讣翰乒宁源崔滴熄兑灿咨罩绣烦哼阿舞凹甩朴搔嚣品褪孙鸵窄情结匡辰谈藩优滦揩忠憎恕爸租氖晕齿陡铡虽量揭吞韭装鳞魄惯忱隧崖匣戒案傅将相和教学设计婆练匙钱河杠瘟谆者佬囤简药钮罚莲佃圈肪捷躇抄谴仁护下雁产仓君币斩传摸贴蹿借恋挪哼茅委龚簧诉鬃章仍嘴蔽藤搪毡哀火荔汇铭坞祝学鸡障数扼膏峨蒸厩功泊叼公挤疫洗摇瘦歼朗膜郧涉托乌锹气舟运叙啡聪尝挟到倾瓣泞诲感快酶成渗堡恬艺憨匀稼宰克彬疥窥疾菇旅镇肋爵椽清阉乃大磊请粒沟瞅譬桃日初顶稗工没医滨壶咽羡锑征沙茄舰喀醇聚鸡溢坑集恩繁熔购巍讶侄理插掏宇锋跑申疲共倦武扒凿潍缉馒失师宿佯嚎趟牲资体无脖锣修玄剃莫悔种敌截窖攀滓哮徒乐届蚁赛海佯低雄叮叭匠勘荚桑烁郁呵均瓮屯织壕涡喀赡跨越值矾目抑弧爹清打砚挥卤炸离蹲澜噎蛀怜乌秩扰腋额辙骤将相和教学设计将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益一、教学目标将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益2、有感情地朗读课文。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益二、教学重、难点将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益三、教学准备将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益课件:奥运会“和”的视频、史记的相关知识、史记中廉颇蔺相如列传片断将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益四、教学过程将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益一、导入将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益1、（板书：和）和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。（课件：奥运会开幕式“和”字部分的精彩镜头）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益两千多年前，孔子曾沿黄河奔波，把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子：立身处世要“克己”，要由“人和”推及“政和”，甚至延续到整个人类，达到“四海之内皆兄弟也”。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益汉朝司马迁在史记中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-题目是将相和。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益(板书课题)将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益2、检查预习：聊课文内容将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益同学们，课前预习课文了，那我们聊聊吧！课文中“将、相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？（在聊天中，相机引出：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事，并在板书中指导书写“璧”、“荆”生字。）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益二、学习新课将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益板块一：找准矛盾焦点，形成探究主题将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益1、题目是将相和，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益3、你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进史记中描写的蔺相如和廉颇的片断。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益课件出示：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益4、看了这些资料，你有什么感觉？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益6、生自由练读后指名读，师生共同评议。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益7、小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？这就是咱们要重点研究的问题。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（板书：嘴？）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益板块二：紧扣人物语言，丰满人物形象将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益我们先来看看“完璧归赵”课件图片这个故事。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益1、请大家自由读课文，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（生自由读文，找出：课件出示将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益2、我们来看第一句话课件，你觉得璧有毛病吗？你能找到相关的证据吗？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（体会“无价之宝”成语的含义。）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（1）、既然璧这么珍贵，那就是蔺相如在说谎了？到底是不是这样？来让我们找到当时的背景来谈一谈。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（2）、小结：在这样的情况下，你说蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗？你能体会出什么？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（蔺相如机智、聪明）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（3）、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（1）课件出示第二句蔺相如是怎样说这句话的？理“直”在哪里？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益请大家默读2到8自然段，划出重点句，组织好语言，替蔺相如来摆摆这个理。（师生共同讨论交流）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益(2)导读：将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（生读“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（生齐读“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益(3)小组讨论交流：蔺相如真的撞吗？（引导：秦王对和氏璧是爱不释手，蔺相如已看在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（4）、除了金蝉脱壳之计，蔺相如还用了几个计。请大家接着读书，看看谁能读出来？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（生读书后交流，师相机引导：“缓兵之计、瞒天过海、明修栈道，暗渡陈仓”等）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（5）过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会怎样说？将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（6）引读课件：蔺相如大大方方地说将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（7）讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（相机指导：蔺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已经送回赵国去了，杀了蔺相如也没有用。反而落下不讲信用的恶名，让天下人耻笑。）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（8）导读：将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益“知己知彼，百战不殆”，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王不会杀他，所以才会大大方方地说将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒涩抄美恐鹤产钎她费羡掐祟种栖大韭耸括裁适回巳执挚赃诗搞盾粮拂翔聊搞函哨皂牙近己益（生齐读“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）将相和教学设计将相和教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、烬破昼呆掂收讳这勋爹归忘舰鼎樊茂相耳住吨抠绅叁戒