[工学]多媒体应用技术黎友源110329.doc

多媒体技术应用主讲：黎友源 2010-2011学年第2学期 第 61 页 共 61 页备 课 本课程名称 多媒体技术应用授课教师 黎友源授课班级 09秋计算机应用1、2班参考教材 多媒体应用技术（李天飞主编，西北工业大学出版社）授课时间：2010至20 11学年度第 2 学期 眉山职业技术学院教务科研处 制本学期授课计划周次日期教学内容授课时间课时课内课外讲授实训72011.04.08认识多媒体技术辅导482011.04.15多媒体作品的规划与设计辅导2292011.04.22多媒体作品的规划与设计辅导22102011.04.29多媒体信息的类型及其特征辅导4112011.05.06图形图像的采集与加工辅导22122011.05.13图形图像的采集与加工辅导22132011.05.20声音、动画、视频的采集与加工辅导22142011.05.21声音、动画、视频的采集与加工辅导22152011.06.03多媒体作品的集成辅导22162011.06.10多媒体作品的集成辅导22172011.06.17多媒体作品的发布和评价辅导22182011.06.24虚拟现实与流媒体技术辅导4192011.07.01复习总结、答疑辅导4202011.07.08上机考试（制作一个与个人生活有关的多媒体作品，实训1周）30212011.07.15教学总结总课时823448项目评估（样表）班级_ 姓名：_ 时间_ 总得分:_评价项目评  价  标  准等级（权重）分自评30%小组评30%教师评40%优秀良好一般较差知识理解“多媒体技术”的概念，并能够正确描述10864掌握“多媒体”的基本构成要素，在浏览多媒体文件页面时，能够准确识别10864操作技能能新建并保存多媒体文件10864能按照给出步骤输入相应文本、图片10864能按照给出步骤插入相应动画、视频、音频10864能正确浏览多媒体页面10864情感态度课堂上积极参与，积极动手、动脑，有自主学习的能力 10864小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助10864独立思考问题，提出解决问题的方法，善于总结，有探究精神，有创新意识10864课堂调查书面写出你在学习本项目时所遇到的困难，能向教师提出较合理的建议。10864我的自评：组内评语：教师评语：注：自评、小组评、教师评的满分各是100分，每个学生的最后得分=自评×30%小组评×30%教师评×40%多媒体技术应用教案 课题课题一：认识多媒体技术教学时间年 月 日教学内容多媒体技术与多媒体系统教学目标分析知识与能力：理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。过程和方法：通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。情感态度和价值观：通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。教学内容分析教学重点：(1)了解多媒体技术及其特征。(2)了解多媒体技术的发展趋势。(3)理解并掌握多媒体系统的构成。教学难点：理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。学法指导通过演示法让学生对多媒体和多媒体技术的概念以及特性有感性的认识通过任务驱动的方法使学生自主学习,探究多媒体技术的相关特点和发展教学流程教学内容目标达成情景引入【学生】欣赏有关神州六号的一组动画。提问：这组动画有什么特点，有什么作用（模拟现实）【学生】欣赏一组有关视频，以及学校网站、参考网站等。【老师】提问：观看了以上的作品，这些多媒体作品都有一个什么共同点呢？（多样性和非线性：技术的多样性，形式的多样性）让学生了解多媒体技术的多样性和非线性的特点，以及生动形象的特性。渗透爱国教育。课堂任务一（多媒体技术的概念和特性）【学生】登录信息技术学习网站和参考网站，完成以下主体的学习：(1)什么是多媒体技术？ (2)常用的多媒体工具有哪些？ (3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。 (4)多媒体技术有哪些特征？ 【老师】组织同学进行交流、总结。自主学习多媒体技术的概念和特性课堂任务二（多媒体技术的产生和发展）【学生】登录学习网站，学习多媒体技术的产生和发展历程的相关知识，完成学习任务表格。【老师】引导和总结。【点拨】多媒体技术的标准。了解多媒体技术的发展课堂任务三（多媒体系统）【学生】通过上网查找资料和相互交流讨论，学习多媒体系统的组成。完成任务表格。【教师】总结，提示。【展示】展示多媒体PC系统的部件，让学生获得感性认识。理解多媒体系统的组成和功能课后学习通过图书馆阅读和网上查询的方法，了解多媒体的发展方向教学反思创设情景在新课引入中显得尤为重要，情景的创设不仅要注重形式（如展示相关的视频图片等），还应该注重在情景中的引导；情景不能单单为了提起学生的兴趣，更应该让学生注意到情景与新课相关知识的联系。多媒体技术应用教案课题课题一：认识多媒体技术教学时间年 月 日教学内容多媒体技术的应用教学目标分析知识与能力：了解多媒体技术的应用领域过程和方法：启发学生 从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用， 根据不同的行业来了解和理解多媒体技术的应用，提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因的分析和总结情感态度和价值观：体验媒体技术应用所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响， 辩证地认识多媒体技术对社会发展的影响教学内容分析教学重点：通过各种实例了解多媒体技术的应用教学难点：学生对多媒体技术应用实例进行描述并归纳，了解多媒体技术的发展方向学法指导演示法、讨论归纳法、任务驱动法教学流程教学内容目标达成创设情景【教师】播放一多媒体技术制作的电影作品“ for the birds wma ”片断视频，引导学生进入多媒体技术的应用领域，受到多媒体的感观刺激。【学生】观看视频片断，感受多媒体的魅力，思考多媒体应用。体验多媒体作品内涵，认识多媒体影响新课讲授（多媒体技术的应用）一、多媒体技术在教育中的应用【老师】结合学生实际，列举校园中，老师进行教学活动等所运用到的多媒体技术。CAI课件、校园广播、英语听力等，计算机室的广播教学现代教育技术实验学校、校园网站、学科网站的应用提问：多媒体技术给教育教学带来什么变化，与传统教学相比有什么优点？【学生】思考并回答问题。学习效果好，说服力强；教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大；感官整体交互，学习效率高；各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想像力相互配合，产生前所未有的思维空间与创造资源二、多媒体技术在商业中的应用【老师】播放视频，让学生感受多媒体技术在商业中的应用【学生】观看视频，思考，归纳多媒体技术在商业中有哪些应用产品展示、操作说明、销售演示、广告宣传等三、多媒体技术在医疗中的应用【教师】引导学生，结合课本，了解多媒体技术在医疗中的应用远程会诊，心电图、CT等【学生】思考，多媒体技术在医学上还有哪些有待发展的方面四、多媒体技术在娱乐中的应用【老师】播放视频，让学生感受多媒体技术在娱乐中的应用【学生】观看视频，思考多媒体在娱乐中的应用有哪些影视影音、游戏引入多媒体技术跟传统娱乐方式有什么明显变化刺激感观、逼真、形象等五、课堂任务结合课本和参考资料，了解多媒体技术在其他领域的应用和多媒体技术的发展方向了解多媒体技术在各个领域的应用和影响课后学习利用图书馆和网络资源，进一步了解多媒体技术的发展方向教学反思对于这样一节了解性的课堂，我们要充分准备好让学生去体验的材料，去感悟。我在这个课堂就是准备了多媒体技术应用方面的很多视频材料，让学生在各种材料中去体验，达到不错的效果。同时，我认为让学生自主去体验要给予相应的引导，通常通过一些问题的提出，引发思考，总结归纳来达到。多媒体技术应用教案课题课题一：认识多媒体技术教学时间年 月 日教学内容综合活动：欣赏多媒体作品教学目标分析知识与能力：欣赏和分析已有的多媒体作品，并提出自已的建议和分析结果过程和方法：体验多媒体的特点情感态度和价值观：体验多媒体带给人们学习、工作、生活等各方面的便利，激发和保持学习多媒体技术的兴趣和热情教学内容分析教学重点和难点：体验多媒体技术特点、学会分析和评价多媒体作品学法指导学生自主体验、分组讨论和交流教学流程教学内容目标达成内容简述欣赏桂林山水歌。利用已学过的相关知识分析这个多媒体作品的特点，这个多媒体作品的制作围绕着桂林山水歌这首诗的赏析而开展，通过给使用者提供优美的界面，灵活的交互，精心挑选的各种多媒体素材等将桂林山水歌这首诗的写作背景、主要含义和意境表现得淋漓尽致。它在内容组织、美术设计、表现方式的采用和技术应用等方面都很有特色活动过程（1）3-5位同学组成一个小组，选出组长，确定小组成员。（2）欣赏桂林山水歌，根据表1-4所列的项目分析多媒体作品的特点。作品名称作品主题作品的主要内容作品的主要特点制作技术分析有待改进的主要问题（3）小组成员就观摩的情况进行讨论，总结出多媒体作品的优点、不足及对自已的启发，做出总结报告。小组：作品名称：时间：作品的优点：作品的不足及改进方法：启示：（4）将以上报告在全班范围内进行展示和交流，并启示其他小组成员的报告告情况。报告小组：作品名称：报告情况：启示：课后学习登陆宇风多媒体等多媒体技术网站，了解各种不同的多媒体技术，欣赏和分析不同的多媒体作品的特点。教学反思学习是一个复杂的过程，通过本节课，我力求让学生学会如何去分析多媒体作品的特点等。同时，让学生学会多方面多角度的去对一个事物进行分析和学习，学会反向思维，从侧面推敲。为以后多媒体作品制作规划做铺垫。多媒体技术应用教案课题课题二：多媒体作品的规划与设计教学时间年 月 日教学内容多媒体作品的开发规划教学目标分析知识与能力：1、  了解根据要求对多媒体作品进行需求分析，写出计划任务书的具体方法。2、  了解对作品进行整体规划的过程。3、  掌握作品结构图设计和制作的具体步骤。过程和方法：1、  了解和体验多媒体作品需求分析的过程。2、  炸果挪窝分析多媒体作品结构的方法。3、  了解和理解多媒体作品需求分析的方法。情感态度和价值观：培养对对媒体作品制作时进行需求分析和全面规划必要性和重要性的认识教学内容分析重点：作品需求分析和整体规划的方法和过程难点：需求分析结果的表达方式学法指导观摩、引导、分析和探究、任务驱动教学流程教学内容目标达成导入【老师】前面的学习中，我们认识了多媒体技术给我们生活学习带来的影响，我们也欣赏了一系列的多媒体作品。从这节课开始，我们就要开始自己动手来制作一个多媒体作品。那么我们如何来进行这个开发工作呢？【学生】思考如何制作多媒体作品的问题【老师】现在我们观看参考资料的作品快乐的校园，并了解作品开发的一般过程明确目标，引入课题新课一【老师】多媒体作品开发的一般过程：提出任务，让学生阅读课本，结合自己的制作经验体会多媒体开发的一般过程【学生】带着问题，阅读课本，结合自己经验思考多媒体作品开发的过程新课二【老师】1、  多媒体作品的需求分析和规划的作用和意义 通过对示范作品的观看，分析制作多媒体作品的需求的目的，明确制作目的，确定使用技术、使用对象和运行环境，了解确定作品主要内容和需要涉及的制作素材，为做素材采集和集成做规划。2、  需求分析结果的呈现方式：计划任务书，教师结合实例介绍任务书中各项的含义和要求。【学生】观看作品，分组讨论：如果自己去做这样一个作品讲搜集什么材料，填写书本表格。需求分析和计划任务书新课三多媒体作品的规划：【老师】通过分析作品的结构和组成，了解作品规划的方法。通过引导学生对“校园风景”、“学生活动”、“教师风采”三个模块进行分析，让学生了解规划的作用，并指导学生利用所学的知识填写表格。【学生】分析作品结构，填写表格作品规划结构图小结总结作品开发的过程，强调需求分析和作品规划的重要性，强调他们是作品开发过程中必不可少的环节和步骤。需求分析和规划的好坏，直接影响到作品质量，影响到作品的使用。课后学习通过到图书馆查阅相关的资料和网上查询信息，找到关于软件开发的一边流程的知识，比较一下跟我们书本讲的多媒体作品开发流程的异同。教学反思课堂应该是教学的一个互动的平台，通过师生的有效的交流达到知识的传授，知识的迁移和知识的重新建构。正是在这个意义上，把握学情，对症下药显得非常重要。在本课中，学生以往对作品开发非常熟悉，但是大部分还没有形成一个好的习惯，没有能从一个全局规划的角度去思考作品的制作，因此，如何引导他们养成这样的习惯，掌握规划的方法是值得我们探讨的。多媒体技术应用教案课题课题二：多媒体作品的规划与设计教学时间年 月 日教学内容多媒体作品的界面设计教学目标分析知识与能力：1、  体验和了解多媒体作品界面设计的主要方面2、  通过感受界面设计的原则，了解界面布局设计、美术设计和交互设计的主要工作。3、  了解几种常用的交互方式过程和方法：1、  了解界面设计的原则和方法，能够在多媒体作品制作过程中应用这些原则，并设计好的界面。2、  了解美术设计的基本方法。情感态度和价值观：1、  明白作品界面设计的原则对作品开发的作用2、  培养制作作品是能产生对作品界面认真设计的强烈愿望3、  自觉合理应用界面设计原则4、  能够对作品界面设计情况进行初步评价。教学内容分析重点：界面设计的基本原则难点：如何认定界面设计是否适当学法指导自主学习和探究、任务驱动教学流程教学内容目标达成导入【老师】一个作品首先展示在人们眼前的是界面，因此一个作品界面好坏直接影响到作品的使用。怎么才能设计出一个好的界面呢？应该遵循怎么样的原则呢？【学生】思考问题明确学习目标新课一【老师】学生根据书本给出的原则，围绕以下问题分组讨论：1、  你认为作品的设计要遵循什么原则？2、  如何进行界面的布局？3、  如何突出主题？4、  如何使用色彩？5、  如何使用文字？6、  如何设置交互功能？【学生】根据作品快乐的校园界面布局进行分析和分组讨论，讲结果记录下来。作品的界面设计新课二【老师】引导学生对快乐的校园作品进行界面美术设计分析，体会美术设计的基本原则和方法，通过交流强化。【学生】分析作品，进行分组交流讨论，记录讨论结果。作品的美术设计新课三【老师】结合学生学习经验介绍常见交互方式，让学生结合作品中的应用情况分析总结各个方式的特点和使用。【学生】分析作品，结合经验讨论交互方式特点和使用，记录结果。总结评价【老师】讨论后，各个小组将讨论结果进行交流和汇总。教师根据这个强调制作一个界面各种原则和方法。对学生的成果进行点评。【学生】展示讨论结果，互相评价。课后学习自己找到感兴趣的多媒体作品，对其界面进行分析，加深对设计原则的认识。教学反思自己主动去探究，同时结合自己的经验重新去建构知识体系，远远要比老师单纯的演示讲授深刻有效得多。而在自主探究构建知识的时候，多人的讨论和交流能高效地提高知识建构的深度和广度，也体现了学习中协作和交流的重要性。多媒体技术应用教案课题课题二：多媒体作品的规划与设计教学时间年 月 日教学内容文字稿本与制作脚本的设计教学目标分析知识与能力：1、  了解多媒体作品的文字稿本的作用和组成。2、  了解多媒体作品的制作脚本的作用和组成。3、  文字稿本和制作脚本之间的关系。4、  利用文字稿本和制作脚本进行作品创作的技能。过程和方法：1、  根据作品需求和规划进行文字稿本编写。2、  根据文字稿本编写制作脚本。情感态度和价值观：1、  形成对文字稿本和制作脚本的正确认识。2、  形成制作作品时候编写文字稿本和制作脚本的习惯。教学内容分析重点：格努作品规划写作品文字稿本和制作脚本的过程方法。难点：文字稿本和制作脚本的关系。学法指导自主学习实践。教学流程教学内容目标达成导入【老师】请同学们观看示范的文字稿本和制作脚本，在作品完成了需求分析和总体规划之后，我们进入了具体的设计阶段，就是编写文字稿本和制作脚本。【学生】观看示范文件明确学习目标新课一【老师】根据一下问题进行自己阅读课本，1、  文字稿本包括什么内容？作用如何？2、  制作脚本包括什么内容？作用如何？3、  文字稿本和制作脚本的异同点？【学生】根据问题阅读课本新课二【老师】根据参考资料提供的文字稿本和制作脚本，让学生体会文字稿本和制作脚本应该具备的内容和作用？【学生】分组对照作品，进行讨论，完成课本相应表格。分组体验总结评价【老师】请各个小组展示实践结果，进行小组间评价【学生】各个小组发表自己的讨论结果，评价其他小组的成果。课后学习没有教学反思本课知识难度不高，学生可以自行阅读参照和学习，通过实践和交流达到我们的学习目标。同时学生以往进行作品创作时候并没有制作稿本和脚本的习惯。一个好的习惯以及一个规范的形成需要不断的努力和引导，因此如何引导学生，让他们认识到本课的重要性和必要性是本课乃至今后的课程能顺利开张的一个关键。多媒体技术应用教案课题课题二：多媒体作品的规划与设计教学时间年 月 日教学内容综合活动：社区环境保护的规划和设计教学目标分析知识与能力：1、了解对作品进行整体规划的过程。2、了解和体验多媒体作品需求分析的过程和方法。3、体验并了解多媒体作品界面设计的主要方面。4、掌握作品结构图设计和制作的具体步骤。5、了解几种常用的交互方式。6、了解多媒体作品的文字稿本、制作脚本的作用和组成。过程和方法：1、了解根据要求对多媒体作品进行分析，写出作品的计划任务书的具体方法。2掌握分析多媒体作品结构的方法。3、通过感受界面设计的原则，了解界面布局设计、美术设计和交互方式翩翩起舞 主要工作。4、了解文字稿本和制作脚本之间的关系。5、了解界面设计的原则和方法，能够在多媒体作品的制作过程中应用这些原则，并设计出好的界面。情感态度和价值观：1、培养对多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划必要生和重要性的认识。2、培养在制作多媒体作品时能产生对作品界面进行认真设计的强烈愿望。3、能够对作品界面设计的情况进行初步的评价。4、形成在制作多媒体作品时编写文字稿本和制作脚本的习惯。教学内容分析教学重点：需求分析表、整体设计表、制作脚本。教学难点：如何将需求分析合理地表达为设计方案。学法指导通过演示法让学生对多媒体和多媒体技术的概念以及特性有感性的认识。调动学生思维主攻，引导他们进行体验，积累知识，总结学习方法，并通过本综合活动的实际体验，学会多媒体作品的需求分析、规划与设计。教学流程教学内容目标达成情景引入【老师】布置活动任务、方式。【学生】各制作小组进行分工，确定小组成员的任务。明确活动目的、任务和过程。选定主题【老师】相关教学资源网提供主题样例如：噪音与健康；宠物与小区环境；室内植物绿化等。并提示学生使用相关教学资源网。【学生】分组根据教学资源网选定主题。利用教学资源网，明确指向，提高学习效率。实施活动【老师】1、指导学生在本单元学习的基础上，完成各组主题任务的需求分析、规划与设计。2、培养学生认识到多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划必要性和重要性，树立“人人为我，我为人人”的首先情操观等情感态度价值观。【学生】1、参照教材填写表2-4、表2-5。2、细化设计方案。学生分组根据分工完成整体设计、确定结构。培养学生养成清晰、规范的设计思路有利于学生掌握知识与学习方法，同时在情感态度方面的引导，在三维目标上呈现螺旋式立体上升态势。交流展示，修改完善【教师】引导学生进行组间的初评，找出不足，进行修改。【学生】完成初评并修改完善。阶段性的评价对学生提高自评能力及巩固知识与方法意义非同一般。综合评价【教师】给出评价方案。【学生】根据评价量表分组讨论综合评价意见。通过评价提高学生总结反思能力、评价及合作意识。教学反思回忆、巩固本课内容，形成知识体系。多媒体技术应用教案课题课题三：多媒体信息的类型及其特征教学时间年 月 日教学内容常见的多媒体信息教学目标分析知识与能力：（1）熟练掌握媒体信息的分类。（2）掌握各种媒体信息的特点。过程和方法：（1）掌握根据作品的需求和各种媒体信息的特点，适当地选取媒体表达内容的方法。（2）掌握根据局作品的规则，选择合适的媒体素材，建立作品媒体素材库的方法，培养综合运用知识的能力。情感态度和价值观：（1）培养学生的创新思维和审美的能力。（2）培养学生鉴别信息，筛选信息的能力。教学内容分析重点信息媒体的分类及特点难点掌握根据设计的需要选取素材的思想学法指导观摩、讨论、任务驱动教学流程教学内容目标达成教学情景提供各种类型的多媒体作品，让学生观摩作品，并从素材使用的情况来分析这个作品的表达内容、表达方法和作品的特色等。引入新课教学任务学生分析一个多媒体作品，填写以下表格，通过各种素材要表达的内容描述设计：序号内容媒体类型呈现方式各种媒体信息的形式知识讲解文字文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示图形、图像图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素声音声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意动画动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果视频视频影响具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事务的发展过程自主探究教师提供一组多媒体作品学生自主分析一个多媒体作品，比较各种媒体的特点，同时自己设计一个多媒体作品，选择合适的媒体。拓展延伸结合课本和网上资料，探究以下两个主题：1、香味打印机2、设计全媒体的计算机课后学习通过图书馆和网络查找资料，了解各种媒体的信息和特点，做成一个分析表教学反思对于信息有一个整体的认识和把握是一个很关键的问题，这个涉及到以后信息加工表达等知识内容，在整个信息技术的知识框架里面，这个是一个连续不可分割的一个知识要点。只有把握了这个要点，把握住本节在高中整个信息技术教学中的地位，才能更好的进行教学活动，抓住重点。多媒体技术应用教案课题课题三：多媒体信息的类型及其特征教学时间年 月 日教学内容各种媒体信息在计算机中的表示（1）教学目标分析知识与能力：（1）了解计算机处理文字的原理。（2）理解计算机中位图图像与矢量图形的表示。过程和方法：通过阅读、观察、探索等方式理解模拟多媒体信息数字化的过程。情感态度和价值观：（1）理解和领悟交流的乐趣。（2）培养分析能力和信息归纳能力。教学内容分析教学重点和难点：重点位图图像和矢量图像的构成及特点难点多媒体压缩技术学法指导讲解、演示、分析讨论教学流程教学内容目标达成知识讲解1、讲解文本在计算机表示的基本原理：如机内码、汉字模码等2、矢量图和位图的特点3、位图文件大小的计算：文件的字节数图像分辨率（x方向的象素数×y方向的象素数）×图像量化位数（二进制颜色位数）/8计算机处理文字的原理学习图形图像处理的原理课堂任务完成比较矢量图和位图的表格比较内容矢量图位图表现内容存储空间放大缩小的效果计算机显示的时间分析图形图像信息的特点自主探究布置学生利用网络搜索图形图像处理新技术的资料，小组为单位上交一个相关报告。课后学习继续完成课堂自主探究的内容教学反思在课堂知识讲解的过程中，适当引入类比的方法会收到比较好的效果，类比的例子力求具体直观，同时可以利用各种动态演示的工具，是辅助教学的很好途径。多媒体技术应用教案课题课题三：多媒体信息的类型及其特征教学时间年 月 日教学内容各种媒体信息在计算机中的表示（2）教学目标分析知识与能力：理解模拟音频数字化的原理。了解音频信息另一种格式MIDI的原理。了解动画的基本原理和类型。了解视频的组成和获取方法。了解无损压缩和有损压缩的简单原理过程和方法：通过阅读、观察、探索等方式理解模拟音频数字化的过程情感态度和价值观：（1）理解和领悟交流的乐趣。（2）培养分析能力和信息归纳能力。教学内容分析教学重点和难点：重点模拟音频数字化的过程难点多媒体压缩技术学法指导讲解、演示、分析讨论教学流程教学内容目标达成知识讲解一、音频1、模拟音频的数字化原理讲解2、存储空间3、音频信号的压缩编码4、乐器数字借口MIMD二、动画三、视频四、数据压缩技术音频数字化和压缩技术原理的了解动画视频原理了解数字压缩技术了解课堂任务1、制作一个简单的flash动画，体验和理解其中的原理2、查阅相关资料，了解信息数字化的基本工作原理分析图形图像信息的特点自主探究查阅相关信息，探究MPEG的相关知识（简称，标准，由来，版本等）课后学习继续完成课堂自主探究的内容教学反思本节课的知识内容理论性强，显得比较枯燥，学生学习积极性不高，需要选择采用多种课堂组织形式，通过灵活多变的形式和生动形象的举例，提高学生的学习积极性和求知欲望。多媒体技术应用教案课题课题四：图形图像的采集与加工教学时间年 月 日教学内容图形图像概述教学目标分析知识与能力：（1）了解各种图形、图像处理软件的主要功能及他们对应的文件格式。（2）认识色彩模式及其主要类型。过程和方法：（1）通过自己的使用经验和同学交流，对比不同的图像处理软件的异同之处，掌握图像处理软件的基本功能，培养学生使用新软件的迁移能力。情感态度和价值观：（1）认识到不同的图形、图像软件各有特点，各有优劣。（2）建立根据不同的制作要求适当选用不同的处理软件的观念。教学内容分析教学重点和难点：重点各种图形、图像处理软件的特点。难点色彩模式的概念。学法指导讲授，演示，类比，列举，任务驱动教学流程教学内容目标达成知识讲解【老师】讲解常见的图形图像处理软件，如下表软件名称类型功能特点Photoshop图像编辑软件Corldraw平面矢量绘图软件Illustrator图形处理软件Pagemaker跨平台专业排版软件Painter图形绘图软件Freehand图形绘图软件Photoimpact图形处理软件了解常用图形图像处理软件体验和交流【学生】小组内部交流自己使用过的图像图形处理软件，并说出起体会特点访问一下技术网站，体验相关技术中国教程网 5d多媒体平面设计 宇风多媒体设计中国 蓝色理想 天极 美工教室知识讲解图形图像文件的存储【学生】通过网络探究不同格式的图形图像文件的特点，以及可使用的相应软件JPEG GIF BMP TIFF PSD CDRAI WMF PNG TGA EPS PICT知识讲解【老师】讲解颜色模式的相关知识：1 RGB2 CMYB3 LAB4 HSB课后学习探究photoshop还支持的其他颜色模式及其含义教学反思本节课比较理论，学生动手制作的机会很少，学生学习积极性不高，因此，设计本课时候，除了知识的讲解，还用到了任务驱动的教学手法，用课堂任务的设置和完成去驱使学生自主探究，获得知识和经验，也提高了学生学习的兴趣和主动性。多媒体技术应用教案课题课题四：图形图像的采集与加工教学时间年 月 日教学内容图形图象的采集教学目标分析知识与能力：（1）了解扫描仪中各项参数的意义。（2）了解数码相机获取图像的原理。过程和方法：（1）学会扫描仪参数设置的方法，懂得获取印刷品、照片上的图像的过程。（2）学会用数码相机获取图像的过程和方法。（3）学会从屏幕上捕捉图像的方法。情感态度和价值观：（1）学会在学习中与同学互相帮助。（2）通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用。教学内容分析重点扫描仪的使用，利用数码相机获取图像，从屏幕上获取图像。难点数码相机的工作原理。学法指导理论和实践相结合，任务驱动教学流程教学内容目标达成教学情景学生观看多媒体作品快乐的校园思考素材的采集和组织课堂任务分析作品快乐的校园素材的获取方法，完成下表：图像表达的内容获取方法提交文件名从分析作品入手理论联系实际知识讲解1、如何从网上下载图形图像素材【学生】自主利用网络寻找素材文件，记录类型和出处等2、如何利用扫描仪从印刷品、照片上获取图像【老师】讲解扫描仪的使用和参数的设定3、如何使用数码相机获取图像【老师】讲解数码相机的工作原理和相关部件4、如何从屏幕上获取图像讲解基本操作步骤自主探究和拓展【学生】自己选定一个主题，并通过各种途径为这个主题采集图形图像素材1、数码相机的发展2、扫描仪的工作原理3、其他获得素材的方法课后学习继续完成拓展里面的内容教学反思本节课是效果比较理想的一节课，课堂气氛良好，课堂活动的开展顺利，学生积极性高。原因有两点：1、本课的特点。本节课涉及的内容非常贴近学生现实，学生感兴趣，更觉得学有所用。2、根据本课特点，在课堂教学手法上，采取了任务驱动的方法，理论联系实际，让学生有大展伸手的机会。多媒体技术应用教案课题课题四：图形图像的采集与加工教学时间年 月 日教学内容图形图像的加工（1）教学目标分析知识与能力：（1）掌握利用Photoshop的图像处理功能，制作背景图案的技能。（2）掌握利用Photoshop进行图像的色彩和色调调整的技能。（3）掌握利用Photoshop的更改透明度、添加蒙版等方法对图像整体效果进行调整的技能。过程和方法：（1）理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程。（2）掌握用图形处理软件制作所需素材的方法。（3）掌握存储制作结果的方法。情感态度和价值观：（1）学会在学习中领悟制作过程和方法。（2）培养审美的能力。（3）通过学生参与小组的制作活动，参与组内和组间的交流活动，培养学生尊重他人的公平公正的态度。教学内容分析重点1、图像处理方法和技能的综合运用。2、创作一个有意义主题作品的方法。难点1、根据设计的意念，