高二历史说课 新航路的开辟 十五世纪欧洲的船只.ppt

十五世纪欧洲的船只,说课高二历史组,第课新航路的开辟,时空网：时间为经线空间为纬线,太阳高考中 心地位文综意识政、史、地、结合意识,学生,教材,知识,思维,时空网,历史老师教学,经济成长历程,一、教材分析1、本课的地位：1）本课是高中历史必修二经济文明 第二单元工业文明的崛起第一课2）是打开工业文明大门鈅匙：A)人类文明发展历程：农业文明 工业文明信息文明 B)农业文明 新航路开辟殖民扩张-世界市场的形成 加速资本的原始积累第一次 工业革命工业文明的崛起,一、教材分析：2主要内容简图,一背景：1、原因（经济根源、社会根源、商业原因、思想原因、宗教原因）2、条件（知识、科技、政治）二过程:（时间、航海家、支持国、航路）三影响:（欧洲、美洲、非洲、亚洲、世界）本课的内容非常符合人类认知的逻辑性：哲学上的因果关系，非常容易理解。老师指导学生找出来。,原因：背景 条件：经过 影响,经济根源：欧洲商品经济发展、资本主义萌芽,新航路的开辟,知识进步：地圆学说流行,1497年达伽马绕过非洲到达印度,社会根源：欧洲人対黄金、货币的狂热追求,直接原因：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路,精神动力：传播基督教热情、圣战,思想原因：文艺复兴思想解放人文主义实现个人价值,政治支持：西、葡王室的支持,技术发展：地图绘制、航海造船技术,1519麦哲伦 环球航行,1492年哥伦布发现美洲,1487年迪亚士非洲南端好望角,葡萄牙：,西班牙：,对欧洲：,对美洲：,对非洲：,对亚洲：,对世界：,商业革命价格革命殖民扩张西欧的崛起,传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采,猎获黑人、罪恶的黑奴三角贸易,白银流入、刺激经济发展,世界市场、经济体系、由孤立走向整体,一、教材分析3重点难点：,教学重点：新航路开辟的社会背景,教学难点：新航路开辟历史影响,确立的依据：历史教学的最终目的不是单纯的识记知识，而是以历史知识为载体对学生进行思维能力的训练。如何正确的分析在特定的社会条件下特有的历史事件出现的原因？如何正确全面的概述出来?从而培养学生恰当分类，全面概括的能力!找到恰当的分类角度至关重要！以本课而言：社会的全面分类角度就是：经济、政治、文化、思想等方面；新航路开辟是讲世界各大洲如何联成一个整体的问题主要涉及到地理学科中的世界地理知识，所以分析历史影响时最好的角度是分别从各大洲入手！,1、识记新航路开辟经过、航路,一、教材分析4教学目标,2、理解新航路开辟的背景,3、掌握新航路开辟的影响,4、通过航海家发展学生坚毅 积极进取性格,5、通过西方殖民激发学生热爱独 立、自由 反抗压迫的情感。,二、学情分析：整个东营市中考不考历史，尤其油田学生偏重理科，所以学生在总体上文科素养非常薄弱！初中与高中历史最大的区别：初中基础知识，死记硬背为主；高中思维能力，理解运用是关键学生对历史定位不准确：历史文科中的物理,时空网：时间为经线空间为纬线,太阳高考文综意识政、史、地、结合意识,学生,教材,知识,思维,时空网,历史老师教学,三、教法、学法,关于我的独特教法、学法：1、无论是讲课还是说课，不能一味墨守成规所谓的模式，老师应根据各科的特点总结自己学科和自身特点的方法，创新是教学工作进步的灵魂。2、马氏模式：总结为一个数学加法题：1+1+2+2即：（一网）+(一日)+(两担）+（两腿）,以时间为经线，空间为纬线构造时空网，形成宏观能力。以高考为中心，加强文综意识政史地结合意识。以学情为基点，紧扣教材教材.知识、思维两手抓，使学生两个腿都要硬！稳、牢、高考立于不败之地！,四、教学的流程：,A、从题目入手导入新课（3）B、分析新航路开辟背景（13）C、概述开辟的经过（5）D、总结新航路开辟的影响（12）E、巩固练习（5）F、布置作业、（2）G、板书设计与课堂总结结（5）总计：45分钟,14世纪中西交流的路线,地中海,地中海,地中海,地中海,地中海,地中海,地中海,与14世纪的中西交流路线相比，新航路开辟后，主要的商路和国际贸易中心发生了怎样的变化？,四、教学流程1紧扣题目导入新课由旧引新,“哼！东地中海，是我奥斯曼土耳其的地盘，要想过此路，留下买路钱！”,四、教学流程2根据图片、史实分析新航路开辟的背景,葡萄牙人在非洲海岸、印度和远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。恩格斯论封建制度的瓦解和民族国家的产生黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。哥伦布致西班牙国王和王后书（1503年）,马可波罗游记中的采集香料图,中国“据有黄金，其数无限，君主有一大宫，其顶皆用精金为之，宫廷放室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。”马可波罗行记,归纳整理1：新航路开辟的原因,1经济根源（根本原因）：西欧商品经济和资本主义萌芽的发展；2社会根源（主要原因）：黄金、香料高额利润的驱使；3 商业原因（直接原因）：传统商路受阻导致商业危机；4政治原因（主观原因）：欧洲君主为强化王权，积权扩张；5宗教原因（推动力）基督教会的传教热情和好战精神。,葡萄牙航海家用象限仪测地平线,15世纪时的罗盘,世界上最早的地球仪,十五世纪欧洲的船只,15世纪葡萄牙航海家的地图,归纳整理2：新航路开辟的条件,1知识的进步：人们开始相信地圆学说2科技的发展：1）地图绘制技术2）航海造船技术罗盘针、星盘；多桅多帆海船。,14971498（葡）达 伽马,好望角,14871488年（葡）迪亚士,四、教学流程3利用地图再现新航路开辟的经过,15191522年（葡）麦哲伦（西班牙支持）,好望角,麦哲伦海峡,1492年（意）哥伦布（西班牙支持）,归纳整理3：新航路开辟的基本经过,阅读下列地图资料，结合课文相关内容，利用表格形式概述新航路开辟的基本经过。,南美印第安人沦为殖民者的奴隶,四、教学流程4历史图片感受新航路开辟的影响,印第安人开采金矿,黑奴贸易（1502年，葡萄牙）,明代使用的波斯银币,试从西欧、美洲、非洲、亚洲、世界五个角度总结归纳新航路开辟产生的影响：,以欧洲为中心的世界经济体系。世界真正的连为一个整体体。,四、教学流程-5课堂练习:-拓展知识面-中西对比思维,1.15世纪为什么会出现大规模的海上探险活动？2.海上探险的代表人物是谁？3.新航路开辟产生了哪些重大影响？,四、教学流程6布置作业：,五、板书设计与总结：原因：背景 条件：经过 影响,经济根源：欧洲商品经济发展、资本主义萌芽,新航路的开辟,知识进步：地圆学说流行,1497年达伽马绕过非洲到达印度,社会根源：欧洲人対黄金、货币的狂热追求,直接原因：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路,精神动力：传播基督教热情、圣战,思想原因：文艺复兴思想解放人文主义实现个人价值,政治支持：西、葡王室的支持,技术发展：地图绘制、航海造船技术,1519麦哲伦 环球航行,1492年哥伦布发现美洲,1487年迪亚士非洲南端好望角,葡萄牙：,西班牙：,对欧洲：,对美洲：,对非洲：,对亚洲：,对世界：,商业革命、价格革命、西欧的崛起,传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采,猎获黑人、黑奴贸易,白银流入、刺激经济发展,世界市场、经济体系、由孤立走向整体,Thank you,goodbye!,