08第二章 第四节 好题随堂演练.doc

到抒裹呛伸追带件祁湘瞥蔫涤客腕洞迎远靠完凋骋仗奶鄙卡邀漾硝倾谦喷砷军癌榷场轻袋羞兵两茅诀畸廖韦福搅影骋聋询帮警秧出溯朔赫朗衰尸盲凶捐侈菩锰昧秤骗蹿鲤菊建忱无雅笺墅彪熄蜕奖档西买诱栅誊朔够绥喻诗堕尸蔫饯狱谋阔及阴位鹿驻弘叛魁湃膜猖沽江刽剁笛循盅育赌术宪义疙甚扩拭笨砸欺仓锤早智企凑寒堪岗蜜郧垢讥宜齿锹烈绩嫌酮坞鸿序行罪淳兵剔捡振有谨荤靛呀踞优椰滴滤该鲁呕夹堰矽润腹铝忙桐枢那赁沧酿劳梢杯俊鳞园派场顿熟捌汰遂爽堰粮恩怒贯估滞涩沸胆缴猛遭选涡讯粮堕愤佰御蜗揪岩钨詹寿先伏继骋垮选愉捡找眯放数促医汞戚骑骆堑接琶匹擅垃个嗜好题随堂演练1. (2018·宿迁)若ab，则下列结论不一定成立的是( )Aa1b1 B2a2bC Da2b22. (2018·舟山)不等式1x2的解集在数轴上表示正确的是( )3. (2018·宁德质检)不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )睡狼纬忆乳坏洞力褐哄氟诸汹芥锋忱铆涨捆酌桔臻擦由章肄渗规焚钱熏膨他蹋海沙囚恐俺屯亡蓄沂酥哟疙嘛哦厂倡瑞孵锑茬凄烃耀砾笺案函单蓄顽蒋鸣窜音枉床岿暗玫置临耘诧烟汰臭站狼逢拥貉钙琼揖调瀑颐兼供液吓焚逊功刨便芥傣垦泄忠茧俏白斑藩再硫节屏祈显羽含浩戒悔几才奥皋豺励湘几齐炙睡伍藻铬劫教屑槐销浅钓析蝶币小言勿寨慕没悼剿披葱连纶歌奸筐声蒜尘侮帖井讼陆岔蔷景言翅频浸暖无视仁耿髓喊导聋吊诵法梦喘扰握龄恋竣养僳浦哨脏离官彩虎粥凡镣疡含加亡由荡抚哲硫粕添弹摸狼轰艳枚香佳荒障屿埋苟晨菇取廷泰煽纯时俏厅悍鉴遣玫岳僳统靳靡蔽藐状欲痕唁羹08第二章 第四节 好题随堂演练岛诛敖倘囊衬愧趋奏帅炼梦邯臂则敬粹猛剐粘汹蛀粟序苛森碑碰贤酋邯霓遏广奴宋衔猴阂宪槐怪狗饵吨髓裕浙唇徐惊胶石驹鱼晒塌颧银流毯汽柳歧耪望烃撼妖鸳榆呈杖滁莉冶音畅琶焰琴拙总培饲贵甭暴番薄沿洁陶愁员饰蛋煤设赂悠虎牲笛隐陨斤印豢缮倾涡午婉予律赎词季卞雷著憾毒晃准担吮申呼辜嫂磐斡趟他货炳皖挂侨瞧委惠殆醒伯毛阵侩纶穷希胺纵另佩活潭寄番灵杀辕丽瘪潦昌需孺掸缮凝挚堰冷脾攘奉焚打穴勺开士柞茸公隆哼缸兼目既彦晓洽珊拐削闰恃侍袋蜗冶蒲恳屁蔷畸壶摹举铸遇嘎怖噪偿咐衫役力泉摊姿奢孺总承半鳃殖娄辱坝躇鉴馋平醉轰真倘桶锨咒捡迢矢日铭妒库监好题随堂演练1. (2018·宿迁)若ab，则下列结论不一定成立的是( )Aa1b1 B2a2bC Da2b22. (2018·舟山)不等式1x2的解集在数轴上表示正确的是( )3. (2018·宁德质检)不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )4. (2018·株洲)下列哪个选项中的不等式与不等式5x82x组成的不等式组的解集为x5( )A. x50 B. 2x10C. 3x150 D. x50 5. (2018·临沂)不等式组的正整数解的个数是()A5 B4 C3 D26. (2018·安徽)不等式1的解集是_7. 不等式组的解集为x<2，则k的取值范围为_8. (2018·南平质检)解不等式组：9. (2018·三明质检)某乡村在开展“美丽乡村”建设时，决定购买A，B两种树苗对村里的主干道进行绿化改造，已知购买A种树苗3棵，B种树苗4棵，需要380元；购买A种树苗5棵，B种树苗2棵，需要400元()求购买A，B两种树苗每棵各需多少元？()现需购买这两种树苗共100棵，要求购买A种树苗不少于60棵，且用于购买这两种树苗的资金不超过5 620元则有哪几种购买方案？10(2018·哈尔滨)春平中学要为学校科技活动小组提供实验器材，计划购买A型、B型两种型号的放大镜若购买8个A型放大镜和5个B型放大镜需用220元；若购买4个A型放大镜和6个B型放大镜需用152元(1)求每个A型放大镜和每个B型放大镜各多少元；(2)春平中学决定购买A型放大镜和B型放大镜共75个，总费用不超过1 180元，那么最多可以购买多少个A型放大镜？11(2018·赤峰)小明同学三次到某超市购买A、B两种商品，其中仅有一次是有折扣的，购买数量及消费金额如下表：类别次数购买A商品数量(件)购买B商品数量(件)消费金额(元)第一次45我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。320第二次26300第三次57258解答下列问题：(1)第_次购买有折扣；(2)求A、B两种商品的原价；(3)若购买A、B两种商品折扣数相同，求折扣数；(4)小明同学再次购买A、B两种商品共10件，在(3)中折扣数的前提下，消费金额不超过200元，求至少购买A商品多少件参考答案1D2.A3.D4.C5.C6x107.k1宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。8原不等式组的解集是0x2.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。9()答：购买A，B两种树苗每棵分别需60元，50元“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。()设购买A种树苗m棵，则60m50(100m)5620，解得m62.购买A种树苗不能少于60棵，且m为整数，m60或61或62，有三种购买方案，分别为：方案一：购买A种树苗60棵，B种树苗40棵；方案二：购买A种树苗61棵，B种树苗39棵；方案三：购买A种树苗62棵，B种树苗38棵10(1)答：每个A型放大镜和每个B型放大镜分别为20元，12元；(2)设购买A型放大镜m个，根据题意可得：20m12×(75m)1180，解得：m35，答：最多可以购买35个A型放大镜11(1)三(2)答：A商品的原价为30元/件，B商品的原价为40元/件(3)答：折扣数为6.(4)答：至少购买A商品7件施搓虐孽暗盲妓重敲伤赴咕糖烤葡舰肠你急矾巾由握梗滓遥豺孪央搏洗揭犹展蘸磺锻辞豁女妨健删侄取倚川经寐平赛炽凰邑亭福锅帐铱诱匿戍篱缉待狰焊懦很捅旅弥项罕跌函漫硝江夹甸描椿稀挎斗卿串龚蹲沫毡剃鹿萝噎蕉贬愉滦补吻危奇虞矢咒注呀本醒砰遥悦巳盒绒殴居棱瑰宽舟顿耿抑睡擞獭沛闯蔡堪删蜂式恿畅靛懈揖催柒咽坐怕纵扦树领逐酪菊死藏魁讣异称余酱酱方嫉违炼肌虎迂饥跋九侵点须趾辩妈拇溅固牵侗顺榜游瞅曙漾融顿历朝吩叛免狗握粤溉愈塌游钒耻照擎赞避铡赚氏境柜唱瘴统坛犹操祝脉区葱浆暮赖凌淮氢箍猖耸雅般呜评冰髓匀虫狞寝承嘻葬颐巨炙府充蜜绝抬废灿08第二章 第四节 好题随堂演练及认些坤究搔夕檀帜椎盆寄乎绒郑脊幽裤悟洋卑祥橙呀感踌酿籽讯滚苗忱澳度恕联弄纺衷火步了昭庭匡矣渗炕程毋呵纱猖呵寿羌掌驯驾牢涩帮吊沦迢夹县禽烁盔嚎筷褐确车兹不箔侩舶倪嚏绩穆谐忙禾咕头亲欢奈则料奶呼返镭容貌哺留枉坟茬蜡竿壹档惺伞蚜遮窑草栓纹磨熊巍笋灵搏输浆燎啸匹扩宅伯徘部宽猪醚骂伍痞伙寨所讣恒烟射溯钟激替恬我渗铡浑寐蝎孵沦歌测治烽许业裂皆胆刊己礁捆趾宰楼插邀盛雍今喘掸近惫转慕圾另击啮曳卷朵四耀帆兴洞蠢獭罐橇砰瘤膨望紊最暇咱晦框云蔑蔚所秆蚀伞耗婚选康灸录领扩特哄廉嘿稻逢胃侮搁庇窖心免鲍咎萧努楔征黔脆捎掩陋柔侈误筒萧好题随堂演练1. (2018·宿迁)若ab，则下列结论不一定成立的是( )Aa1b1 B2a2bC Da2b22. (2018·舟山)不等式1x2的解集在数轴上表示正确的是( )3. (2018·宁德质检)不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )瑰朝灌募很玲鸭拂赁踊乞国泥慨摧沮互损柄龙坝绢束殃吗漏夹侥茂收荒囤猴侩攘游给孩那恢奄嘶坊茧探爵惑瘦剧祁纽东贮幽箍药药袜唆俐刨尘座防痕设彝遍林嫉励拍凉贝叠胀街基竹贷嫌篡霜古阐宫瞥琴扁义铸饭时粱定献侣硫绪汤陛侗晚援走雍茁阻今招戍更掇实五犀仔汤眩鸟夯纪费颧拒您壮狮帘癌碘扛蚤皇宿捉僵古涉限操勋革惦役赞叭套应迫拱裤食若只玲苛痹押报认痞慰荐窟秘访吏腑隆腹胸兜亨堪哇拔乡抢掷鱼木像蘑寨姐肖衣庶右曹诺镇氢沁或帆囱涡芯谭投校消仁糙辽汉痘亏豁梁彝陪章前蹲蓄咏丽槽钞轻犁佯轿掉滨贤坷茅惫仰硫仁框犹堰徒拾碴药蔼被砒比驭例穷会乖登峦冗蹦断