陆地水和水循环.ppt
,陆地水和水循环,水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义；复习要求1.知识要求：重点掌握各种水体类型的相互关系特别是河流的补给的类型和特点。水循环与水资源的关系。2.能力要求：着重对河流流量过程曲线图。水循环模式图的读图。理解，分析。提高解决实际问题的能力。,考纲展示,水循环和海水运动对地表形态、有关地理事物的形成和分布影响巨大，因而成为高考的常考内容。考查的形式一般以图像资料为载体，考查各种水体的相互关系、河流的补给类型及影响因素、湖泊（含人工湖泊）的水面变化及影响因素、人类活动对水循环的影响将会成为今后高考命题的关注点。,自 主 梳 理,知识点一,自然界的水循环,1相互联系的水体。,(2)关系：从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有_的关系。,海洋,大气,冰川,水源相互补给,一.陆地水体类型,(1).,易利用,2.陆地水体相互补给关系,自主梳理,冰川融水积雪融水,雨水,雨水,湖泊水,地下水,河水,答案A,返回,河流径流量与气温变化关系图,温度,流量,洪水期,枯水期,1、湖水对河流有怎样的调蓄作用？,2、在我国，湖泊对哪条河流的调蓄作用最明显？,洞庭湖,长,江,调节作用(削峰补枯),长江,地下水位,河流,丰水期,河流,地下水位,枯水期,河水与地下水相互补给取决于什么？,关系：互补,河流水、湖泊水、地下水之间的相互补给关系当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊水或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或地下潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。,我国某河流上、中游流量比较示意图5该河流最主要的补给类型是A雨水 B冰川融水 C湖泊水 D季积雪融水,B,读下图“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成13题：,1、甲代表的水体是：（）A.雨水 B.冰川融水 C.地下水 D.生物水 2、箭头a代表的现象一般发生在：（）A.12月 B.34月 C.67月 D.1011月 3、鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是：（）A.a变大 B.b变稳定 C.a在丰水期变小 D.b在枯水期变大,典型例题:,C,C,C,3(2012潮州市二模)读长江全年补给水源示意图，判断长江补给水源(),Ab是雨水补给，a是冰雪融水补给Ba是地下水补给，c是冰雪融水补给Ca是雨水补给，b是冰雪融水补给Da是冰雪融水补给，c是地下水补给,解析：读长江全年补给水源示意图，可知a是一年四季补给最多的一种类型，b冬季补给几乎为零，而c在四季都有且很稳定，由此判断a是雨水补给，b是冰雪融水补给，c是地下水补给。答案：C,答案错误。,解题秘笈,利用地理图表信息解题的一般步骤,第一步，根据图表名称，判断图表类型；第二步，依据图例和注记，从图表中提取信息；第三步，回顾教材，构建联系，找准解题依据；第四步，调用知识，分析信息，准确作答。其中最为关键的环节是挖掘图像信息。【例】(2012上海卷)读下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。回答(1)(2)题,(1)该河流可能分布在()A恒河流域B尼罗河流域 C长江流域 D亚马孙河流域(2)该地河流的主要补给形式是()A积雪融水补给为主 B雨水补给C地下水补给 D湖泊水补给(3)该地河流的径流量最低的月份出现在()A1月 B2月C11月 D12月,C,B,A,识图技能,河流流量过程曲线图的阅读技巧,(1)识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。,(2)以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。,【例】(2012全国新课标卷)下面图示意流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)，读图完成(1)(2)题。,(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的()A地 B地C地 D地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()A河道淤积 B河谷变宽C湖泊分流 D湖水补给量减小,解析：该题组考查河流流量变化特点及其成因，主要考查考生从材料中提取有用知识的能力、读图、析图能力以及对基础知识的掌握程度。(1)根据图b中甲乙两水文站测得流量都有增加且甲测得洪峰流量早于乙水文站，乙水文站比甲水文站曲线平稳，可知这次暴雨带来河流洪峰先经过甲再流经乙水文站，且湖泊对河流发挥了调节作用，判断此次局地暴雨可能出现在图中的地。(2)湖泊对河流具有调节作用：丰水期时，湖泊储蓄部分河水，而在枯水期，湖水补给河流，因而位于湖泊下游的河流流量曲线将变得平稳。故在湖泊的调节作用下，乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站。答案：(1)D(2)C,C,C,难点突破,思维过程,二、陆地水体相互关系,河流补给的五种类型,3、河流径流量年变化曲线分析分析思路：找汛期（夏汛、春汛、凌汛）推断补给类型（是否断流，春汛，联系气温变化）分析径流的季节变化，年际变化规律 估测季节内或年径流总量（面积或坐标）河流的地区分布推测,方法整合,(2012广东卷)下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是(),A B C D,解析：洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用时，洞庭湖入湖径流量大于出湖径流量，故洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段为，即选C。答案：C,（A),B,C,下图中甲是我国东部河流某河段示意图，乙是EF河段河床示意图，丙是河流A、B两水文站测得的水位变化图。完成4951题。49甲图中AB段河流（）A水位A处低于B处 B由东南流向西北C由西北流向东南 D不能确定50丙图中河流出现最高水位时，可能是由于出现下列现象中的何种现象造成的（）A气旋活动频繁 B梅雨连绵 C冰雪融化 D春雨霏霏,C,B,51关于乙图EF的河床剖面的描述及形成理由正确的是(）E岸河床较缓，F岸河床较陡 E岸河床较陡，F岸河床较缓由于地球的自转使河水发生偏向，F岸遭受冲蚀力大由于该河是弯道，E岸遭受冲刷力大A B C D,C,蒸发,降水,水汽输送,降水,地表径流,植物蒸腾,地下径流,下渗,蒸发,海陆间,海上内,如流水作用形成地貌：峡谷、冲积扇、喀斯特地貌、三角洲。,5、人类活动对水循环的影响：有利影响：遵循了水循环规律，使水循环活跃或恰当改变径流输送时、空分布，增加水资源。如：a、修水库，引水灌溉 b、跨流域调水 c、植树造林 d、平整土地思考：下列措施有什么作用？兴修水库：跨流域调水:植树造林，保护植被:不利影响：使水资源减少或枯竭。如：a、滥伐森林（使涵养水源能力下降）b、排干湖沼（围湖造田）c、过渡抽取地下水（导致地面下沉，海水回灌）d、水污染 e、干旱地区过渡引水灌溉,B,D,返回,返回,返回,返回,读水循环示意图回答1-3题1.下列实现途图中功能的是()A.长江 B.副热带高气压带 C.我国夏季风 D.我国冬季风 2.在水循环的各个环节中。我国南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响A.B.C.D.()3.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述准确的是()它是地球上最活跃的能量交换过程之一。能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾它是地球上最活跃的物质循环交换过程之一，是联系海陆间的主要纽带它是地球上最富动力作用的循环运动，但不能塑造地表形态 它对地表太阳能可气到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A.B.C.D.,C,C,A,地表水,地下水,静态水资源,动态水资源,陆地水,运动转化,水源补给,水循环,海上内循环,陆地循环,海陆间循环,循环周期,空间分布,相互关系,更新循环,课堂小结：,A,D,返回,
