发展经济学知识点总结.doc

开展经济学知识点总结第一章 导论第一节 兴旺国家与开展中国家一、开展中国家的六个共同特征：P21.低下的生活水平2.低下的生产力水平3.高人口增长率和高赡养负担(Dependency Burden)4.较严重的劳动力不得其用现象5.对农业生产和初级产品的高度依赖6.在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位第二节 经济增长和经济开展一、经济增长与经济开展的概念 P2经济增长economic growth：是指一国或一个地区社会财富在一定时期(一季度、一年、三年、五年、十年等即社会总产品量的增加。它一般是用实际的国民生产总值GNP或国内生产总值GDP的增长率来表示。经济开展economic development：意味着随着产出的增长而出现的经济、社会和政治构造的变化。当然包括经济增长，但是，它还包括经济构造的变化。这些变化包括：P2第一，投入构造的变化。第二，产出构造的变化。第三，生活水平和分配状况变化。第四，卫生安康状况变化。第五，文化教育状况变化。 第六，自然环境与生态变化。二、区别与联系：区别：经济增长的内涵较狭窄，是一个偏重于数量的概念，通用尺度是GNP或GDP；经济开展的内涵较广，是一个既包含数量又包含质量的概念。可以用实际生活质量指数PQLI、社会指标、人文开展指数HDI等综合评价表示。联系：经济增长是手段；经济开展是目的。经济增长是经济开展的根底；经济开展是经济增长的结果。一般而言，没有经济增长就不会有经济开展，但有经济增长却不一定就有经济开展。在个别情况下，有时会出现无增长而有开展的情况。三、经济增长与经济开展经济增长：人均国民收入的增加时序动态化经济开展经济增长构造升级1、农工业构造工业化 2、城乡构造城市化 3、收入分配构造4、制度的构造性变迁5、预期寿命安康6、文盲识字率教育五种有增长而无开展的状况 P51、无工作的增长jobless growth在巴基斯坦，1975-1992年间，实际GDP每年增长6.3%，而就业只增加2.4%；印度从1975-1989年，GDP增长率为5%，而就业仅增加2%。中国？2、无声的增长voiceless growth ：少有民众参与和管理公共事务，自由表达意愿。3、无情的增长ruthless growth ：收入分配不公平，尤其是在拉丁美洲一些国家。4、无根的增长rootless growth ：泯灭传统的优秀文化。5、无未来的增长futureless growth ：自然资源的耗损和环境的恶化。四、经济增长和经济开展的衡量一经济增长的衡量 一般用国民生产总值或国民收入，即GNPGDP的总量或人均量的增长为尺度。二经济开展的衡量 P3衡量经济开展比衡量经济增长困难得多。一般认为，开展的中心意义是社会和个人的福利增进，因此，说明开展至少应包括五个方面的指标：1、根本必需品的消费量；2、收入和分配的均等程度；3、识字率；4、安康水平；5、就业状况。五、洛伦兹曲线美国统计学家M.O.洛伦兹提出的了著名的洛伦兹曲线。它先将一国人口按收入由低到高排队，然后考虑收入最低的任意百分比人口所得到的收入百分比。将这样的人口累计百分比和收入累计百分比的对应关系描绘在图形上，即得到洛伦兹曲线。洛伦兹曲线的弯曲程度有重要意义。一般来讲，它反映了收入分配的不平等程度。弯曲程度越大，收入分配越不平等，反之亦然。特别是，如果所有收入都集中在一人手中，而其余人口均一无所获时，收入分配到达完全不平等，洛伦兹曲线成为折线OHL.另一方面，假设任一人口百分比均等于其收入百分比，从而人口累计百分比等于收入累计百分比，那么收入分配是完全平等的，洛伦兹曲线成为通过原点的45度直线OL。 六、衡量经济开展的重要指标1.实际生活质量指数(PQLI, physical quality of life Index) P31977由莫里斯(M.D.Morris)提出,是一个衡量一国人民经济福利和生活水平的综合指标,由识字率、预期寿命、婴儿死亡率三项组成。该指数以瑞典水平为基准，识字率是与一国经济开展水平相适应的人民生活水平和教育开展程度的反映；预期寿命指数由营养、公共卫生、收入和一般环境等指数综合而来；婴儿死亡率那么反映饮用水的净化程度、居住的环境条件、母亲的安康状况等。2.联合国社会开展研究所的16项综合开展指标1出生时的预期寿命；22万人以上地区人口占总人口的比例；3人均每日消费的动物蛋白质；4中、小学注册入学人数；5职业教育入学比例；6每间居室平均居住人数；7每千人中读报人数；8从事经济活动人口中使用电、水、煤等的百分比；9每个男性农业工人的农业产量；10农业中成年男性劳动力的百分比；11人均消费电力的千瓦数；12人均消费钢的公斤数；13能源消费折合成人均消费煤的公斤数；14制造业占GDP的百分比；15人均对外贸易额；16工薪收入者占整个经济活动人口的百分比。其中，17属于社会指标，816属于经济指标。3、人文开展指数最有影响的开展度量指标是“人类开展指数Humen DevelopementIndex，它是由联合同开展方案署UNDP在1990 年首次发表的"人类开展报告"中提出来的。其后发表的人类开展报告对这一指标进展了一些修正。这个指数也是由三个指标构成的，即：预期寿命、教育程度与生活水准。这三个指标是按0 到1 分级的，0 为最坏，1 为最好。人类开展指数分为三组，低人类开展指数00.50、中等人类开展指数0.510.79、高人类开展指数0.81。4.其他量度指标1一些开展经济学家认为，经济开展的目标应当是首先保证根本需要，即在经济开展过程中，要注意改进卫生、营养和教育条件以直接对人力资源产生积极作用。同时，要注意采用减少浪费和改进现有技术效率的简易方法去提高生产率，而不要一味追求技术的迅速变化。这种主张被称为“根本需要思路或“根本需要战略。根据前国际劳工局(International labor office)局长布兰查德Francis Blanchard的定义，根本需要“是一个社会应当为最贫穷阶层规定的最低生活标准，满足根本需要意味着满足各个家庭对衣、食、住个人消费的最低需要，意味着可以获得清洁饮水、下水道卫生设施、运输、保健以及教育等方面必不可少的效劳，意味着使一个能够工作并愿意工作的人得到适当的报酬的工作，还意味着应当满足更具有质的规定性的需要：安康的、人道的和令人满意的环境以及对足以影响人民生活、生计和个人自由的决策的广泛参与。2中国社会科学院社会学所提出的“社会指标体系由人均GNP、社会构造、人口素质和生活质量四个局部组成，分解为16项指标。P43中国小康社会建立评估指标体系从实现“总体小康到“全面小康建立再到“全面实现小康，是中国人民在党的领导下全面建立小康社会的伟大历程。小康社会指标确实定，首先要考虑我国全面建立小康社会的要求与开展趋势，同时也要考虑已有统计数据中的现成指标，或经过简单换算就能得到的指标，以表达指标的权威性与可操作性。"中国统计年鉴"的现成指标为根底，经过筛选、换算合成，确定了经济开展、生活水平、社会开展、社会构造、生态环境五大类共36个指标。第三节 开展经济学的兴起和演变 一、开展经济学兴起以前的经济开展思想 P6一威廉.配第威廉.配第被称为英国古典政治经济学的创始人，他也是由重商主义向古典学派过渡时期的经济学家。十分重视商业和对外贸易，认为人口稀疏是贫困的真正原因，主张国家应合理地干预经济生活。主要思想有：1.劳动分工可以提高劳动生产率，进而促进财富的增长;2.财富的物质形式是劳动产品,价值形式是纯收入,财富的大小主要决定于劳动者人数的多少,因而,人口稀少是贫困的原因,增加人口可以促进经济增长;3.经济增长的源泉是土地和劳动两个因素，“劳动是财富之父，土地是财富之母；4.国家应干预经济生活，利用税收政策调节经济；5.配第关于社会经济开展过程中产业比重变动的看法，他认为，随着时间的推移，社会经济的开展，从事农业的人数比起从事工业的人数将相对减少，从事工业的人数比起从事效劳业的人数又将相对减少。即“配第克拉克命题法那么。二重农学派：魁奈重农学派是十八世纪5070年代的法国资产阶级古典政治经济学学派。魁奈是重农学派的创始人和首领。它以自然秩序为最高信条，视农业为财富的唯一来源和社会一切收入的根底，认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。 农业是经济增长的唯一源泉。重农主义者认为，和物质世界一样，人类社会中存在着不以人们意志为转移的客观规律，这就是自然秩序自然秩序是永恒的、理想的、至善的。但社会的自然秩序不同于物质世界的规律，它没有绝对的约束力，人们可以以自己的意志来承受或否认它，以建立社会的人为秩序。后者表现为不同时代，不同国度的各种政治、经济制度和法令规章等等。 重农主义的自然秩序，实质上是被理想化了的资本主义社会。人身自由和私有财产是自然秩序所规定的人类的根本权利，是天赋人权的主要内容。自然秩序的实质是个人的利益和公众利益的统一，而这统一又只能在自由体系之下得到实现。于是重农主义者就从自然秩序引伸出经济自由主义。三亚当·斯密他是将经济开展问题作为分析中心的第一位经济学家。1.强调国民财富增长决定于专业化分工、人口、资本积累，储蓄是经济增长的必要条件；专业化分工促进劳动生产率的提高；人口和资本的增加引起从事生产劳动的人数的增加。2.在一个封闭经济中，国民财富的增长要受资源与技术条件的限制，但通过对外贸易可以利用外部条件促进增长。3.经济增长不是一个短期现象，而是一个长期过程。他认为，经济增长一旦开场，便会持续地进展，但受自然资源特别是土地稀缺的限制，资本和劳动投入到一定程度，边际报酬从而利润会下降，资本积累减慢，最终会停顿，经济开展也会停顿。因此，如何突破这种停滞状态，是非常值得研究的。4.“自由放任是斯密所主张的经济政策的根本原那么。 斯密说“由于每个人都努力把他的资本尽可能用来支付国内产业，都努力管理国内产业，使其生产物的价值到达最高程度，他就必然竭力使社会的年收入尽量增大起来。确实，他通常并不打算促进公共利益，也不知道他自己是在什么程度上促进那种利益。在这场合，像在其他许多场合一样，他受着一只看不见的手的指导，去尽力到达一个并非他本意要到达的目的。四大卫.李嘉图(D.Ricardo)1.经济增长即生产的增长，而生产的增长主要看经济剩余的多少。经济剩余多，用到再生产上的资源多，生产能力扩大就快，生产增长得也快。经济剩余是最终产品的价值扣除付给最低工资后的差额。2.李嘉图的经济理论不同于斯密的经济理论之处，在于他把研究的重点从生产转向分配。3.关于报酬渐减规律对经济增长的约束作用，李嘉图认为，由于土地有限而质量有异，农业生产的报酬是渐减的，而这将对国民经济增长起约束作用。他认为，生产技术的进步可能抵消或延缓报酬的渐减，这种情况在工业生产中表现比拟明显，就农业而言，技术的进步只能短期地、间歇地提高生产，但在长期不能扭转报酬渐减的趋势，生产开展的长期趋势是：工业生产报酬渐增，农业生产报酬渐减。在所有土地都被耕种之后，农业报酬渐减的趋势将压倒 工业的报酬渐增的趋势，结果，从某个历史阶段起，经济增长将逐步放慢，而且越来越慢。4.和斯密一样，在国内经济政策方面，主张实行自由放任，在对外贸易政策方面，主张实行贸易自由。5.和斯密一样，认为资本积累的扩大是使国民财富增长的根本原因。五约翰.斯.穆勒(J.S.Mill)1.穆勒的经济理论是斯密和李嘉图的学说以及萨伊与马尔萨斯、西尼尔等人的学说的系统综合，但是，他对经济增长问题作了一些特殊论证。穆勒也探索了静止状态的问题。他认为，当技术进步和资本积累把经济增长推向高水平阶段时，由于人口增长的约束，经济出现了静止状态，但“一个高开展水平的静止状态，比任何其他状态都令人快乐。2.他把经济规律分为两类:一类是生产的规律，它是自然的永恒不变的；另一类是分配的规律，受人类意志支配，因而是人为的，可以改变的。这成为在增长的同时解决收入分配与不平等问题的理论根底。3.他把生产要素概括为资本、劳动、技术和自然资源，这些至今是开展经济学研究的出发点。他把人口增长、资本积累和技术进步逐个地作为变化条件来观察对投入要素价格升降所起的作用，这是当代经济开展理论常用的分析方法。六“静态的插曲一些开展经济学家认为，从19世纪中叶至第二次世界大战之后的一段时间中，经济增长和经济开展理论几乎在经济思潮的主流中完全消失了，正如迈耶G.M.Meier所说：“经济思潮出现一种明显的转变，即由古典主义经济学家把经济进步视为由积累力量形成的动态模式的看法，转变为新古典主义经济学家对既定资源的静态配置的特别关心。这种情况的出现，被称为“静态的插曲The Static Interlude。在这一时期中，价值理论、分配理论和资源配置理论在经济思潮中成为主流。但是，西方开展经济学家认为，在这经济增长和经济开展理论从主流经济学消失的一个世纪之中，有两位经济学家是例外，他们是马歇尔(A.Marshall)和熊彼特J.A.Sehumpeter。1.马歇尔的学说是西方经济学的第二次系统综合。他对经济开展问题也有论述。他不只注意到现实资源的配置，还注意到资本积累的来源和劳动的数量与质量。他认为，工业方面的报酬渐增趋势会压倒农业方面的报酬渐减趋势，从而不会出现对经济增长的障碍。他十分强调通过教育以开发人力资源的重要性，他认为，把公私资金用于教育是否明智，不能单以它的直接结果来衡量，使大多数人有比他自己通常能利用的大得多的时机，也将是有利的。他说：“依靠这个手段教育投资，许多原来会默默无闻而死的人就能获得发挥他们的潜在能力所需要的开端。而且，一个伟大的工业天才的价值，足以抵偿整个城市的教育费用；因为，像白塞麦的主要创造那样的一种新思想之能增加英国的生产力，等于十万人的劳动那样多。马歇尔对经济开展理论影响最大的是对开展过程的根本看法：经济开展是渐进的、和谐的和经济利益逐步分润到社会全体的过程。这一看法成为新古典学派经济开展理论的重要观点。2.熊彼特他把经济开展看成是对现存经济关系的格局即他所说的静态的循环周流的一种突破。突破力量来自企业家的“创新。“创新的间歇出现引起经济的周期波动，也促进了经济增长和开展。他认为“创新是一种“内在的因素，从而经济开展也是来自内部自身创造的一种变动。可见，熊彼特比拟强调开展的内因作用。二、 开展经济学的兴起 P8第二次世界大战完毕后的最初几年，由于战后经济重建问题引起了人们的重视，促使了三种早期关于开展问题著作的发表，即斯塔利E.Staley的"世界经济开展"，曼德尔鲍姆(K.Mandelbaum)的"落后地区的工业化"和罗森斯坦罗丹(P.N.Rosenstein-Rodsn)的"东南欧工业化问题"。通常认为，这三本著作的出版标志着开展经济学的诞生。但在1943年至1947年发表上述三种著作，虽然开场涉及了经济开展问题，论证还很不系统，很不全面，还远远没有形成开展经济学。1950年前后，世界形势发生了重大变化，殖民体系迅速瓦解，形成了开展中国家。摆在这些国家面前最迫切的任务是：如何谋求经济开展？什么是促进经济开展的动力？什么是限制经济开展的障碍？这些问题要求经济学家作出专业性的解答，所以必须建立专门的开展经济学。三、 开展经济学的演变开展经济学的演变,明显地分为三个阶段,上个世纪40年代末至60年代初为第一阶段,60年代中期到70年代末,是开展经济学演变的第二阶段。80年代初至今为第三阶段。一第一阶段开展经济学的特点 P8在第一阶段，关于开展中国家如何开展经济的问题，曾有三种主要看法：第一，强调物质资本积累的重要性和必要性，即“唯资本论或“资本第一主义；第二，强调工业化的重要性和必要性，即“唯工业化论或“工业化第一主义；第三，强调方案化的重要性和必要性，即“唯方案论或“方案第一主义。 这一阶段开展经济学具有如下的一些特点：1. 反“单一经济学的倾向 P92.自认为经济开展理论是“宏大的理论(grand theory),这些理论连同以此为根据的政策建议,可以适用于一切开展中国家。 P103.内向开展战略倾向 P10二第二阶段开展经济学的演变 P101.对经济方案化的得失重新评估，重新对市场作用作出评估2.对农业的偏见受到纠正3.外向开展和对外贸易对经济开展的作用重新受到强调总之,第二阶段的开展经济学在许多问题的分析中,恢复了新古典主义的观点,并扩大了新古典主义的应用,无论在方案化的批评上,市场作用的重估上,还是在农业的重要性的强调和国际贸易的再认识上,都可以表达出新古典主义的理论和方法的深刻影响.这被成为“新古典主义的复兴(The Neoclassical Resurgence)在新古典主义复兴的影响下,不少开展中国家在经济开展战略上改弦更张，纠正了畸重畸轻的政策，从片面强调工业化，转而重视农业；从片面强调物质资本积累，转而重视人力资源的开发；特别是在经济体制上作出了重大改革，由不同程度方案管理下封闭式的进口替代，迈向市场经济开放模式下的对出口的鼓励。这样的改革开放政策，使一些开展中国家和地区出现了持续、快速的经济增长。如“东亚奇迹。改革开放，走向市场经济固然是开展中国家的必由之路。三第三阶段开展经济学的新特点 P11 1.在新古典主义复兴浪潮的冲刷中，人们又逐步认识到新古典经济学在一些根本问题有可推敲之处，由此而兴起号称“新制度主义的经济学流派。 新制度主义经济学家认为：首先，新古典主义以单个消费者或厂商为分析单位，而事实上个人或个体的偏好是受到制度的约束和引导的，他们并非只做所喜欢做的事情，也做在一定制度构造下不能不做的事。因此，经济理论的根底必须与制度相联系。其次，新古典主义把人当作孤立的、自利的个体，而事实上个人行为是受到一定的组织和制度制约的，对人类行为的分析不应当建立在不可靠的个人偏好的根底上，而应当建立在制度构造的根底上。再次，新古典主义的世界是交易本钱为零的世界，而现实的世界是有交易本钱的世界，这也就决定政治、法律的制度构造对资源配置和经济增长会产生重大影响。再其次，新古典主义根本上不涉及国家问题，或者暗含假定国家不过是约束个人的某种行政体系，而事实上国家能有效地界定并强制执行产权，从而大大地推进经济绩效。最后，新古典主义不重视制度变迁，至多把制度变迁看成一种外生变量，因此，它可以解释经济绩效的静态与比拟静态的变化，但无法解释经济开展的动态变化，而事实上，动态的经济开展是以制度变迁为契机的。 总之，新制度主义在新古典主义复兴的浪潮中是逆流而上的，在对经济问题的研究中，不像新古典主义者那样只是着重效用、财富、效率、均衡、货币、本钱收益等范畴，而是把视野扩大，强调政治、法律、历史、组织、制度安排、制度变迁等非经济因素，并提出产权、契约、交易本钱等一系列新概念，这就在一定程度上回归到以亚当.斯密为代表的古典主义的传统，因此，有人称之为“亚当.斯密的复兴。2.应该对政策措施的变动从政治经济学的角度作出研究，而且还应看到政治市场中的信息不完全现象比经济市场更为突出，其信息本钱和交易本钱更高，就努力使政治行为内生化。3.在新古典主义复兴的推动下,许多开展中国家纷纷走上改革开放和市场经济之路。这些国家在取得快速的经济增长的同时,也出现了权利与金钱相结合的腐败现象寻租行为。相应地，在20世纪80年代，“寻租理论得到推进。就开展中国家而言，由于市场经济还有待于培育，有序的、公平的市场竞争还未形成，法制还不健全，一些人更容易凭借权力攫取经济利益，或凭借权利而索取贿赂。在“看不见的脚的践踏下，“看不见的手是难以正常发挥作用的，权力进入市场所引起的问题，其咎不在市场。显然，寻租理论已不是一种纯经济分析，而是联系制度、体制、政治因素来考察经济问题的，它属于政治经济学的范畴。 4. 20世纪80年代以来，对经济增长问题的研究出现了不同于新古典增长理论的新思路，号称新增长理论。它的显著特点是，强调经济增长不是由外部力量如外生技术变化而是经济体系内部力量如内生技术变化作用的结果。新增长理论重视对知识外溢、人力资本投资、收益递增、劳动分工和专业化、边干边学、开放经济等问题的研究，重新阐释了经济增长率和人均收入的广泛的跨国差异。新增长理论在开放经济条件下派生出新贸易理论。它的创新意义在于：在贸易理论中引入产业组织理论，使之从完全竞争模式的束缚下解放出来，提出收益递增与不完全竞争相一致的理论，使贸易理论有了新的突破。从而消除了比拟优势与收益递增的矛盾。新增长理论的蕃衍过程中，滋生了一种新的概念知识经济。知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济对工业经济的替代，其影响要比200年前的工业经济对农业经济的替代具有更深远的意义。从经济增长方式看，知识经济以知识为根底，通过高科技和信息技术广泛地渗透到生产的各个环节，使生产率大大提高。高科技和信息技术应用于传统产业或“夕阳产业，将促进其改造，使经济效益大大改进。从增长的来源看，知识的生产和应用一般呈现出收益递增的规律。可见，知识经济的开展与新增长理论的根本思路是一致的。总之，以科斯等人为代表的新制度主义的出现，标志着开展经济学第三阶段新古典政治经济学的降临，而新增长理论就是在这一背景中出现并成为这一时代具有重要内容的新理论的，它受到新古典政治经济学的深刻影响。5. 20世纪80年代以来，还出现了对可持续增长问题的研究。可持续开展研究不同于新古典主义思路之处是：第一，新古典主义思路所考虑的资源最正确配置是短期的，可持续开展研究所考虑的资源最正确配置那么是长期的，不是这一代的而是下一代的，甚至是更下一代的。第二，新古典主义思路偏重于纯经济分析，可持续开展研究那么有广阔得多的视野，考虑范围涉及到非经济因素，如经济增长模式、社会观念、新贸易理论、制度安排市场经济下经济开展绩效比拟研究等等。第二章经济增长理论和论证经济开展的根本思路1.教学目的与要求通过本章学习，使学生了解经济增长理论模型、经济增长的历史比拟分析、论证经济开展问题的四种思路掌握新增长理论、罗斯托的经济增长阶段理论、库兹涅茨倒U形曲线2.教学重点新经济增长理论、罗斯托的经济增长阶段理论3.教学难点新经济增长理论经济增长理论，又称增长经济学，是研究一个国家如何增大产品和劳务的产出量即增大国民生产总值的一种经济学说。其内容包括经济增长的数量与构造、经济增长模式、经济增长的因素、经济增长的后果、经济增长与经济政策的关系、经济增长的含义与目标等等分析。第一节 经济增长理论一、经济增长模式 P15一哈罗德多马模式Harrod-Domar Growth Model)20世纪30年代，凯恩斯提出了通过增加投资来扩大总需求的理论。20世纪40年代末期， 1939年，哈罗德发表了"关于动态理论的一篇论文"，英国的哈罗德和美国的多马分别根据凯恩斯的思想提出了经济增长模型，对开展中国家产生了很大影响，标志着现代经济增长理论的产生。哈罗德多马模型的数学表述：P161.前提假设1假设全社会只有一种产品，既是资本品又是消费品。即假定社会只存在一个生产部门、一种生产技术。 2假定只有两种生产要素：资本和劳动。两者按照一个固定的比例投入生产，不能相互替代。 3假定规模收益不变，即单位产品的本钱与生产规模无关。 4假定不存在技术进步，因而资本产出比例(k=K/Y= K/Y)不变。2.数学推理步骤：1设国民收入为Y ，储蓄率为s， 储蓄为S，那么：S= sY2资本存量的变化是投资。设资本存量为K，投资为I ，K为资本存量的变化，那么：I= K 3一国的总投资必与总储蓄相等，即 ：S=I 设： 经济增长率G=Y/Y由于储蓄等于投资即S=I= K ，所以，s=S/Y=I/Y资本-产出比k= K / Y 因为资本存量的变化 K就是投资I，所以k=K/ Y=I/ Y从而G=Y/Y= S/Y /K/ Y = S/Y /I/ Y= s/k3.结论：经济增长率G =储蓄率s /资本-产出比例k P164.哈罗德多马增长模式评价P17积极意义：第一，它将凯恩斯的理论动态化、长期化，并重点说明了投资的双重作用，从而开展了凯恩斯理论，并奠定了现代经济增长理论的根底。第二，它说明了经济波动的原因和实现经济长期、稳定、均衡增长的条件，并将复杂的经济增长理论简单化、模型化，为人们研究经济增长问题提供了新的思路。第三，它强调了资本积累表现为储蓄率或投资率在经济增长中的重要作用。第四，它说明了国家干预和实行调控在促进经济增长中的必要性，为政府制定宏观经济政策及经济方案提供了理论依据和方法。模型缺陷：哈罗德多马模式出现后，受到重视，但也受到来自索洛、罗宾逊等人的批评，指出了其存在的缺陷：1资本产出比不变的假定不合理，因为它否认了生产要素的可替代性，规定资本劳动的配合比例不变。2该模式中资本产出比是一个平均量的概念，意味着平均的资本产出比和增量的资本产出比相等，在实际上是不可能的。因为当收益递减时，二者并不相等。3它是一个非价格模式，即主要是以资本价值论为根底，没有考虑生产要素价格的变化对增长的调节问题。过分依赖于国家干预，无视市场的调节作用。4没有充分考虑技术进步对经济增长的重要作用。5它所设计的增长道路是一个狭窄的“刃锋：GA=GW=GN。二新古典经济增长模式 P181956年，索洛和斯旺分别提出了新古典模式。新古典模式的根本假定是：1资本和劳动存在替代关系，因而资本产出比可变；2产出的增长主要由资本和劳动两种生产要素推动，且资本和劳动的边际生产力递减；3市场是完全竞争型的，价格机制起主要调节作用；4技术变化是中性的在这些假定的根底上，首先研究了柯布-道格拉斯生产函数：式中，Y表示产量，K和L分别表示资本投入量和劳动投入量，r、a、 为常数，一般情况下有：a +=1中性技术A代表技术y=FAk，l被称为资本增进型 y=Fk，Al被称为劳动增进型或者哈罗德中性 y=AFk，l被称为希克斯中性所谓希克斯“中性技术是指技术进步使产出水平提高了，但并不改变资本与劳动的边际替代率，即资本劳动比不随技术进步发生变化。当然，考虑到多种生产要素的投入，新古典经济增长理论的生产函数还可以表示为：Y=FK、L、R、t式中，Y代表产量，K，L，R代表资本、劳动要素和自然资源投入，乘数因子At用来度量生产函数随时间变动的累积效果，F表示函数关系。如果R固定不变，产出的增长率，可根据各投入要素的增加率表示：P19该式说明，经济增长率决定于资本和劳动的增长率，资本和劳动各自的产出弹性相对收入份额，以及随时间变化的技术变化。新古典模式的理论意义和特点：P191它突破了经济增长理论中长期占统治地位的“资本积累是经济增长的决定因素的观点，第一次提出了“技术进步对经济增长具有最重要奉献的观点。并且把技术进步单独列项，作为经济增长最有意义、奉献最大的一个因素独立出来。这种区分和方法论上的意义是不可估量的。2它重新假定生产要素资本与劳动具有相互替代性，使资本产出比由固定不变变为可变。这样，可以通过调整资本劳动比来改变资本产出比，从而增加了经济增长率的可调节性，克制了增长率只有一个唯一值的“刃锋问题，使经济有可能实现充分就业的稳定增长。3强调了市场机制价格对经济增长的调节作用。在新古典模型中，资本产出比的调整主要不是通过国家干预作到的，而是通过市场机制的调节实现的。4说明了经济增长过程中的收入分配趋势。随着经济增长，资本投入的增加使资本的生产力递减从而利润率下降，而劳动投入的减少使劳动边际生产力相对增加从而工资率上升，因而收入分配有利于工人不利于资本家。三新剑桥经济增长模式 P19-21新剑桥学派是凯恩斯左派，他们以哈罗德多马模式为根底，以李嘉图和马克思经济分析为依据和方法，提出了新剑桥增长模式，来与新古典经济增长模式形成抗争。据此，他们认为，在资本产出比既定时，要实现稳定的增长，只有调节储蓄率，而储蓄率的改变有赖于资本利润和劳开工资“两阶级分析法在国民收入中的分配比例。可见，经济增长是同收入分配严密联系的，从而收入分配成为经济稳定增长的条件。该模型的根本假设有：资本产量比率保持不变，即常数；均衡条件为I=S；社会成员分为工资收入者(工人)和利润收入者(资本家)，两者的储蓄率都是固定的，而且利润收入者的储蓄率大于工资收入者的储蓄率。 1.模型数学推导以P代表资本利润，W代表工资，Y代表国民收入，那么： Y=P+W 或 W=Y-P 以sp代表利润收入者的储蓄率，sw代表工资收入者的储蓄率，s代表总储蓄率，那么有： s=P/Ysp+W/Ysw =P/Ysp+(1-P/Y)sw =P/Ysp+sw-P/Ysw =P/Y(sp-sw)+sw (1) k=K/Y (2) 将式(1),(2)代表哈罗德多马模型中，得到： G=P/Y(sp-sw)+sw1/k =P/K(sp-sw)+sw/k 32.新剑桥经济增长模型P20利润率= P/K，那么: G=(sp-sw)+sw/k (4) 上式即是新剑桥经济增长模型。该模型的含义是：在既定的技术水平下，经济增长率 决定于利润率的上下以及资本家和工人两个阶级的储蓄倾向。当工资在国民收入中的份额越小时. G=Sp *资本家的储蓄率与利润率P213.新剑桥增长模式的特点：P21 在经济增长中，收入分配有利于资本家不利于工人。经济增长中收入分配的趋势是：利润在国民收入中的比例越来越大，工资的比重越来越小。 经济增长加剧了收入分配的比例失调，收入分配的比例失调反过来又影响经济增长，并引起了资本主义的经济和社会问题。这一结论与新古典学派认为经济问题根源于有效需求缺乏的观点完全不同。要解决资本主义的经济与社会问题，根本途径不是实现经济的高速增长，而是实现收入的均等化。要实现经济稳定、均衡地增长，根本方法不是调节资本产出比或促进技术进步，而是调节储蓄率，即调整资本收入利润和劳动收入工资在国民收入分配中的比例。四新增长理论 P211、代表人物及重要奉献直到上世纪80年代中期以后，以罗默、卢卡斯等人为代表的经济学家取得了一系列的最新理论奉献：新增长理论的研究主要是围绕技术进步内生化展开的。传统的新古典经济增长理论把技术进步假定为不受经济系统内任何变量影响的外生的变量，好象技术进步是从天上掉下来的。这与实际情况不符P22 。新增长理论的重要奉献是技术内生化P22。2、技术的内生化面对现实困境，新增长理论有两种技术进步内生化的思路：一种是先把技术进步具体化为人力资本积累。由于人力资本积累的外部效应，也就是说全社会平均的人力资本水平提高，使生产要素的收益和规模收益递增，从而保持长期经济增长。人力资本积累既可以通过脱离生产的学校教育进展，也可以通过不脱离工作岗位的边干边学进展。另一种技术进步内生化的尝试是把技术视为一种知识，通过1知识积累的外部效应，也就是全社会总体知识的提高所带来的技术要素和规模收益递增来说明经济的长期增长；2运用人力资本和已有的知识存量来生产新知识的研究开发部门的投资，不断引入新产品，使劳动分工不断加强所导致的规模收益递增及技术进步自身的溢出效应所带来的收益递增来保证长期的经济增长。3、技术进步内生增长模型的根底美国经济学家保罗罗默1990年在理论上第一次提出了技术进步内生的增长模型，把经济增长建立在内生技术进步上。1技术进步是经济增长的核心； 2大局部技术进步是出于市场鼓励而导致的有意识行为的结果；3知识商品可反复使用，无需追加本钱，本钱只是生产开发本身的本钱。4、新增长模型主要有内贝罗的AK模型、卢卡斯的人力资本模型、巴罗等的政府支出增长模型、阿罗的“干中学模型、罗默的知识资本外溢模型，等等。这些模型的创新之处在于设法处理递增规模收益，保证人均收入长期增长。如简单的AK模型：在AK模型中，生产函数为：其中，A表示影响技术的任何要素，K为资本存量。假设：s储蓄率，没有人口增长和资本折旧，那么所有的储蓄转化为资本存量，于是有：产量与资本成比例，即有产量增长率 等于资本增长率 内贝罗的AK模型由上式可知：S越高，产量的增长率也将越高；在S稳定时，经济增长由A决定。AK模型的结论：1AK模型是一个内生增长模型。2AK模型中的长期增长率取决于储蓄率、人口增长率和技术水平等。较高的储蓄率、较低的人口增长率和技术水平的提高都可以提高经济的长期增长率。新增长理论的重要奉献在于打破了新古典增长模式中 “余值的不解之谜，认为决定经济增长的要素有三个：劳动、资本和技术，阐释了现代经济增长的特点为内生变量技术和知识要素的奉献。5、新增长理论的根本理论意义1一国经济长期增长的最终源泉可以归结为人力资本和知识的生产和积累。各国经济增长率的差异和收入水平的差异源自各国对知识和人力资本积累的不同刺激，以及向他人学习的能力。如果一个国家要追赶世界先进水平，最重要的、具有决定意义的是知识、人力资本及向其他国家学习的能力。一个国家运用教育和研究开发，进展直接鼓励的政策对经济增长最为有效，所以一国政策重点应当放在教育和研究开发上。2新增长理论模型有助于解释国际资本流动是怎样加剧了兴旺和开展中国家财富上的不均衡状况的。开展中国家虽然由于资本劳动比率较低，因而投资所能提供的回报率可能较高，但是开展中国家由于人力资本、教育以及研究开发R&D或根底设施上的投资缺乏，潜在的较高的投资回报率不能实现，所以穷国投资的收益低于其他资本支出所能带来的收益，由此引起兴旺国家和开展中国家财富和收入上越来越大的差距。3新增长理论关于内生技术进步和收益递增的理论分析对经济增长理论、国际贸易理论作出了开创性的开展和奉献，有助于我们更深入地分析经济增长过程，探寻经济增长的机理、动力和影响因素，主张政府介入经济增长，从而更有效地推动经济增长和开展。6、新增长理论的缺乏之处 P211新增长理论过分强调外部效应和收益递增的重要性，缺乏对技术进步