初一英语导学案编写(改）.doc

七年级上册英语导学案Unit1 Topic 1 Welcome to ChinaSection AI学习目标1.熟悉掌握词汇good, morning, I, am, welcome, to, China, thank, you, the, the USA, the UK, hello, are, yes, no, not, nice, meet, too, hi 2.学习问候、自我介绍、欢迎和感谢的表达法： Im . Welcome to . Thank you.II.情感目标：培养学生热情待人的中国传统美德。III.学习重难点1. 重点单词: good, morning, I, am, welcome, to, China, thank, you, the, the USA, the UK, hello, are, yes, no, not, nice, meet, too, hi 2. 重点句型: Good morning Welcome to China. Nice to meet you.- Nice to meet you, too. -Are you Michael? -Yes, I am. -Are you Maria? -No，Im not.IV. 学习过程(I)自主学习 1. 预习Section A的新单词：good, morning, I, am, welcome, to, China, thank, you, the, the USA, the UK, hello, are, yes, no, not, nice, meet, too, hi. 跟读磁带，读熟为止。 2. 你能从课文中找出下列用语并猜出它们的意思吗？ Good morning_ Welcome to China_ Nice to meet you._ -Are you Michael? _ -Yes, I am_.-Are you Maria?_ -No，Im not. _. 3.试一试。 观察下列句子，你能得出什么结论？ Welcome to Tongren. Nice to meet you. I am Michael. Are you Jane? Yes, I am. China, the USA, the UK，Tongren（铜仁）从，句子中，我们可以发现，在英语中，第一个单词的首字母必须_.从，中，我们可以发现，在英语中，“I”（中文意思:_）不论在哪里都必须_; 人名的_也必须大写。从中，我们可以发现，在英语中，国名或地名的_必须大写，缩略词也必须_.（II）合作探究 1.小组合作：组员讨论 Are you .?的用法 在_(能/不能)确定对方姓名时用此句型。肯定回答用_，否定回答用_. 2. Nice to meet you. 是一句_语，回答要用_. 3. “欢迎到某地”用英语怎么说？_.（III）、展示提升 1. 运用本课所学内容编一个与1a类似的对话。 2. 学生展示所编对话。（IV）学习小结1、归纳Section A所学到知识。2、仿照Section A 1a编写类似对话。达标检测I. 单项选择. 1.写在中间一格里的字母是_。 A. a, b B. a, e C. b,dD. f,g2. 英语句子开头的第一个单词的_个字母_. A. 第一，大写 B. 第一，小写 C. 最后，大写 D.最后，小写 3.用三笔写完的大写字母是_. A. AB B. CD C. BD D. EF4.见面时向对方打招呼，应说_ A. Thank you B. Welcome C. Nice to meet you, too D. Hello5.-Hello! -_ A. Hello B. Thank you C. Yes D. Oh6.-Are you Maria? -_ A, Yes, i am B. Yes, Im not. C. Yes, I am. D.N o, I am. II. 尝试翻译下列句子. 1. 谢谢你！_. 2.上午好！_. 3. 见到你很高兴。 _ 4.欢迎到中国来。_ 5.你是迈克尔吗？_A. Nice to meet you.B. Are you Kangkang?C. Thank you. IV.从方框中选择正确的选项补全对话。A: Hello! Im Li Lan. 1 B: Yes, I am.A: 2 B: Nice to meet you, too.A: Welcome to Tongren,B: 3 教(学)后思_Section BI.学习目标 1.熟悉掌握词汇hi, Mr. see, mom, this, is, my, teacher, how, do, dad, Miss, Ms.2. 学习问候语How do you do?及其应答语How do you do? 3. 介绍两人互相认识时的表达方式：This isII.情感目标：培养学生礼貌待人的行为习惯。III.学习重难点1. 重点单词：hi, Mr. see, mom, this, is, my, teacher, how, do, dad, Miss, Ms.2. 重点句型: 1) Nice to see you. Nice to see you, too. 2).Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 3) -How do you do? -How do you do?IV. 学习过程(I)自主学习 1. 预习Section B的新单词: hi, Mr. see, mom, this, is, my, teacher, how, do, dad, Miss, Ms. 跟读磁带，读熟为止。 2. 朗读1a并试着理解对话的意思。然后试着完成下列各题。1）初次见面问好时，我们应该说_,回答也要用_.2)介绍两人互相认识时，我们应该这样说_.3).在英语中， Mr. 是对_ 的称呼，_是对女士的称呼，它们通常放在_的前面。它们也可以表示对_老师的称呼。3. 听磁带，独立完成1b。4. 试着完成1d及2.（II）、合作探究 完成1c，小组合作，运用本课所学内容编一个与1a类似的对话。（III）、展示提升 1. 运用本课所学内容编一个与1a类似的对话。 2. 学生展示所编对话。达标检测一， 补全对话A: Hello, Mr.Zhang! Nice to meet you.B: Hello, Tom! _to_ you, _.A：Mr.Zhang, _is my mom. Mom, this _my teacher, Mr.ZhangB: _?C: _ ?一 单项选择（ ）1.Good morning, class! _ A.Hello, teacher B. Thank C. Good morning, teacher D. Good afternoon, teacher( )2.Nice to meet you. _A. How are you B. Hello C. Good morning D. Nice to meet you, too( )3.Are you kangkang? _A. No, I am B. Yes, Im not C. Yes, Im D. Yes, Im( )4.Welcome to Beijing. _ A. Yes. B. Thank you C. Thanks D.B or C( )5.当经介绍认识某人后，你应该说：_A. Good morning B. Im Miss Zhang C. Thank you. D. Nice to meet you教(学)后思_Section CI.学习目标1.学习并掌握afternoon, goodbye, bye, fine, and, OK ,here2. 学习用英语彼此问候、说再见的表达Good afternoon. Goodbye. Bye.3. 复习26个字母的大小写。II.情感目标：培养文明礼貌的行为习惯。III.学习重难点1. 重点单词：afternoon, goodbye, bye, fine, and, OK ,here2. 重点句型: 1）Good afternoon! 2)- How are you? -Im fine. Thank you. And you? -Im OK. (Im fine, too) 3) Here you are.IV. 学习过程(I)自主学习 1. 预习Section C的新单词afternoon, goodbye, bye, fine, and, OK ,here.跟读磁带，读熟为止。 2. 仔细观察图片，并完成1a。 3. 从课文中找出“再见”的表示方式：_; _.除此之外， 你还找得到其他表示“再见”的句子吗？_. 4. 听磁带，完成2b。（II）、合作探究1. 朗读1a。2. 使用真实姓名仿照1a编一段对话。（III）、展示提升 1. 运用本课所学内容编一个与1a类似的对话。 2. 学生展示所编对话（使用真实姓名）。（IV）学习小结1、归纳Section C所学到知识。2、仿照Section C 1a编写类似对话。达标检测一）按字母顺序规范写出Aa-Zz大小写字母。（二）连词成句，在四线三格内正确书写并注意标点符号。1.here,are, you2.afternoon,good,Wang,Mr.3.Mr. Goodbye,you,Lee4.thanks,Im,and,you,fine三） 单项选择。（ ）1.-_ -Im fine. Thank you. A. How do you do? B. Are you Michael? C. How are you? D. Hi!( )2.-Here you are？ -_ A. How do you do? B. How are you? C. Good D. Thank you.( )3.问候熟人时,应说_ A, How do you do? B, How are you? C, Whats your name? D, Nice to meet you.( )4.下午见到姚明，你向他问好，应说_ A. Yao Ming, good morning! B. Good morning, Yao Ming! C. Good afternoon, Yao Ming! D. Yao Ming, good afternoon!（四） 判断正误，正确的写T错误的写F。（ ）1.字母Q,U,W有相同的音素。（ ）2.表达“我身体很好”时，应“Im good,”（ ）3.当你问对方的身体状况时，可以说“How are you?”( ) 4.大写字母W和Y都是一笔完成的。( )5.“How are you?”可以直接用“Thank you”来回答。教(学)后思_Section DI.学习目标1. 复习Section A-Section C所学的日常交际用语。2.了解动词be的运用【学习重难点】 归纳Topic1所学到知识IV. 学习过程(I)自主学习1.你能完成Grammar and Functions吗？请试一试。做完后，你能发现什么规律吗？ I是第_人称，要与_ (am/are)在一起；Im 是_的缩写。 you是第_人称，要与_ (am/are)在一起。如：_ you Michael？（II）、合作探究1. 第一次见面，编一对话，进行招呼和问候2. 让学生假设在机场接外国朋友，进行交流。（III）、展示提升 1. 第一次见面，编一对话，进行招呼和问候2. 让学生假设在机场接外国朋友，进行交流四、学习小结 归纳Topic1所学到知识【达标检测】(一).单项选择。( )1.下列各组字母中含有相同音素的一组是_ A. A.H.K B. Y,I,V C. L,S,Y D. M,X,R ( )2.下列字母中一笔写完的是_ A. d, o B. T, n C. M, r D. I, u( )3.下列字母中，按字母表顺序排列正确的一组是_ A. MNO B. EHD C. VWU D. OTR ( )4.下列各组字母中全部是元音字母的是_ A. e,o,u,r B. a,o,u,e C. o,u,e,y D.a,e,i,r ( )5,当你将东西递给别人时，你说“_”;接东西的人会说“Thank you.”A. How are you? B. Here you are. C .Hello D. Nice to meet you.( )6.经别人介绍你认识了Jim，你应该对他说“_”。 A. Good morning! B. Thank you. C. How do you do? D. Fine, thank you. ( )7,-Welcome to No.10 Junior High School! -_.A. Im OK B. Fine, thanks C. Thanks D. Yes, Im OK ( )8.-How _you, Jim? -I_ fine. Thank you. A, is, am B. are, am C. are, is D, are, are( )9.Dad,this is my teacher, Mr.LI. Mr.Li,_ A, thank you. B. how are you? C. this is my dad. D. This is my dad.( )10.-_ -How do you do? A. Are you Mr. Wang? B. Nice to meet you. C.How do you do? D.How are you?（二）尝试完成下列句子。 1.见到你很高兴。 Nice _ _ you. 2.你好。 _ do you _? 3.我很好，谢谢。你好吗? Im _, thanks, _ you? 4.欢迎来到我们班。 _ _ our class. 5.给你。 _ you _.（三）用方框内选择正确的选项补全对话（有两项是多余的）。 A: Good afternoon, Miss Xiao. Nice to see you.B:_1_ Mr. Green. Nice to see you, too.A. How are you?B. Are you Green?C. And you?D. Thank you.E. Good afternoon.F. This is Ms.Yu.G. How do you do? A:_2_ B: Im fine,thanks._3_A: Im fine, too. Miss Xiao,_4_C: How do you do?B:_5_Goodbye,Mr.Green.A and C: Bye. （四）完形填空。 A：Welcome to Bijiang! B：_1_ A.： Are you Li Xiang? B:_2_ A: Nice to meet you, Li Xiang,I_3_ Zhang Yue. B: Nice to meet you, too. Zhang Yue. A: This is my mom._4_is a teacher. B: How do you do? C:_5_ ( )1.A.Hello! B. Thank you. C. How do you do? D. Yes. ( )2.A.Im Li Xiang. B. No, Im not. C. Yes, I am. D.I am. ( )3.A.is B. am C. be D. are ( )4.A.Her B. She C. He D. His. ( )5.A.Im fine. B. Yes, I am. C. How do you do? D. How are you?教(学)后思Topic 2自主学习：Be句型。 1.仔细观察下列句子，你能得出什么结论？ I am Lin Tao.=Im Lin Tao. He is Mr. Brown.= Hes Mr. Brown Michael is a student.（学生） You are a teacher. = Youre a teacher. They are Jane and Maria. =Theyre Jane and Maria. This is a pen. That is a map.= Thats a map. The book is red（红色的）. 从上面句子中，我们可以发现：be动词包括_, _和_.I和_连用； you和_连用，第三人称单数要用_,复数形式要用_。我们常把be动词译为_。（结论一）结论二：当主语是代词（pron.）时，be动词可以和主语_. I am 缩写成_;Hes是_的缩写；you are=_; Theyre=_.Thats=_(想想：she is可缩写成_, it is可缩写成_.但this is_(能/不能)缩写;当主语是名词（n）时，通常_后面的be缩写。 口诀: 我（I）用_, 你（you）用_, _用于她（she）/他（he）/它（it）， 单数名词用_; 复数形式要用_.练习：你能用be动词（is，am，are）的正确形式填空吗？ 1. She _ a student. 2. How _ you? 3. -_ Kangkang a teacher? Yes, he _. 4. This _ a book. 5. It _ a cat. 6. That _ a map. 7. How _ she? She _ fine. 8. Where _ you from? I _ from Tongren. 9. My dad _ a teacher. 10. _ Mr. Lee a teacher? Yes, he _.2.Be句型的基本结构：1) S + be + n/ n短语/ adj./ pron./ 地点/ 时间 主语 系动词 表语2).基本句型： 肯定句：S + be + n/ n短语/ adj./ pron./ 地点/ 时间 如：She is Miss Li. 否定句：S + be not + n/ n短语/ adj./ pron./ 地点/ 时间 如：She isnt Miss Li. 一般疑问句：Be + s +n / n短语/ adj./ pron./ 地点/ 时间? 如：-Is she Miss Li? -Yes, she is. （肯定回答）/ No, she isnt（否定回答） 特殊疑问句：特殊疑问词 + be + S+ ? 一般疑问句 如：She is Miss Wang.(对划线部分提问) Who is she？ This is a pen. .(对划线部分提问) What is this? 注意：常见特殊疑问词：who(“谁”指人)，what（“什么”指物），where（“哪儿、哪里”指地点），how（“怎样”询问状态或方式，常有how old“多大”之类的搭配），whose（“谁的”）等等。练习：句型转换。每空一词 1. She is my teacher. （变为否定句） 2. Michael is a boy(男孩) （变为一般疑问句）She _ my teacher. _ Michael a boy? 3. Are you Lin Tao? (作出否定回答). 4. This is a map. （变为一般疑问句）_, _ not. _ _ a map? 5. That is a book. (变为一般疑问句并作出肯定回答)_ _ a book? _, _ _. 6. Kangkang is fine. (对划线部分提问) _ _ Kangkang? 7. I am from China. (对划线部分提问) _ _ you from? 8. Michael is from the USA. (对划线部分提问). _ _ Michael _? 9. She is Jane. (对划线部分提问) _ _ she? 10. They are my dad and mom? (对划线部分提问) _ _ they?Topic 2 Where are from？ section AI.学习目标1.学习并掌握以下单词：excuse, name, me, what, your, please, where, from, Canada, America, Japan, England, they, who, Cuba, he, she2. 学习be句型的一般疑问句及有关wh-开头的特殊疑问句。3. 掌握一些有关国家的名称：Canada，America， Japan， England，Cuba.4. 学习并掌握人称代词: she, he, they, we, II.情感目标：培养学生讲文明，懂礼貌的基本礼仪。III.学习重难点 1. 重点单词：excuse, name, me, what, your, please, where, from, Canada, America, Japan, England, they, who, Cuba, he, she 2. 重点句子： Whats your name? My name is . Where are you from? Im form. Who are they? They are Are they from England？Yes, they are./ No, they arentIV. 学习过程(I)自主学习 1.预习Section A的新单词excuse, name, me, what, your, please, where, from, Canada, America, Japan, England, they, who, Cuba, he, she.熟读它们并记忆。 2. 朗读1a，理解对话内容。你能从文中找出下列短语和句子吗？ 1）来自_ 2) 你的姓名_ 3) 你的姓名是什么？/ 你叫什么名字？_ 4）你来自哪里？_ 5) My name is Sally. _. 6) Im from Canada. _ 3. 通过be句型的学习，你能完成下列各题吗？试一试。1）I am from Canada. (变为特殊疑问句) _ _ you from?2) My name is Kangkang. (变为特殊疑问句) _ _ your name?3) Jane is from the UK. (变为特殊疑问句) _?（II）、合作探究 小组合作，运用本课所学内容编一个与1a类似的对话。（可以用本地地名）（III）、展示提升 1. 运用本课所学内容编一个与1a类似的对话。 2. 学生展示所编对话。（IV）学习小结1、归纳Section A所学到知识。2、仿照Section A 1a编写类似对话。3. 背诵1a并默写。达标检测（一）单项选择。1.Whats_ name? A. you B. sheC. heD. your2. Dongdong and Diandian _ from Tongren. A. am B. is C. are D. be3.- _ is Li Wei from? -He is from Chongqing. A. What B. Who C. How D. Where4.-Are you Jane? -_. A. Yes. Im. B. Yes, I am. C. No, I am. D. Yes, she is. 5.- Is she Maria? - _. A. Yes,shes B. No,Im not. C. No,she is. D. Yes,she is. （二）用be(am,is are)的适当形式填空。 1.I_Jane.What _ your name? 2.She _ Maria. She _ from Cuba.3.We _ from Bijiang, they _ from Wanshan.4.-_ she Tiantian? -No, she isnt. 5.-Where _ you from, Michael? -I _ from America.（三）按要求完成下列句子。 1.Is she Miss Zhang？（作否定回答） _ 2.My name is Dongdong（对划线部分提问） _ 3. He is Michael.（改为一般疑问句） _ 4.