省编教材大班主题八（二）.doc

活动二：剪刀创作画 艺术、语言 科学、健康 社会、 活动目标：1. 尝试运用剪刀的外形轮廓添画，创造出不同的想象画。2. 能够用语言表述自己作品的内容。活动准备：材料准备: 各种的剪刀（尤其几种特殊的剪刀，如剪发剪刀、修眉剪刀等）；图画纸、记号笔、油画棒；展板。活动过程：一、了解不同的剪刀教师出示几种特殊的剪刀，引出创作工具。问题：老师准备的这些剪刀你见过吗？这些剪刀是做什么用的？这些剪刀的特别之处在哪儿呢？提示：介绍几种特殊的剪刀，如，剪发的剪刀、修眉的小剪刀、儿童用圆头剪刀等二、借助外形发挥想象1. 借助外形进行想象活动。教师展示闭合的剪刀。问题：老师手里拿的这把剪刀像什么？教师变换摆放剪刀的角度。问题：这样看剪刀，它像什么？教师将剪刀打开不同的角度。问题：这时候的剪刀又像什么？ 2.幼儿分组摆弄剪刀，讨论剪刀像什么。提示：给予充分的时间，鼓励幼儿充分想象三、组织幼儿想象创作1.教师向幼儿展示剪刀添画的变化过程。问题：有小朋友说，剪刀像松花江公路大桥。剪刀怎样变成松花江公路大桥呢？我们要怎么做？提示：先把剪刀的外形拓印到画纸上，再进行添画和涂色等创作活动。2教师引导幼儿进行添画创作活动。问题：你想把剪刀摆放成什么造型呢？再变一变、添画一些什么就能变成了呢？提示：老师及时关注幼儿使用剪刀的安全。四、展示幼儿创作作品教师将幼儿的作品在展板上展示，引导幼儿交流。问题：请你来猜一猜这位小朋友的创作画是什么？ 请小作者来给我们介绍你的作品。活动建议： 在延伸活动中可以引导幼儿利用其它工具进行创作添画，例如刷子画、格尺画等附图活动设计来源：姓名：梁妍 崔璐单位：哈尔滨市靖宇幼儿园活动来源：原创 电话 ：13836138877 邮箱：1301540178