人教版初中物理[13.1分子热运动].ppt

人教版 初中物理,13.1分子热运动,教材分析,学情分析,教法学法分析,教学过程,说课内容,教学目标的制定,一、教材分析,分子热运动,内能,二、学情分析,1、有一定的认知基础；,2、学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟。,3、分子的微观模式较抽象,三、教学目标,知识与技能,（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。（2）能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。（3）知道分子热运动的快慢与温度有关。（4）知道分子之间存在相互作用力。,通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。通过演示实验使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈。通过观察和实验，提高学生的观察实验能力。,过程与方法,用演示实验激发学生的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。,情感态度与价值观,重点与难点的分析,重点：分子热运动,难点：分子间的相互作用力,五、教法与学法分析：,1、教师教学方法指导,（1）启发式教学法（2）实验探究（3）问题讨论（4）转换（5)类比研究。,2、学生学习方法指导,（1）动手实践（2）分析讨论（3）合作交流,教学过程,（一）引入新课,分子很小，数量多,（二）进行新课,1.扩散现象教学,打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？,演示实验 1：,气体之间可以发生扩散（气体扩散）,液体之间可以发生扩散（液体扩散）,现象3：,固体之间可以发生扩散（固体扩散）,长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。,固体间的扩散现象,扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。,解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？,构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?,实验观察,分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。,是什么力使得两块铅块结合在一起？,1分子之间既有引力又有斥力,实验观察1,实验表明，分子间同时存在引力和斥力。,2、分子间的作用力教学,2固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述,分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。,说明：,分子间存在引力,分子间同时存在引力和斥力，它们共同起作用。,引力,斥力,一、物质由分子、原子构成,二、分子热运动,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。（温度越高分子的无规则运动越剧烈。分子的热运动）,三、分子间存在相互作用的引力和斥力,课堂小结,24,1、下列现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是（）A、脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律 B、衣箱里放樟脑丸，过些日子衣服上也有了樟脑味 C、教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬 D、洗过的湿衣服，过些日子变干了,B,24,25,2、下列现象说明分子间有斥力作用的是（）A、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味C、有手压面包，面包体积变小了D、封闭在容器中的液体很难被压缩,D,25,谢谢！,