四年级语文下册《7、落花生》第二课时课件.ppt

,落花生,制作者：陈军彩,1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名 默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。,学习目标：,1、自由朗读课文315自然段，思考：父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？2、默读父亲的第一次议论，思考：父亲是怎样说明花生可贵之处的？用“”划出关键词语。,自学导航一：,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处,谁能把花生的好处说出来？,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。,1、花生最可贵的是什么？和同学交流自己的体会。2、默读父亲的第二次议论，父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？用“”划出来。,自学导航二：,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,这句话的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花生的这种品质。,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。,借物喻人本文是借（）喻（）的人。借蜜蜂喻（）的人；借（）喻（）的人；,检测：完成随堂检测第五题。,小练笔：,作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。,再见！,