伟大的悲剧 (3).ppt

顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！,顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！,名言,茨威格（18811942）,茨威格，澳地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度及美洲游历。在法国结识了罗曼罗兰、罗丹等人。在第一次世界大战期间他从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识了高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有三位大师等。,预习测试“闯三关”,第一关：你会读了吗？,拽（zhui）癫狂（din）（kung）吞噬（sh）凛冽（ln）（li）羸弱（li）销蚀（xio）（sh）步履（l）告罄（qng）角（ju）逐,教学环节一,zh,ch,chng,ln,shung,w,qng,yng,i,拽,栗,粟,辜,噬,橇,厄,莽,毡,g负,第二关：你了解了吗？,关于南极，你了解多少？,第三关：你想到了吗？,你觉得在南极考察，应该注意些什么？,教学环节二熟悉课文,跳读课文，思考以下三个问题：1课文读完之后，你的第一感觉是什么？2复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）3你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。,斯科特（中间者）与队友,请 用 一 句 话 概 括 全 文,本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的故事。,讨论交流,品味语言，谈体会 读读喜欢的句子 说说喜欢的理由,教学环节三,读一读文章，看看文中哪处情节最让你感动和敬佩。并且说说你的理由。,自选研究：问问不懂的问题 悟帮助解决疑难,教学环节四,你怎样理解伟大的悲剧？,合作探究：1斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？2伟大又体现在哪些方面？3斯科特一行探险的意义何在？,（失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲）,（勇于探索，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人）,认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。,英雄,聂海胜 杨利伟 翟志刚,英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！摘自里根演讲真正的英雄,创造性阅读：1假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景，你会怎么办呢？2假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？最想做的事又是什么呢？3假如你是一位作者，你会为谁作书立传呢？,联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？,海滩拾贝,1986年1月28日美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸7名宇航员全部遇难,2002年北大科考队和登山队在攀登希夏邦马峰时遭遇雪崩有5人遇难,2003年2月1日美国“哥伦比亚”航天飞机在返回时解体机上7名宇航员全部遇难,斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯,练习,1、2,3,语段,下一题,返回,语段,