小数的意义和性质复习课.ppt

小数的意义和性质的复习课,小学数学人教版第四单元,襄阳市东津镇 杨福刚,小数的意义 性质,（一）小数的计数单位和进率,知识点：1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 分别写作0.1、0.01、0.0012、每相邻两个计数单位间的进率是10。,练习题：,说出下面各小数的意义,0.3,0.03,0.003,意义:0.3里面有3个0.1,0.06,0.21,2.1,12.705,（一）小数的计数单位和进率,知识点：1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 分别写作0.1、0.01、0.0012、每相邻两个计数单位间的进率是10。,练习题：,说出下面各小数的“5”在哪个数位上以及表示的意义,0.05,0.005,5.06,500.21,2.5,20.705,（一）小数的计数单位和进率,知识点：1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 分别写作0.1、0.01、0.0012、每相邻两个计数单位间的进率是10。,练习题：,说出下面各小数的计数单位,0.3,0.03,0.003,计数单位是0.1,0.06,0.21,0.01,0.001,0.01,0.01,（二）小数的性质和移动,知识点：1、小数的末尾添上”0”或去掉”0”,小数的大小不变,练习题:不改变数的大小,下面数中的哪些”0”可以去掉,哪些”0”不能去掉?为什么?,3.90米,0.30元,500米,1.80元,0.70米,0.04元,600米,20.20米,在小数中可以去掉的”0”是末尾的0,（二）小数的性质和移动,知识点：1、小数的末尾添上”0”或去掉”0”,小数的大小不变,练习题,0.5030,10.000,50.040,1.020,0.70,0.0400,600.090,20.20,（2）不改变数的大小,把下面各数写成三位小数：,0.2=4.08=3=.,0.200,4.080,3.000,（1）化简以下小数：,（二）小数的性质和移动,知识点：1、小数的末尾添上”0”或去掉”0”,小数的大小不变,练习题 如果在下面各数的末尾添”0”,哪些数的大小不变,哪些数的大小有变化?,3.4,18,0.06,700,908,104.03,150,10.01,3.0,42.00,（二）小数的性质和移动,知识点：2、小数点向右 移动1位,小数就扩大到原数的10倍 移动2位,小数就扩大到原数的100倍 移动3位,小数就扩大到原数的1000倍 小数点向左 移动1位,小数就缩小到原数的1/10 移动2位,小数就缩小到原数的1/100 移动3位,小数就缩小到原数的1/1000,练习题：,0.25,()到原数的()倍,2.5,扩大,10,(),缩小到原数的1/10,0.001,扩大到原数的100倍,0.1,缩小到原数的1/100,（二）小数的性质和移动,知识点：2、小数点向右 移动1位,小数就扩大到原数的10倍 移动2位,小数就扩大到原数的100倍 移动3位,小数就扩大到原数的1000倍 小数点向左 移动1位,小数就缩小到原数的1/10 移动2位,小数就缩小到原数的1/100 移动3位,小数就缩小到原数的1/1000,练习题：,30.5,扩大到原数的10倍,3.05,缩小到原数的1/10,15.3,扩大到原数的100倍,0.153,缩小到原数的1/100,（三）小数的大小比较,比较两个小数的大小，先比整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；,练习：把下面各数按从小到大的顺序排列起来,知识点：,5.376 53.76 5.763 5.637 56.73,趣味比赛,比赛规则：1、男女各一队，各选一名代表抽签2、每一次抽到的数字可由抽签者自行决定在哪一位，也可征求本组的意见3、能确定胜负时本轮比赛结束,男.,女.,小测试：一、填空,（1）小数点右面第二位是（）位，它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计数单位是（）。（2）小数部分最大的计数单位是（）（3）比1小的小数，它的整数部分一定是（）（4）大于7小于8的一位小数有（）个（5）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（）（6）把3.14的小数点向左移动两位是（）,百分,百分之一,十位,十,十分之一,0,9,0.568,0.0314,二、选择题 1、把6.0300化简是（）。6.3 6.30 6.03 6.0302、小于5.98的数是（）。6 5.980 5.99 5.8903、一个数缩小10倍后，又扩大100倍是4.78，这个数原来是（）。4.78 47.8 0.478 4784、用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（）。3.408 0.843 0.348 0.438,本课小结,本节课我们主要复习了小数的意义和性质，同学们你们掌握的怎么样？同桌之间互相讨论一下复习了哪些知识！,