《小巷深处》课件.ppt

游子吟（孟郊）,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！,小巷深处,学习目标,感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。学会通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。,作者介绍,林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。小巷深处便是她的代表作。小巷深处就是以林莉的亲身经历所写成的抒情散文,浏览课文，标出生字并注音；结合书下注释，掌握生词。,正确朗读下列词语：,瘦瘪 炫耀执著 揶揄落寞 哽咽蹒跚 憧憬斑驳 脸颊黝黑 粗糙造孽 荤菜,bi,zhu,m,pn shn,yu,b,xun,y y,gng y,chng jng,ji,c co,ni,hn,生词,揶揄蹒跚斑斑驳驳憧憬,一种颜色杂有别种颜色，各种颜色混杂在一起。,小巷深处朗读,播放,暂停,快速浏览课文，归纳文中母亲对养女爱的事例,爱的事例,英姨收养了我,为我安家,抱着我到处炫耀,为我和别人吵架,为我改变泼辣的性格,为我辛苦的卖冰棍，缝棉被,把我调养得像个千金小姐,为我的一点成绩而骄傲,为我做好吃的，说食堂少油,每月为我送生活费，自己去孤零零地回家,爱的事例,英姨收养了我,为我安家,抱着我到处炫耀,为我和别人吵架,为我改变泼辣的性格,为我辛苦的卖冰棍，缝棉被,把我调养得像个千金小姐,为我的一点成绩而骄傲,为我做好吃的，说食堂少油,每月为我送生活费，自己去孤零零地回家,时间顺序,文中哪个写母亲的画面最令你感动?为什么?,这是一位怎样的母亲？,善良淳朴任劳任怨仁慈宽厚无私坚忍,合作探究：“我”的情感变化,提问：文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么我”对于母亲的感情是否发生过变化呢？请同学细读课文，找出答案。,“我”,满足、自豪,厌恶、自卑,淡忘、隔绝,感动、悔悟,小,巷,深,处,虚荣无知,“我”对母亲的感情变化是全文的感情线索,满足、自豪,厌恶、自卑,淡忘、隔绝,感动、悔悟,“我”的感情变化的过程，就是“我”逐步成长的过程。,快速浏览课文,思考：文中刻画母亲运用了那些描写方法？表现了怎么样的性格特点,1、外貌神态描写,2、语言描写,3、动作描写,表现母亲辛勤劳动，无私付出的伟大母爱。,这些描写表现母亲辛勤劳动，无私奉献的伟大母爱。,阅读文章最后三段，体会字里行间蕴含的深厚的感情,形象是情感的依托，作者借这些形象表达了对母亲理解，感激，挚爱之情。,形象是情感的依托,_的小巷；_的竹棒；_的盲母。,深 深,光 润,憔 悴,“小巷”,“小巷”是母女二人相依为命的家之所在。小巷深处有母亲、有爱，是“我”的感情寄托。,“又光又亮的竹棒”,“竹棒”是盲母的行动依靠，体现了她的顽强自立;它又是母女感情起伏变化以及无私博大母爱的见证。,“能训”第2题（第7页）,总结,本文用深情的笔墨，抒发养母对“我”深切而无私的爱，和“我”对养母的敬爱和感激之情。,“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”比喻。形象地塑造了苍老、无助却执著无悔、无私奉献的母亲形象。,“能训”第1题（第7页）,“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”排比。以女儿的眼光观察母亲的艰辛、衰老和期待。母亲形象在心中凄然定格，她的执着无悔摧毁了女儿虚荣，促使女儿深深悔悟。,“能训”第5题（第7页）,“妈妈，我回来了，我已经回来了！我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门拴”反复、排比。“我”为与母亲重逢而欣喜；为无私的母爱而感动；为自己的行为而懊悔。,“能训”第6题（第7页）,妈妈！我回来了，我已经回来了！,请欣赏烛光里的妈,母亲总是仁慈宽厚，包容了孩子的年少无知。小小的屋檐下，有母亲在身边是无上的幸福！请为伟大的母亲献上一句话吧！,