《事物的正确答案不止一个》公开课8.ppt

,事物的正确答案不止一个 罗迦费因格,？,研讨课文,2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？,提出问题,由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发了读者的阅读兴趣。,1、本文的中心观点是什么？,事物的正确答案不止一个,1、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？,（1）创造性的思维需要哪些必需的因素？,（2）创造性思维是否任何人都具备？是否存在富有创 造力和缺乏创造力的区别呢？,2、提出这两个问题，作者运用什么句式？,设问句。它的作用有:1.引出下文，引发思考，使文势有变化。2.在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,分析问题,1、创造性的思维需要哪些必需的因素呢？,A、知识是形成新创意的素材。,B、必须有探求新事物，并为此而 活用知识的态度和意识。,C、持之以恒地进行各种尝试。,2、创造性思维是否任何人都具备？,任何人都拥有创造力。,3、是否存在富有创造力和缺乏创造力 的区别呢?,拥有创造力的人留意自己细小的想法。,a.经常保持好奇心，不断积累知识；b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,怎样才能成为一个创造性的人？,解决问题,拓展训练,你是个有创造性思维的人吗？,知识是基础，活用最关键;毅力来攻关，成功在眼前。教师寄语,思维训练,擦亮慧眼 观察图形，你能看出的有什么？,关注生活，做一个有创造力的人。,老师寄语,