《抗日救亡运动》.ppt

,课前播放,中国人民局部抗战的开始,抗日救亡运动,绵竹市富新中学 车芳芳,害之大呻吟的民族,（一）九一八事变,恨之深怒吼的民族,抗日救亡运动,（三）情感升华,责之大走向胜利的民族,（二）全国抗日救亡运动的高涨,西安事变,华北事变,抗日救亡步步高涨,民族危机步步加重,日本侵华步步深入,1931年9月18日,第一篇：害之大呻吟的民族,随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。关于九一八事件的描述,中国军队炸毁南满铁路柳条湖附近的一段路轨,还原历史真相,第一篇：害之大呻吟的民族,探究一:日本为什么要发动“九一八”事变？,材料一：欲征服支那（近代日本称中国），必先征服满蒙（中国东北和内蒙），如欲征服世界，必先征服支那。田中义一（1927年东方会议）材料二：1929年10月24日是一个“黑色的星期四”，纽约股市暴跌，美国爆发了 严重的经济危机。日本作为世界资本主义的一环也在劫难逃。这次危机 对日本的经济、政治、社会及对外战略都产生了决定性的影响。凤凰网 材料三：从1930年10月开始，蒋介石政府调集国民党军队对中央革命根据地发 动大规模“围剿”。川教版中国历史八下教科书,蓄谋已久、既定方针,转嫁危机、摆脱困境,可乘之机、加快脚步,九一八事变,1931年9月18日,沈阳,日本,柳条湖事件,日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。,第一篇：害之大呻吟的民族,历史真相,东三省沦陷！,九一八事变造成了怎样的后果？,探究二：,第一篇：害之大呻吟的民族,蒋介石为什么要坚持不抵抗政策？,蒋介石坚持不抵抗的原因：,1、蒋介石政府把中国共产党当成头号敌人，为了镇压共产党，“围剿”红军，宁可牺牲中华民族的利益。2、蒋介石认为中国军队装备、训练和国家的工业基础处于劣势，打起来三日必亡，只能选择放弃抵抗。3、蒋介石幻想依赖国际联盟和美国制裁日本。,第一篇：害之大呻吟的民族,中国劳工在日军监督下往火车上装运木材,罪行一：血腥殖民统治,掠 夺 军 需,奴 化 教 育,学校每周定时升降日本和伪满洲国国旗，向日本天皇和伪满洲国皇帝行90度鞠躬礼,1932年3月1日，伪满洲国出笼。一夜之间，身在东北的普通中国人，全都成了亡国奴。伪满国歌如是唱道：“顶天立地无苦无忧，造成我国家，只有亲爱并无怨仇，人民三千万人民三千万，纵加十倍也得自由”（亲历者：李敏时为东北抗联二路军第六军战士）提起那段日子，当时还是学生的赵尚文老人回忆说：“就连学校里也得唱满洲国歌，不能提中国，感觉就像没有妈的孩子一样，什么也不敢说，什么也不敢做?”时为东北抗联二路军第七军战士的单立志老人对当时日本人屠杀中国人的残酷记忆犹新。他说：“杀人，杀中国人非常残酷。冬天，江上弄个大冰窟窿，到那用刀把头一砍，塞冰窟窿里头。”(亲历者：赵尚文时为哈尔滨市市民)我的抗日300位亲历者口述的历史,第一篇：害之大呻吟的民族,罪行二：无视中国人民的基本生存权,返回,全国抗日救亡运动的高涨,第二篇：恨之深怒吼的民族,假如我们不反抗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶!”,第二篇：恨之深怒吼的民族,面对日本帝国主义的入侵，假设你是生活在那个年代的人，你会怎么做？（身份：学生、东北民众、工人、商人、共产党、国民党）,第二篇：恨之深怒吼的民族,上海等地建立抗日救国会,南京等地进行抗日募捐,东北抗日义勇军坚持抗战,共产党人杨靖宇组建抗日游击队,中国局部抗战概况,第二篇：恨之深怒吼的民族,第19路军奋起抗战,蔡廷锴亲临前线指挥部队抗敌,十九路军英勇抗敌,蔡廷锴1892.4.151968.4.25字贤初广东罗定县人第19路军军长,一二八事变,吉鸿昌（1895.10.181934.11.24），河南扶沟人。1932年加入中国共产党，1933年5月任抗日同盟军军长兼北路前敌总指挥。1934年11月9日在天津被捕，24日于北平英勇就义。,吉鸿昌,察哈尔民众抗日同盟军,1933年7月察哈尔民众抗日同盟军收复多伦,第二篇：恨之深怒吼的民族,据当时的天津大公报报道，临行前，吉鸿昌披上黑色斗篷，大步走上刑场，一路上“态度从容、谈笑自若。”他用树枝作笔，以大地为纸，写下浩然的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”然后厉声对刽子手说：“我为抗日死，死得光明正大，不能在背后挨枪。你在我眼前开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”当刽子手在吉鸿昌面前举起枪时，他奋力高呼：“抗日万岁！中国共产党万岁！”英勇就义。,民族之魂,在他们人生最美好的年华，遭遇了国家和民族的危亡时刻，但他们义无反顾,第二篇：恨之深怒吼的民族,返回,东北三省沦陷,华北危急,1,日军不断扩大侵华战争.,“华北事变”中日本企图控制的华北五省图,1935年12月9日，北平游行学生振臂高呼：“打倒日本帝国主义！”、“打倒汉奸卖国贼！”,“停止内战、一致抗日”,返回,通过视频资料：总结出西安事变发生的原因?,劝谏,哭谏,兵谏,蒋介石,张学良、杨虎城,学生活动,叙述西安事变,（时间、地点、发动者、目的、经过、结果）,比一比，看谁讲得清楚、明白、简洁！,西安事变,1936年12月12日,西安,张学良、杨虎城,逼迫蒋介石抗日,扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日,【思维拓展】西安事变发生后，张学良、杨虎城扣压了蒋介石。关于如何处理蒋介石，当时主要存在三种解决方式：放蒋，囚蒋，杀蒋。请你结合当时中国的形势，对上述三种解决方法的利弊进行一下分析。,小组活动,在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众。最想也最该杀蒋介石的是中国共产党！西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。,原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。,西安事变和平解决的深远意义：1.充分表明了中国共产党团结抗日的诚意，成为时局转变的关键。2.标志着十年内战的基本结束，标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。,主要矛盾：,国共关系：,中国革命：,阶级矛盾,对抗,内战,民族矛盾,合作,民族战争,返回,课堂小结：,巧记歌诀 民国二十年九一八，日寇铁蹄踏我家，东北三省遭沦亡，白山黑水血泪吟。张杨西安施兵谏，恩来大义去调停，统一战线初形成，国共联兵御东瀛。,害之大呻吟的民族,（一）九一八事变,恨之深怒吼的民族,抗日救亡运动,（三）情感升华,责之大走向胜利的民族,（二）全国抗日救亡运动的高涨,西安事变,华北事变,抗日救亡步步高涨,民族危机步步加重,日本侵华步步深入,前事不忘，后事之师。我们强调牢记并不是延续仇恨，而是要以史为鉴，面向未来。只有不忘过去，记取教训，才能避免历史悲剧重演。胡锦涛,学习测评,1.九一八事变发生在（）。A.1930年B.1931年C.1932年D.1936年2.领导西安事变的国民党将领是（）。张学良杨虎城李宗仁周恩来A.B.C.D.3.西安事变发生的根本原因是（）A中共抗日民族统一战线政策的推动 B中日民族矛盾上升为社会主要矛盾 C全国抗日救亡新高潮的推动 D国民党内部各派别之间矛盾的加剧,B,A,B,谢谢！,