《记承天寺夜游》课件.ppt

月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇，请根据所看到的图片猜出与月有关的诗句。,“海上生明月，天涯共此时”(唐 张九龄),“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白),“星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫）,“举头望明月，低头思故乡。”(李白),明月松间照，清泉石上流。唐（王维）,记承天寺夜游,宋苏轼,学习目标：1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。,解题-,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,走近苏轼,苏轼（）：苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。,其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。水调歌头明月几时有（1076）浣溪沙山下兰芽短浸溪（1073）,走近苏轼,“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”,文：与欧阳修并称为“欧、苏”,诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”,写作背景：,本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。,（一）找生字、读准音,解（）衣 藻荇（）遂（）至 未寝（）柏（）藻荇（）,ji,xng,su,qn,bi,zo,（二）朗读注意停顿,提示：（1）念无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）但少闲人/如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游 苏轼,读,读出一点文言的味道。读出一点宁静的氛围。读出一点夜游的兴致。读出一点复杂的情愫。,解释加点字,寻张怀民欣然起行念无与乐者 遂至承天寺相与步于中庭怀民亦未寝水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,寻找,高兴的样子,想 到 的人,于是,共同，一起、散步,睡觉,交错纵横,原来是,只是、罢了,翻译下列句子：,念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,翻译（我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。,翻译：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。,月色入户，欣然起行。,翻译：月光从门射进来，我愉快地起来行走。,怀民亦未寝，相与步于中庭。,翻译：张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。,翻译：月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,作者是如何描写月色的？,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.月色积水 空明竹柏藻荇 交横,比喻,皎洁空明清丽淡雅,月光如水,冰清玉洁,练习：请用现代汉语描绘此句所呈现出的画面，要求描写形象生动。,写法要点：1、恰当的修饰语；2、准确的修辞手法；3、适时的联想与想像；4、作者的主观感受等。,参考示例：皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整个庭院，铺了一地银白。微风徐来，翠竹舞动，柏枝摇曳，又恰似那水中的藻荇。好一个静美的月夜，怎不叫人痴迷留恋？又怎能让人忍心入睡？,问题探究：你认为“闲人”是指什么样的人？“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？,为何自称“闲人”？“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？1、指自己当时“有职无权”的境况，是对自己的一种自嘲；清闲之人。2、指能不热衷于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然美景的人，具有闲情逸致的人。表现了作者旷达乐观的精神。3、自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，沦落至此，有一种失落。“闲人”也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。,贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨。,通达乐观,闲,体会情感,小结,这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。,