《回顾·拓展五》01.ppt

,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,自己对科学的理解：（1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解；（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；,交流一：,交流二：,（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习方法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；（2）对自己的语文学习作出评价；,你能将这16个四字词语（成语）分类吗？,工作方法：工作态度：工作精神：,集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 各抒己见 触类旁通 古为今用,实事求是 不耻下问,百年成钢 发愤图强 坚持不懈迎难而上 精益求精,成语拓展：,成语拓展：,C,A,A,悬,缝,莫,先,拙,杞,豪,沥,蜜,读成语故事，思考：,1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么道理？“舍本逐末”是什么意思？,这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末节吗？,“我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”,“舍本逐末”的近义词、反义词：,“舍本逐末”的近义词：,“舍本逐末”的反义词：,本末倒置反裘负薪,去粗取精追根求源,