《湖心亭看雪》课件 (2).ppt

湖心亭看雪课件,开发主页,联系作者,云岭风情网 制作,湖心亭看雪,张岱,诗词赏析,作者简介,字词,课文,探究学习,写作特色,对比阅读,小结,作业,诗词赏析,饮湖上初晴后雨 苏轼,晓出净慈寺送林子方 杨万里,题临安邸 林升,饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,张岱（1597-1679）字宗子，又字石工，号陶庵，明末山阴（今浙江绍兴）人。其家自曾祖以来，均为显宦。早年过着贵公子的生活，喜游山水。明亡后不仕，避居浙江剡溪，专心从事著述，穷困以终。著有陶庵梦忆西湖寻梦等。作品以小品文见长，文笔清晰生动，饶有情趣，风格独特。,作者简介,湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类”和楹联“波涌湖光远，山催水色深”。,湖心亭,崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更()定日，余拏()一小舟，拥毳()衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇()沆()砀()，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡()对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更()有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃()曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,gng,n,cu,sng,hng,dng,zhn,gng,nn,余拿一小船：,余拿一小船：,客此：,动词，撑、划,动词，客居,副词，全,数词，译为“一条”,古时计时单位,副词，还,是日更定矣：,词语解释,上下一白：,湖中焉得更有此人：,探究学习,1.“看雪”的时间是？地点是？,2.写雪大的句子是？写冬雪寒冷威严的句子是？,崇祯五年十二月,西湖,湖中人鸟声俱绝,大雪三日,“绝”:消失,只从听觉上表现冬雪的威严.,3.湖心夜景给作者总的印象是什么？,雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.,4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？,堤亭舟人,痕点芥粒,5.来到亭上,看到了什么?（）,人,拉余同饮,余强饮三大白,8.舟子对作者的评价是哪个字？为什么？,“痴”；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀,热情好客充满惊喜,硬喝下,因为偶逢知己而无限喜悦,写作特色,白 描 手 法,白描是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,雪景描写：,（白描）,自然质朴不事雕琢,江 雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,对比阅读,白描,清高自赏淡淡愁绪,烘托,怀才不遇 的孤独感,结 论,小结,夜深人静的雪夜独赏湖景，云雾弥漫，山水、云天一片苍茫，那“上下一白，”惟长堤一痕“的雪景，既展现出淡泊、浑朴的境界，又写出了作者雪夜独游的孤寂心境。一个“痴”字正点出了他钟情山水的独特个性。本文文字浅近，淡雅，形象直观、鲜明，像一首秀美隽永的山水诗，又像一幅淡墨描绘的山水画，使人身临其境，目睹其形而拍案叫绝。,作业,学习运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。,范例：“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”鲁迅故乡中的杨二嫂,看雪,寒夜独舟,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（大）,（小）,（热）,（冷）,情景对比,情景对比,（孤独）,（巧遇 知己）,抒发：,怀恋之情 隐逸之趣,板书,