《放飞蜻蜓》课件.ppt

,头上两只大眼睛，身体细长轻又轻。张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。,蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量苍蝇与蚊虫，生活在水边，是我们的朋友。,放飞蜻蜓,苏教版 三年级语文下册第六册单元,会写的字,我会辨,陶淘蝇绳纹蚊 钩构挺蜓掌党,自读要求,一、注意把每个词语、句子读正确读流利，然 后思考用自己的话说说本文的大意。二、陶行知先生一共给小伙伴们儿提了几个问题？,（）地抚摸（）地听着（）地抢着说,根据课文内容填空：,（慈爱）地抚摸（入神）地听着（七嘴八舌）地抢着说,课文写了（）看见一群孩子在（）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（），最后孩子们（）的故事。,课文写了（陶行知）看见一群孩子在（捉蜻蜓）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（我们的朋友），最后孩子们（放飞蜻蜓）的故事。,陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(sh)县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。,走近名人,问题一：翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？问题二：你们说蜻蜓是不是我们的朋友？问题三：蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？问题四：把它放了，好不好？,朗读课文第一至六自然段。,1、你从这几个自然段了解到什么？2、你知道“七嘴八舌”是什么意思吗？,孑孓,七嘴八舌,一清二楚 接二连三 说三道四 四面八方 五湖四海 五颜六色七上八下 十拿九稳 九牛一毛 千方百计 万紫千红 万水千山,读课文的第七至十自然段。,1、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能，你能总结一下吗？,尾巴 眼睛,特点作用,一节节的又细又长,看清四面八方的虫子,保持平衡调整方向,很大结构复杂,1.从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?,(1)蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细又长”。据说被吃掉后“又会长出来”，功能是“保持平衡，调整方向”。(2)蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的”功能是“可以看清四面八方的虫子”。,它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子,再次走进课文，画出文中陶行知的神态、动作的词语，你觉得陶行知是怎样的一个人，从哪儿看出来的?,陶行知是一个和蔼可亲的人，从“慈祥”、“抚摸”、“拉着”等词语可以看出来。,(3)除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预习的资料。,蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占了整个头部的一半，在疾飞中，能正确清晰地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类等。,陶先生有四个字“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，反对把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。,每当夏秋之际，雨前雨后，常常能够看到蜻蜓在池塘水面上或小溪旁回旋飞翔，互相追逐。蜻蜓是身体较大的昆虫，它动作灵敏，飞翔能力很强，善飞的蜻蜓每小时飞行可达50公里以上。蜻蜓头部很大，能够自由转动。头部有一对大的复眼，3个单眼，还有一对极短的触角，口器为咀嚼式口器。它的复眼由两万多只小眼组成，因此，视力比较发达。在空中飞行时，能够发现飞行着的小昆虫。如果发现小飞虫时，它决不放过，伸出6只胸足抓住昆虫，它的足上有锋利的钩刺，被它捉住的小虫就休想逃脱。蜻蜓还能像燕子那样边飞边捉小虫，如苍蝇、蚊子、飞蛾等都是它的佳肴。蜻蜓是一种益虫，根据观察一种身长约10厘米的马大头蜻蜓，一天可以吃掉近千只小飞虫。因此我们把蜻蜓称为除害飞行家。我们要保护蜻蜓。,作业设计：,查找资料：A、搜集陶行知先生教育学生的小故事；B、有关蜻蜓的其他小知识。认真完成第二十一课练习册,小 池 宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,四时田园杂兴 宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。,再见,