《奥斯维辛没有什么新闻》课件完成稿.ppt

,培养学生筛选信息、品味语言的能力。学生自主合作探究，分析感情的倾向。培养学生铭记历史，珍惜和平的情感。,学习目标,他们参观了哪些地方,有什么感受与反应？找出关键词。,整体感知 自主探究,布热金卡,毒气室,焚尸炉,女牢房,绞刑架,纪念墙,实验室,整体感知 自主探究,遇难者的鞋子,遇难者的遗物,“一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，停下脚步，浑身发抖。”奥斯维辛没有什么新闻,毒气室中等死的囚犯,罗森塔尔有意识地写到了几处与灰暗色调形成强烈反差的细节？,合作探究 品析细节,文章首尾景物描写,阳光明媚，绿树成阴，儿童在追逐、游戏。,毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。,纪念墙上一位姑娘在温和地微笑。,获奖词：,德国的反思,年德国总理施罗德,年德国总统伍尔夫,年德国总理勃兰特,牢记奥斯维辛集中营之后的特殊历史责任！,七三一细菌实验室,卢沟桥的石狮子,南京大屠杀遇难者纪念碑,日本的行为：,对毒气弹事件闪烁其辞,编写教科书篡改历史,一意孤行参拜靖国神社,反思：像奥斯维辛这样的地方还会不会出现？,作业：时间永是流逝，二战的硝烟也渐渐远去，罗森塔尔的思考，德国总理的忏悔却在提醒我们奥斯维辛是人类历史上无法跳过的一页，请将“面对奥斯维辛，我们不该更该”的句子补充完整，并以此为开头写一段文字，展现你的想法。（200字左右）,