二年级数学教学计划 (2).doc

数学教学工作计划任教班级二年级任教教师谢京芝，廖哲莉，金超城，盛碧娟日期9月1日指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 工作目标 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。学情分析 二年级学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡，一具体的形象思维为主的阶段，因此，通过让学生说一说，摆一摆练一练等多种活动帮助孩子学习新知识，增强学习数学的兴趣。工作措施1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 2、动手操作与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练 3、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感 4、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 5、注重培养学生的空间观念 6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 7、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源教学进度表日 期周次教 学 内 容备注9-1-9.51长度单位9-9-9.1221、两位数加一位数9-15-9.1932、两位数减一位数9-22-9.2643、连加、连减和加减混合9-28-10.1053、连加、连减和加减混合10-13-10.176整理和复习10-20-10.247角的初步认识10-27-10.318角的初步认识11-3-11.79表内乘法（一）11-10-10.1410表内乘法（一）11-17-11.2111复习和整理11-24-11.2812观察物体12-1-12.513观察物体12-8-12.1214表内乘法（二）12-15-12.1915表内乘法（二）12-22-12.2616认识时间12-29-1.217认识时间1-5-1-.918数学广角1-12-1-.1619数学广角1-19-1-.2320总复习1-26-1-.3021总复习