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课 题第二课 我也去总课时5课时授课时间2010年 8 月30 日2010年9 月3 日教学目标1.知识与技能：1）掌握本课的7个生字，8个词语的读，写法，学会熟悉训练读，写本课的生字和词语。2）灵活运用本课的生字，词语，句型，对话。2.过程与方法：通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的生字，词语，句型。3.情感态度与价值观：培养学生的爱祖国，爱首都的意识。教学重点掌握并学会本课的7个生字，8个词语的正确读，写法，能训练用学过的生字，词语，句型。教学难点掌握“菜，路，起，朋，”等7个生字的写法.能正确运用学会的知识改正错句。课时安排第一课时：词语第二课时：词语 第三课时：课文第四课时：课文第五课时：练习第一课时课 题第二课 我也去 词语授课时间2010年8 月30 日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“菜，走，路”的书写顺序。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程前提测评提问题。（1）你去过买菜吗？（2）我们的首都在哪儿？(一)导入新课按课题讲解并导入新课教学内容；1. 先组织学生观察第7页的插图，并说一说插图内容。2 . 把词语抄写在黑板上，写出拼音。3. 讲解本课词语。学生跟我读，起读，分组读，独立读。4词语理解并造句。1）菜 买菜/你去过买菜吗？2）走 走路/我走路去买菜。3）您 您好！/老师您好！4）路 走路/我走路去买菜。5.组织学生独立读，写词语。6.巩固练习.听写这节课学过的新词语。作 业每个词语写五遍板书设计第二课 我也去词语课后反思第二课时 课 题第二课 我也去 词语授课时间2010年 8 月31 日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“吧，起，朋，友”的书写顺序。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程(一) 前提测评（ 听写 ）菜， 走， 您， 路。（二）导入新课；回答下列问题。1.你和谁好朋友？2.你们的关系怎么样？（三）学习词语。1. 讲解生字的写法，带领学生做书空训练。 2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读，起读，分组读，独立读。4词语理解并造句。1）一起 一起去/我们一起去学校。2）吧 好吧/我们一起去吧！3）朋友 好朋友/他们俩是好朋友。4）医生 他是医生。 5.组织学生独立读，写词语。6.巩固练习.听写这节课学过的新生字并组词.作 业每个词语写五遍板书设计第二课 我也去词语课后反思第三课时课 题第二课 我也去 课文授课时间2010年9月1 日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法讲解法，指导法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程(一) 前提测评（ 听写 ）菜， 走， 您， 路，吧 ，一起， 朋友， 医生。（一）导入新课 （提问题）1. 你妈妈是干什么的？2.你爱北京吗？谁来说一说？ （二）学习范句和课文。1. 先领读范句再让学生齐读。先领读课文再让学生齐读，分组读，同学们一块熟读。（三）学习范句和课文范句1 我也去。2 你不坐车，我也不坐车。课文一 （古丽娜和妈妈在家里） 妈 妈；古丽娜，我去买菜。 古 丽 娜：妈妈，我也去。妈 妈：我走路去，不坐车。 古 丽 娜：您不坐车，我也不坐车。妈 妈：好吧，我们一起去。古 丽 娜：好的。（四）.同学在我的知道下翻译课文，错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说，用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容（五）巩固练习。造句： 走， 菜， 路。作 业复习板书设计第二课 我也去课文课后反思第四课时课 题第二课 我也去 课文授课时间2010年 9 月 2 日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程(一) 前提测评写下列汉字的拼音菜 走 路（ ） （ ） （ ） 医生 朋友 一起 （ ） （ ） （ ）（一）导入新课。（-）回答问题。1.你喜欢那个朋友？为什么？2.他妈妈在干什么？谁来说一说？ （二）学习课文。2. 先领读课文再让学生齐读，分组读，同学们一块熟读。课文（二） 古丽娜和王小丽是好朋友。古丽娜是二年级的学生，王小丽也是二年级的学生。古丽娜的妈妈和王小丽的妈妈是医生，他们也是好朋友。（三）.同学在我的知道下翻译课文，错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说，用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容（四）巩固练习。造句： 朋友，一起，医生。作 业复习板书设计第二课 我也去课文课后反思第五课时课 题第二课 我也去 练习授课时间2010年 9月3 日课 型练习课教学重点学生要记住本课练习部分写一写部分的内容。会写拼音的汉字。会写连线题学生要灵活运用学过的内容。教学难点学生要会写生字，并连一连内容连起来会写拼音。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程（一） 复习旧课（1）分角色读对话。（2）用上节课所学的重点词语口头造句。（二）导入新课。组织学生问答式导入新课。(三）教学内容1. 组织学生独立读第10页拼一拼部分。2. 在黑板上讲解练习部分的读一读。 3. 组织学生写一写 部分独立写一写， 然后讲解生字的写法。4. 组织学生独立完成组一组部分（四）巩固练习。说一说1.古丽娜是几年级的学生？2. 古丽娜的妈妈是干什么的？作 业复习板书设计第二课 我也去 练习课后反思