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课 题第四课 请回答总课时5课时授课时间2010年 9 月15 日2010年9 月21 日教学目标1.知识与技能：1）掌握本课的8个生字，14个词语的读，写法，学会熟悉训练读，写本课的生字和词语。2）灵活运用本课的生字，词语，句型，对话。2.过程与方法：通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的生字，词语，句型。3.情感态度与价值观：通过进这一课内容给学生努力学习汉语方面教育。教学重点掌握并学会本课的8个生字，14个词语的正确读，写法，能训练用学过的生字，词语，句型。教学难点掌握“请，听，除，算”等8个生字的写法.能正确运用学会的知识改正错句。课时安排第一课时：词语第二课时：词语 第三课时：课文第四课时：课文第五课时：练习第一课时课 题第四课 请回答 词语授课时间2010年9月15 日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“请，听，除，算”的书写顺序。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程前提测评请回答：1） 你叫什么名字？2） 你是几年级的学生？导入新课1. 先组织学生观察书上的插图。2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读，起读，分组读，独立读。4词语理解并造句。1）请 请坐、/来，请坐。2）数学课 今天的数学课，你听懂了吗？3)听 听力/今天的课，你听懂了吗？4）懂 听懂/你听懂了吗？5）乘 乘法/一乘二等于几？5.组织学生独立读，写词语。 6.巩固练习.听写这节课学过的新词语。作 业每个词语写五遍板书设计第四课 请回答词语课后反思第二课时 课 题第四课 请回答 词语 授课时间2010年 9月16 日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“题，得，高，兴”的书写顺序。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程前提测评造句听请乘 (一)导入新课（ 听写 ）请 ， 数学课 ， 听 ， 懂。（二）学习词语。1. 讲解生字的写法，带领学生做书空训练。 2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读，起读，分组读，独立读。4词语理解并造句。1）小兔 白小兔/我们家有白小兔。2）认真 认真听讲/我们要认真听讲。3）讲 讲课/我们要认真听讲。4）问题 回答问题/请，回答问题。5）高兴 很高兴/放假了，我们高兴的回家了。 5.组织学生独立读，写词语。6.巩固练习.听写这节课学过的新生字并组词.作 业每个词语写五遍板书设计第四课 请回答词语课后反思第三课时课 题第四课 请回 课文授课时间2010年 9月17 日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法讲解法，指导法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程前提测评造句请听认真高兴（一）导入新课 （提问题）1. 谁给你们数学课？2.你爱数学课吗？ （二）学习范句和课文。1. 先领读范句再让学生齐读。先领读课文再让学生齐读，分组读，同学们一块熟读。（三）学习范句和课文范句1 请回答。2 请坐。课文一 （玛依拉老师正在上课） 老 师：买买提同学，今天的数学课，你听懂了吗？ 买 买 提：听懂了。老 师：请回答，1乘2等于几？ 买 买 提：等于2。老 师：6除以3等于几？买 买 提：也等于2。老 师：算对了，很好。请坐。（四）.同学在我的知道下翻译课文，错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说，用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容（五）巩固练习。造句： 除以，算，乘。作 业复习板书设计第四课 请回课文课后反思第四课时课 题第四课 请回 课文授课时间2010年9 月 20 日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程前提测评给下列汉字的注音1）请（ ）2）懂（ ） 3）乘（ ）4）算（ ）5）讲（ ）6）真（ ）（一）导入新课。导入新课内容。（-）回答问题。1. 1乘3等于几？2. 6除以2等于几？ （二）学习课文。2. 先领读课文再让学生齐读，分组读，同学们一块熟读。课文（二） 小兔是一个爱学习的好孩子。他上课认真听讲。山羊老师请他回答问题，他回答得很好。山羊老师很高兴。（三）.同学在我的知道下翻译课文，错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说，用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容（四）巩固练习。 读一读课文二。作 业复习板书设计第四课 请回 课文课后反思第五课时课 题第四课 请回 练习授课时间2010年9 月21 日课 型练习课教学重点学生要记住本课练习部分写一写部分的内容。会写拼音的汉字。会写连线题学生要灵活运用学过的内容。教学难点学生要会写生字，并连一连内容连起来会写拼音。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程（一） 复习旧课（1）分角色读对话。（2）用上节课所学的重点词语口头造句。（二）导入新课。组织学生问答式导入新课。（三）教学内容1. 组织学生独立读第23页连一连部分。2. 在黑板上讲解练习部分的读一读。 3. 组织学生写一写 部分独立写一写， 然后讲解生字的写法。4. 组织学生独立完成第23页的写词语部分。（四）巩固练习。说一说1.数学课学了什么？2.小兔是怎样的学生？作 业连一连板书设计第四课 请回答 练习课后反思