先天性行为和后天学习行为.ppt

想一想 议一议,在没有核桃夹的情况下，如何快速地把核桃夹碎？,P47 乌鸦可能用什么方法来吃核桃？,通过本节学习，你将知道：,1、如何区分先天性行为和学习行为？2、动物的行为对动物的生存有什么意义？,第二节 先天性行为和学习行为,一、区分先天性行为和学习行为,你在养狗时，教过狗哪些行为？哪些行为是不用教的？,1、行为多种多样：如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等,接上页,下面视频反应的是动物的哪种行为？,接上页,你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页,你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页,你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页,你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页,你能说出图片所反应的动物行为吗？,2、行为获得的途径：,先天性行为是学习行为的基础,【资料分析】,【讨论】,1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？2、3、5 是先天性行为；1、4、6是学习行为先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？先天性行为可以维持动物的基本生存。学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。,3.先天性行为有哪些局限性？只有先天性行为，会因环境变化，而被自然（饥饿或敌害）淘汰。4.不同动物的学习能力有差异吗？动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。同种动物学习速度也有差异。,接上页,200次以上试误,24次即可完成复杂迷宫,3、学习行为的差异,小鼠走迷宫获取食物的学习行为,小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物吗？,小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。,实验材料：动物、迷宫、食物,实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录,二、动物行为的研究,小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。,问题：假设：制定计划：结论：,三、盘点收获,五、学案检测,1.动物的行为多种多样2.先天性行为3.学习行为4.探究小鼠的学习行为,四、科学.技术.社会：动物行为学家的新装备,六、课本练习,P52 1、,（）（)（）,P52 2、,先天性行为；确保婴儿存活,P52 3、,先天性行为,P52 4、,动物越高等，学习行为越多。相信你能找出视频中的学习行为举例,动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。爱略特,