水浒传阅读指导课.ppt

姓名:曾美玲单位:广东省英德市第四中学,中小学阅读指导课,欣赏,水浒传,作者施耐庵简介 施耐庵(12961370)，元末明初小说家。原名耳，后名子安，耐庵为其字。祖籍姑苏（今江苏苏州），迁居兴化。三十五岁时中进士，在钱塘做了两年官，因同当权者不和，弃官还乡，闭门著书。他在流传的民间故事的基础上，加工创作了水浒传。,作品内容,水浒传以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争，揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。,嫉恶如仇俠肝义胆粗中有细勇而有谋豁达明理大闹野猪林拳打镇关西,鲁智深花和尚,崇尚忠义勇而有谋有仇必复有恩必报斗杀西门庆 醉打蒋门神血溅鸳鸯楼,武松行者,足智多谋神机妙算智取生辰纲,吴用智多星,武艺高强勇而有谋安分守己循规蹈矩被逼上梁山误闯白虎堂风雪山神庙火烧草料场,林冲豹子头,嫉恶如仇俠肝义胆脾气火爆头脑简单直爽率真斗浪里白条中州劫法场,李逵黑旋风,同学们最欣赏水浒里的哪一个人物？请简单说说你的理由？,A、故事引人入胜，人物形象个性鲜明。B、结构富有特色，由单线勾勒式向细致描绘式过渡。C、水浒传的语言是以口语为基础，经过加工提炼而创造的文学语言。,水浒传的艺术特色,精彩片段：鲁提辖拳打镇关西,水浒传塑造人物形象的方法：,一、紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画人物性格。二、在矛盾冲突中显示人物性格。三、运用对比手法，突出人物的性格。四、通过多种人物描写手法展示人物个性。,电视剧“鲁提辖拳打镇关西”,欣赏,材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被“大话”，三国演义被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。摘自新京报,材料二：一段时间以来，历史剧翻案之风越来越多，也越做越奇，生性暴戾的雍正皇帝变成了刚正干练、爱民如子的模范；大贪官竟然善良、和蔼照此下去，包公也会被“改造”成为一个贪官，岳飞可以“改造”成为大卖国贼，雷锋也将被“改造”成一个缺德的自私鬼 摘自国人还有“心灵的故乡”吗？,阅读名著的方法,第一步：大概了解，作者简介、作品的时代背景、思想内容简析、艺术特点简析等。,第二步：整体感知阅读，从整体上理解作品的思想内容和人物形象的特点。,第三步：咀嚼阅读，在初步阅读的基础上，抓住优美的词语、句子、段落进行赏析，进而分析人物形象。,读书笔记,1、语录式摘抄；2、内容提要式摘抄；3、内容赏析式摘抄；4、专项研究式摘抄；5、组合式摘抄；,作业,向同学们推荐你喜欢的一本好书！,赠言：,读一本好书，象交了一个益友。臧克家,再见,