人教版七年级数学下册5[1]4平移(课件).ppt

5.4平移,5.4平移,初中数学人教版七年级下册,说一说，下列图案是怎样得到的？,仔细观察下列图案，回答问题：,1.这些图案有什么共同特点？,2.下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？,在平面内，将一个图形沿某一直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移变换，简称平移。,对平移定义的巩固,4,说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？,探究：,如何在一张纸上画出一排和课本第27页图5.4-2形状、大小都一样的雪人呢？,三思而行，请先分组讨论一下！再动手画一画。,你画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？,雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？,形状，大小，位置.,不变,不变,改变,想一想,、连接几组对应点（如：A与A，B与B，C与C）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？,A,A,C,B,C,B,、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？,A,A,C,B,C,B,你想到了吗,它们平行且相等,请你再作出连接其它对应点的线段，它们是否仍然平行且相等？,AABBC C且AA=BB=C C,归纳与总结,平移特征：1、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形新图形与原图形的形状和大小完全相同。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。简单的说：(1)平移前后图形的形状和大小相同。(2)对应点连线平行且相等。,A,B,C,D,E,F,G,H,图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。,特别注意：,如左图的鸟的飞行也是平移,课堂练习,下图中的变换属于平移的有哪些？,F,在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？,课堂练习,下面 2，3，4，5 幅图中那幅图是由1平移得到的？,练一练：平移改变的是图形的（）A、形状B、位置C、大小D、形状、大小及位置,B,C,平移三角形的作法,例:经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D 画出平移后的三角形,A,B,C,E,F,D,解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形,试一试,在如图的方格纸中，画出将图中的ABC向右平移5格后的A1B1C1，然后再画出将A1B1C1向上平移2格后的A2B2C2.A2B2C2是否可以看成是ABC经过一次平移而得到的呢？如果是，那么平移的方向和距离是什么呢？,解 如上图右.A2B2C2可以看成是ABC经过一次平移而得到的，平移的方向是点A到点A2的方向，平移的距离是线段AA2的长度.,生活中有平移的例子吗？,你能举出一些吗？,电视机生产线上电视机的移动,例如,电梯上人的移动,解释生活中的现象,装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，常常每刷制一个图案后移动一次模具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意两个图案之间有何关系？,荡秋千是平移吗？,不是,1、本节课所学习的内容是什么？2、平移有什么特征？,小结与回顾,课本P30习题5.4 第3题,谢谢,