历史：第2课《战国时期的百家争鸣》课件4(岳麓版必修三).ppt

,日照第三中学 宋玉,春秋战国时期的百家争鸣,1.认识百家争鸣局面出现的背景意义2.了解孔子、孟子和荀子等诸子百家 代表人物及主张,一、请同学们认真阅读材料一至材料四，分析百家争鸣出现的时代背景。2分钟后，比一比谁能正确回答（从经济、政治、军事、文化四个方面概括）。,自 学 指 导,材料一 春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具，由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式，这一变化促使井田制走向崩溃。材料二 春秋时期，有些诸侯国的力量逐渐强大，宗法分封制度的原则遭到破坏，原为周王垄断的分封权力受到削弱，诸侯不断擅自分封，小宗取代大宗的现象也频繁发生，周王室失去了天下共主的地位。材料三 春秋时期，一些强大起来的诸侯，打着“尊王”的旗号进行争霸战争。材料四 春秋战国时期，在各国竞相改革的潮流中，一批士人冲破礼法束缚，四处游说、讲学，极大的开阔了视野，促进了文化觉醒。,阅读下列材料，分析百家争鸣出现的时代背景。,铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解,宗法分封制遭到破坏，周王失去天下共主的地位。,诸侯争霸战争。,时代变化士阶层兴起，使得思想活跃。,二、请同学们快速浏览课本P2-10，概括诸子百家的思想和影响。6分钟后提问检查。,自 学 指 导,孔子 仁、礼、德治、教育 创始人,孟子 仁政、义利观、性善论 亚 圣,荀子 天行有常；性恶论；礼法并施 集大成者,老子 道、辩证法、无为而治 创始人,依据表格思考问题（一分钟）：1.在人性论上观点分歧的两位思想家是谁？2.儒、道、法三家的治国主张分别有哪些？,依据表格思考问题（一分钟）：1.在人性论上观点分歧的两位思想家是谁？2.儒、道、法三家的治国主张分别有哪些？,三、意义：,1、百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。2、诸子百家的思想，共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对后世影响深远。,三、意义：,1、百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。2、诸子百家的思想，共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对后世影响深远。,儒家：民本、修养法家：法治、改革道家：辩证法,必做题选择题（2分钟）,答案：1、C 2、D 3、B 4、B 5、D,当堂检测,（像高考一样独立完成）,必做题非选择题（6分钟）,（像高考一样独立完成）,（1）孟子。其思想根源于孔子。儒家思想成为我国封建社会的正统思想。（2）韩非子。他认为历史是发展的，当代必然胜过古代，人们应按照现实的需要去进行改革，主张以法治国，实行君主专制主义中央集权。（3）墨家。反映的是墨子反对战争的思想。主张兼爱、提倡节俭、治国主张是选贤任能。（4）百家争鸣。它是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。,当堂检测,选做题答案：,政治：山东境内的齐国和鲁国是西周时期的重要封国。经济：春期时期，齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”，促进了土地私有制的发展。思想：孔子、孟子的儒家思想（墨子的墨家思想、孙膑的军事思想）影响深远。,阅读下列材料：材料一 2010年1月22日孔子剧组曲阜祭孔，香港巨星周润发亲拜孔子。请回答：（1）孔子哪些思想对我们今天 构建和谐社会有借鉴作用？（6分）,思想：仁，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”；主张“为政以德”，包含了民本思想。,材料二 为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。三字经请回答：材料二中涉及了儒家的哪些主要思想？现在各地兴起研修论语的热潮，研修论语有何现实意义？（6分）,主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐、治平。现实意义：传承民族传统文化，提高个人修养。,材料三 2010年3月2日，开普数学科技学院礼堂座无虚席、气氛热烈，该校与山东淄博实验中学合作建立的南非首家孔子课堂揭牌仪式隆重举行。驻开普敦总领事郝光峰发表了热情洋溢的讲话，并引用孔子“三人行必有我师焉”的古训，勉励大家努力学习，成为未来南非建设与发展的主力军，中南友好交往的使者。中新网请回答：结合国际国内形势分析当今儒学得到弘扬的原因。（8分）,当今世界并不太平，儒家的“仁”“己所不欲，勿施于人”“和为贵”“和而不同”“以德治民”等主张为和平化解各种矛盾提供了思想依据；改革开放使中华民族走向复兴；随着中国国际影响的扩大，国外研究中国文化的兴趣日益浓厚。,