揭开货币的神秘面纱1.ppt

第一单元 神奇的货币,第一框 揭开货币的神秘面纱,股市上涨欣喜万分,交易失败极度沮丧,究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?,股票上涨欣喜万分,交不起学费而神情苦恼,拿到工资开怀大笑,莎士比亚在雅典的卡门中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”,第一单元 生活与消费,第一课 神奇的货币,一、揭开货币的神秘面纱,1.商品的含义和基本属性,（1）商品是用于交换的劳动产品。,（2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。,使用价值不同,价值量相同,A 商品为什么要交换？,B 商品为什么可以实现交换？,2.货币的产生与本质,据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去的半年。,市场模拟：教材P4-自主探究,盐,牛奶,红珍珠,矛,咖啡,一般等价物,表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。,天然海贝币,一般等价物的缺点：不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展；这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等,最后，一般等价物集中在贵金属金、银 上,当一般等价物固定在金银时 货币产生,（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,（2）货币是指从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。,（3）货币的本质是一般等价物。,2.货币的产生与本质,小结,98000.00,7999.00,108.00,货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。,3、货币的基本职能,(1)货币具有价值尺度的基本职能,含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,(2)货币具有流通手段的基本职能,含义：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品货币商 品。,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,（3）货币的一般职能,A。贮藏手段,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。,B。支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C。世界货币,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,练习：,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,纸币为什么可以代替金属货币执行流通手段？,探究,假币的没收权属于银行和公安部门。,爱护人民币是公民义不容辞的职责。,（2）含义：纸币是由国家发行的强制使用的价值符号。,4、纸币,（1）纸币的产生,第一套人民币,第二套人民币,第三套人民币,第四套人民币,第五套人民币,世界上一些国家的纸币,欧元,英镑,有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？,议一议,见证历史,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用品,这一堆现金只相当于100美元,只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。,商家不得不用称来称这些钱,为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费,通货紧缩的危害性：通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,纸币发行量过多可能引起通货膨胀,纸币发行量过少可能引起通货紧缩,重要结论,（4）电子货币,含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,课堂小结：,揭开货币的神秘面纱,货币的本质,货币的产生发展过程（商品）,货币的本质（一般等价物）,货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的含义,纸币的本质（价值符号）,正确对待人民币,电子货币,巩固练习,1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是A 货币 B 一般等价物C 价格 D 交换价值,2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是同时产生的 货币是商品交换长期发展的产物 货币是一个历史范畴，商品是随着人类社会的产生而产生的 先有商品后才有货币 A、B、C、D、,6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答：3、如果1公斤西瓜=2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B。它表明商品价值是不能自我表现出来的C。2元是一公斤西瓜价值的货币表现D。它表明西瓜的价格与价值大体相符合,4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。A 支付手段 B 贮藏手段 C 流通手段 D 价值尺度,