中班语言我的爸爸.doc

我的爸爸 学科：语言 课型：语言 班级：中一班 执教：兰霞一、设计意图：和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，很少渗透了很多关于爸爸的活动。而相反爸爸知道许多的本领，也有的爸爸在教育时态度不够正确或因工作忙碌而忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。 二、活动目标： 1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。重点：懂得爸爸的辛苦。难点：了解不同行业的辛苦，知道各行业的职业特点。三、活动准备： 1、幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 2、家长准备：身穿工作服，自带职业工具。 3、教师准备：（1）选定张江河、严椿昕、李国庆的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。 （2）为家长准备展现技能的舞台，提供环境。 四、活动过程：(一）导入1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么样子的呢？（幼儿自由讨论）2、教师小结：哦，有些小朋友的爸爸是警察，有的是做销售，还有的是教师、好棒哦，小朋友们都积极动脑筋了，表扬下。3、那老师有提问了你们想长大做什么呢？（幼儿自由回答：我想做医生，航天员、公主、）4、哇，小朋友们都积极动脑筋了，真不错。但是我们现在是需要做什么啊？5、幼儿回答：记住爸爸的节日，爸爸养育了我们，教导了我们很多很多的知识，像个魔术师。6、那我们一起为爸爸鼓鼓掌好吗？今天爸爸来到我们学习的地方，看到了小朋友有很多很多的进步，他们都好开心。那小朋友想不想开心一下呢？（幼儿回答：像、） 7、热烈欢迎我们的爸爸上场，小朋友们可要仔细听听爸爸平时都是在忙碌着什么呢？（二） 小评 1、亲爱的小朋友们刚才爸爸们表现的好不好。（幼儿回答：太好看了） 2、老师呢？现在想清一下小朋友评一下我们的爸爸刚才的表现。（幼儿自由讨论） 3、哇，小朋友们都觉得自己的爸爸做的事情是最棒啊，老师也觉得我的爸爸做的事情也是最棒的，嘿嘿。我们一起亲亲我们的好爸爸好不好。（幼儿回答：好） 五、活动延伸：小朋友们在家中以后可要多多爱爱我们的爸爸哦，尽量帮他们做些力所能及的事。 2014年5月8日 星期四