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2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案 2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇1】活动目标:1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语:左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。5.教师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、讨论如何保护自己的耳朵。1、那耳多对我们重不重要啊?2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3、我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇2】活动目标：1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵是我们重要器官，可以听辨不同的声音，方便我们的生活。2、懂得要保护自己的耳朵。活动准备：1、ppt课件：耳朵有什么用。2、音频文件：各种声音。（雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声）3、幼儿人手一套图片：打雷、电话铃声、鼓、照相机；教师用图：医生、接线员、飞行员。4、铁盒2个各装报纸和豆子。活动过程：一、猜一猜1、今天老师给大家猜个谜语，这个谜语就在我们自己头上，猜猜看究竟是什么？谜语：圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听的到。（耳朵）2、小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起学本领了。二、听一听（耳朵的听辨能力）1、听辨豆子和报纸的声音：（1）今天老师遇到一个困难，请你们帮我解决一下好吗？（2）出示2个盒子，问：我带来了几个盒子？（3）我在盒子里装了东西，一个装了报纸，一个装了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪个盒子里装的到底是什么呢？（4）分别摇一摇、听一听猜测不同盒子里的东西。（5）小结：我们的耳朵可以用来听声音，根据不同的声音我们能猜出这是什么。2、听辨生活中的声音：（1）你们听到过什么声音？（2）考考你们，听到了什么声音？（幻灯展示：回答正确，将出现相应的图片雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声）（3）游戏“考听力”：每人一套小图片（打雷、电话铃声、鼓、照相机），听音频文件：各种声音，然后按各种声音的先后秩序把图片排出来。小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生活丰富多彩。三、想一想（耳朵的其他本领）1、那你们知道吗？有些人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜会有谁？（1）医生（看病的图片）小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你健康还是有病。（2）飞行员（播放飞行员与地面通话的录像）小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的命令。（3）接线员（播放接线员工作时的录像）小结：接线员用耳朵听电话。2、耳朵的其他用处（1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？（2）请戴眼镜的小朋友让幼儿观察、讨论（3）请戴耳环的老师让幼儿观察、讨论（4）教师用耳朵夹住笔让幼儿观察、讨论小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮；我们的耳朵还可以夹住笔；我们戴眼镜，也要靠耳朵来钩住。3、散文小结：“耳朵有什么用”（1）现在就让我们用耳朵静静地来听（播放幻灯）（2）小结：我们虽然看不见自己的耳朵，可是，我们都知道耳朵用处很大，在我们的生活中，离不开耳朵。四、怎样保护耳朵1、耳朵有这么多的本领，我们应该怎样保护好耳朵呢？（教师根据孩子的回答进行梳理提升）2、小结：我们知道了要保护耳朵，我们就不可以发出噪音、不能把东西塞在耳朵里、不随便挖耳朵，我们要保护耳朵，保护身体，做个健康宝宝。2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇3】活动目标1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。活动准备1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。2、每名幼儿一套彩笔。活动过程1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵）2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢？”幼儿自由发言。教师小结1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。”5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇4】活动目标：1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。活动准备：1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。3、任意四种乐器。活动过程：（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。（二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征1、教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。3、教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。（三）教师和幼儿共同游戏1、教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？2、教师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）第二组（青蛙叫和轮船鸣笛声）第三组（羊的声音和火车声）以上小动物的叫声由大班幼儿扮演并走出来与小班的弟弟妹妹打招呼。3、教师：声音可以从四面八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。请三名大班幼儿再学一次小动物的叫声，并从不同的方向做出来。4、教师在活动室的四角放上四种乐器，请大班幼儿逐一敲击。幼儿听到后一起跑到敲响的乐器边。（四）教育幼儿保护好自己的耳朵教幼儿几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇5】活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。、4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？3、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？4、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。5、拓展幼儿经验。（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。活动反思在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇6】活动准备：1、运用已有的经验，讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。2、进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。活动准备：1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。2、有一些保护耳朵的基本常识。活动过程：一、猜谜导入，说说对耳朵的认识。1、教师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？3、耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。4、耳朵的本领真大，你是怎样保护自己的耳朵的？二、看图讨论，拓展饱和人多的经验。1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？2、幼儿分组讨论：（1）图片一：戴耳机幼儿讨论小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会伤害耳朵。（2）图片二：游泳教师提问小结：只有掌握好保护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受伤害。（3）图片三：听到噪音教师提问：吵闹的声音会伤害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？除了捂耳朵，还能怎么样？你平时听见什么声音也会捂耳朵？如果小朋友吵闹声很大，你可以怎么样（4）图片四：戴耳罩教师提问：寒冷的天气除了戴耳罩保护耳朵，还有什么办法也能保护耳朵（帽子、围巾等）三、师生共同创编儿歌，提示护耳经验。1、提出创编要求：我说上半句，你们说下半句，要说出保护耳朵的方法。2、创编儿歌。3、引出后续活动：还有什么办法可以保护耳朵？我们再多收集一下办法，继续将它们编到儿歌里，大家都来保护自己的耳朵，让耳朵更健康。2023爱耳日“小耳朵真有用”幼儿园活动方案【篇7】活动目标：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵可以听声音。2、发展幼儿的听觉，培养幼儿的注意力。3、初步养成良好的卫生习惯。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、指偶：娃娃、兔子、大象、小猫。2、动物头饰每人一个。活动过程：1、教师手套小娃娃指偶进行情境表演。小晶晶哎！妈妈有什么事情？小晶晶真听话，我一喊你，你就来了，你是怎么知道我喊你的呢？我呀，是用我的小耳朵听见的。你的小耳朵在哪儿呀？在这里（用手摸摸小娃娃的耳朵）教师提问：（1）小晶晶有听话的小耳朵，你们有没有？在什么地方？有几只？（2）耳朵是什么样子的？幼儿互相观察，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能说出耳朵长在头两边，有两只。耳朵是软软的，椭圆形的，中间有耳洞等。2、知道小动物也有耳朵，也能听见声音。教师分别喊出小兔、大象、小猫等指偶的小动物，引导幼儿观察这些动物的耳朵，知道每种动物的耳朵长的都不一样，它们的耳朵也很灵。3、共同讨论怎样保护耳朵。人和动物都有两只机灵的耳朵，耳朵可以让我们听见各种声音，如美妙的歌声、高低不同的说话声等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵、不往耳朵内塞异物、声音大时，人要走开或双手捂住耳朵张大嘴等。保护好自己的耳朵让我们的耳朵更灵。4、游戏“机灵的小耳朵”幼儿带上动物头饰，离开座位边走边念儿歌：今天我们真高兴，一起出来做游戏，不好不好，竖起耳朵仔细听，呜，刮大风了。幼儿听到后迅速跑回座位。（教师模仿哗下大雨了、轰隆隆响雷了等声音。培养幼儿专心倾听的习惯。）活动反思：1、自我保护是幼儿生而具有的生存需要，这一需要和发展自我保护能力的需要是随幼儿身心素质的发展而发展。帮助幼儿发展自我保护意识与能力是我们成人应认真去做的责任。此次活动是根据小班幼儿的年龄特点进行设计的。让幼儿认识耳朵以及耳朵的用途。2、此次活动相对来说还比较成功。小班的幼儿注意力还不是很集中，可此活动带有游戏性所以他们的注意力还是比较集中的。只有个别幼儿注意力不是太好，可能是活动前游戏时没有玩到自己想玩的玩具。其余的幼儿表现都不错。3、此活动如果再加上一些视频资料效果应该会更好。