初中一年级历史上册第二课时课件.ppt

,公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝，统一中国.,阿房宫,第11课 伐无道 诛暴秦,、教学目标1、知识与能力：要求学生掌握秦的暴政；陈胜吴广起义的时 间、地点和历史意义；巨鹿之战；秦朝的灭亡；楚汉之争；西汉的建立。引导学生探究秦亡的原因，培养学生初步分析归纳历史问题的能力。引导学生探究秦亡前后，项羽、刘邦领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力,材料一：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。,刑法苛严,材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿(E)房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。,兵役徭役繁多,材料三：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。,赋税沉重,九百多人,几十万人,云集响应望屋而食,感受人民力量,原因,意义,直接原因：,遇雨误期,根本原因：,秦的暴政,它是中国历史上第一次大规模的 农民起义 鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴统治的斗志,陈胜 吴广起义,有人认为：如果陈胜吴广前往渔阳戍边途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认为这种观点对吗？为什么,问题探究一,？,破釜沉舟,巨鹿之战（前207),刘邦进关 中秦亡（前207),刘邦项羽起义,项羽,楚汉战争,鸿门宴,刚愎自用，众叛亲离，实力削弱。,广纳人才，势力大。,放纵部下烧杀抢掠，失民心。,进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。,杀人者死,伤人及盗抵罪,项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。,问题探究二,刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？为什么？,反抗秦的暴政,农民阶级,帝位之争,封建地主阶级,封建统治阶级内部争权夺利斗争,农民战争,公元前202年汉高祖 刘邦建立汉朝 定都长安（今西安西北）史称西汉,陈胜,吴广,项羽,刘邦,大泽乡起义,打击暴秦,巨鹿之战,大败秦军,攻入咸阳,灭亡秦朝,楚汉之争,建立西汉,秦的暴政,农民起义,同步练习,1秦末农民战争爆发的根本原因是（）A秦灭六国，引起人民不满 B秦的统一，违背了历史发展的潮流C秦始皇焚书坑儒，引起封建知识分子的不满 D秦的暴政2中国历史上第一个农民起义爆发的地点是（）A大泽乡 B陈 C巨鹿 D咸阳3“它是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治，他们的革命首创精神在我国历史上永远闪耀着光辉”。与材料中的“他们”有关的是（）陈胜 吴广 刘邦 项羽A B C D,D,A,A,4击溃秦军主力，使秦朝一蹶不振的战役是（）A城濮之战 B桂陵之战 C长平之战 D巨鹿之战5最后推翻秦朝统治是（）A陈胜、吴广领导的农民起义军 B项羽、刘邦领导的农民起义军C项羽领导的农民起义军 D刘邦领导农民起义军6楚汉战争中，刘邦能够打败项羽最主要的原因（）A战术正确 B赢得民心 C后方巩固 D善于用人,D,D,B,7经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。三字经中“楚汉争，高祖兴，汉业建”所指的朝代是（）A秦 B.西汉 C东汉 D三国8西汉的都城是（）A洛阳 B咸阳 C长安 D开封,B,C,9阅读下列材料：材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，各腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一家犯法，邻里都受牵连。（1）材料一、二反映了什么社会现象？反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑法残酷。（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？“族诛”“连坐”,材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。（3）材料三中的农民起义的领袖是谁？他们为什么要起义？陈胜、吴广。为了推翻残暴的秦朝。（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？有联系。正是由于秦朝统治残暴，激化了社会矛盾，陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。,