明天不封阳台 (2).ppt

,明天不封阳台,杜卫东,查一查,下面字词你会读吗？沐浴 倏然 蜷缩 温馨 恬淡 翘望 驯美 孵化 焚毁 喧嚣 呐喊 悖论 龟裂 蚂蚱霓虹灯 自给自足,读一读,沐浴 m 霓虹灯 n 倏然 sh 蜷缩 qun 恬淡 tin 翘望 qio 驯美xn 孵化f 焚毁 fn 呐喊 n 喧嚣 xun xio 悖论 bi 自给自足 j 龟裂 jn 蚂蚱 m zha 温馨 xn,一：快速粗读文章，用简短的一句话概括课文内容。,明天要/不要封阳台,明天要封阳台。,明天还要封阳台吗？,明天先不封阳台。,关于封不封阳台,“我”的情感与态度发生了一番变化，快速阅读文章，整理出“我”的态度变化情况：,明天要封阳台。,明天还封阳台吗？,明天先不封阳台。,封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。,对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。,明天要封阳台，,明天还封阳台吗？,明天先不封阳台，,因为,因为,因为,想一想,“明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。,鸽子来了,找出文中对鸽子描写的部分，细心品读，说说好在哪里？面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情？,阳台上的鸽子,惊恐的眼睛扑打了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）,儿子,惊阳台飞来一只鸽子喜帮鸽子做窝，准备 鸽子的晚餐忧“我”计划明天封阳台,“我”,惜决定明天先不封阳台“我”怜爱生灵 关注自然 关注人类自身,内容小结,明天不封阳台,明天还封阳台吗,精读文章，结合文章内容，总体观察文章结构，思考：,课文第段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？,想一想,答：表达了作者希望能与大自然和谐共处的思想，它在课文中起承上启下的作用。,本文采取夹叙夹议的方法引出主题,找出文中议论的段落,并说说议论和叙述的关系,叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华 深入.叙议并进揭示了”人应和自然和谐相处”的主题,给人深刻的启迪和感悟.,小结,本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想.,请各用一句话概括每段文字的意思。,第段：第段：第段：第段：,人只能与自然和谐相处。,希望孩子有一块成长的自由天地。,大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。,人是自然界的一部分,爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？,想一想，议一议：,一群斑马快乐地生活着,碧海 蓝天 绿树,美丽的南极 可爱的企鹅,当最后一只飞鸟惨叫着，坠向大地时！,当海洋最后一条鱼消失时,当SARS 开始时,这样下去动物何以生存,生命的每种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何,应受到尊重；人类的行为必须受到道德准则的支配。,同享一片蓝天，共有一个家园用良心关爱生命，用行动拯救家园让人与自然和谐相处,老师寄语:,谢谢大家,再见,2006年12月,